摘要：以外來創(chuàng)業(yè)者子女閱讀現(xiàn)狀為對象，分析了外來創(chuàng)業(yè)者子女閱讀研究的意義，提出圖書館為外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校圍繞制度建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)模式。

關(guān)鍵詞：外來創(chuàng)業(yè)者子女；閱讀現(xiàn)狀；對策研究

2003年9月，溫家寶總理在專訪一所外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校的黑板上寫下了“同在藍(lán)天下,共同成長進(jìn)步”，這溫情的話語既是對進(jìn)城創(chuàng)業(yè)者子女充滿關(guān)懷的真情流露,也是對各級政府、教育部門和公益型事業(yè)機(jī)構(gòu)加大工作力度的潛在要求。為外來創(chuàng)業(yè)者子女提供優(yōu)良的教育和讀書環(huán)境，讓他們平等享有與其他孩子一樣的資源和權(quán)力，是我們圖書館工作者重要的職責(zé)之一。

一、外來創(chuàng)業(yè)者子女閱讀現(xiàn)狀研究

（一）社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及外來創(chuàng)業(yè)者研究

紹興縣是歷史文化名縣，素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)和名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)。紹興縣又是全國的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣。紹興縣的發(fā)展離不開外來創(chuàng)業(yè)者的努力，他們?yōu)榻B興縣的發(fā)展付出了汗水、才能和青春。目前全縣外來創(chuàng)業(yè)者人數(shù)約有60多萬，并且每年還保持快速增長態(tài)勢。

（二）外來創(chuàng)業(yè)者子女研究

與外來創(chuàng)業(yè)者一起來到城市的還有一個特殊的兒童群體，來自縣教育部門的數(shù)據(jù)顯示，截至到2011年9月，有近4萬名外來民工子女在本縣的16所民工子女學(xué)校就讀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：外來民工子女學(xué)校受經(jīng)費(fèi)與場地的限制，大多數(shù)學(xué)校沒有圖書室，個別有圖書室的學(xué)校，往往規(guī)模小、陳舊、品種單一、復(fù)本量大，普遍存在圖書資源缺乏，圖書設(shè)施缺少，學(xué)生閱讀情況差的現(xiàn)狀。

（三）外來創(chuàng)業(yè)者子女閱讀研究

在對全縣十多所外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，包括外來創(chuàng)業(yè)者子女600份，教師150份，外來創(chuàng)業(yè)者家長250份，主要就外來創(chuàng)業(yè)者子女目前的圖書擁有量、閱讀習(xí)慣、閱讀方式和途徑等進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，僅有20%的外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校設(shè)有讀書閱覽室，學(xué)生人均占書量不到2冊，只有15%的學(xué)生會經(jīng)常閱讀一些課外書，由于各種現(xiàn)實(shí)條件的制約，我縣外來創(chuàng)業(yè)者子女目前所能接觸到的圖書教育資源仍然十分有限，資源更新速度緩慢滯后，閱讀機(jī)會較少，獲取閱讀的方式和途徑比較單一，這種現(xiàn)狀已不能完全滿足他們?nèi)找嬖鲩L的知識文化需求。

二、外來創(chuàng)業(yè)者子女閱讀研究的意義

圖書館應(yīng)充分發(fā)揮其獨(dú)有的社會教育職能，為外來創(chuàng)業(yè)者子女提供優(yōu)質(zhì)免費(fèi)閱讀服務(wù)，使他們能和城里的孩子一樣，共同享受文化信息資源，充分體現(xiàn)了公共文化服務(wù)均等惠及服務(wù)思想。

（一）提升外來創(chuàng)業(yè)者子女的文化素養(yǎng)

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),關(guān)注和滿足外來創(chuàng)業(yè)者子女閱讀需求無疑是他們享受同等教育權(quán)利的極好途徑，從而有利于提高整個民族的文化素養(yǎng)。

（二）激發(fā)外來創(chuàng)業(yè)者的服務(wù)熱情

更好地讓外來創(chuàng)業(yè)者徹底融入當(dāng)?shù)厣鐣?，為紹興縣的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，改善他們子女的學(xué)習(xí)環(huán)境勢在必行，只有切實(shí)加強(qiáng)和改善外來創(chuàng)業(yè)者兩代人的生存狀況，才能讓紹興縣成為外來創(chuàng)業(yè)者溫暖的第二故鄉(xiāng)，共同把紹興縣建設(shè)成為一個真正和諧、繁榮的紡城之都！

（三）開拓圖書館服務(wù)模式的新方向

服務(wù)創(chuàng)新是圖書館生存和可持續(xù)發(fā)展的需要，作為公益性的公共圖書館，擔(dān)負(fù)起教育、培養(yǎng)外來創(chuàng)業(yè)者子女的職責(zé)，為他們提供免費(fèi)閱讀的最佳場所，引導(dǎo)他們正常的課外閱讀，促進(jìn)身心健康成長。服務(wù)新弱勢群體，關(guān)愛外來創(chuàng)業(yè)者子女，這也是圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新和嘗試。

（四）完備外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校教育教學(xué)資源

圖書館把服務(wù)的觸角延伸到與學(xué)校共建，實(shí)現(xiàn)館校間資源共享，形成相互依存、相互合作的資源分布格局，提高信息保障能力，更好的為外來創(chuàng)業(yè)者子女提供較為完備的教育資源。

三、圖書館為外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校圍繞制度建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)模式

紹興縣圖書館從開館以來，一直以為外來創(chuàng)業(yè)者子女多讀書、讀好書，為他們營造一個健康、向上的課余閱讀學(xué)習(xí)的社會環(huán)境為己任。并試圖探索一種與紹興縣外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校之間的館校資源館校共享模式，并在圖書、服務(wù)、活動、師資上都達(dá)到共享，從而改善他們的閱讀環(huán)境、培養(yǎng)閱讀興趣、提高閱讀水平。

（一）總分館模式

對于已建有圖書室的外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校，構(gòu)建以縣級圖書館為總館，以各外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校為分館的“總館-分館”模式。實(shí)行縣圖書館統(tǒng)一集中進(jìn)行采購、分編、典藏、調(diào)度和分配，定時(shí)定量統(tǒng)一進(jìn)行圖書的添加和置換。統(tǒng)一管理、采購、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)總分館之間互通互聯(lián)，將圖書資源不斷輸送到各外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校，也使各學(xué)校自身擁有的圖書資源實(shí)現(xiàn)循環(huán)流通，讓廣大外來創(chuàng)業(yè)者子女享有更多的圖書資源。

（二）建立流通服務(wù)點(diǎn)

紹興縣圖書館備有一輛45座廈門金龍大巴改裝的流動圖書車。在流動圖書車內(nèi)部靠窗兩側(cè)安裝了兩排書架；在書架上配置5000多冊科技、農(nóng)業(yè)、文學(xué)、少兒等類圖書，并進(jìn)行定期更新。對于沒有讀書室的外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校，圖書館定期將流動服務(wù)車開進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，為他們提供圖書借閱服務(wù)，讓那里的學(xué)生也能夠像城里的學(xué)生一樣，就近享受到圖書資源帶給他們的快樂。

（三）送講座進(jìn)校園

紹興縣圖書館從2005年9月開館以來，推出了“明珠講壇”系列講座。逐步地將講座送到資源缺泛的各外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校，如由杭州師范大學(xué)國學(xué)院副院長鄧新文教授主講的“人生安康——從《弟子規(guī)》開始”讓師生感受了國學(xué)文化的博大精深，感悟了人生安康的真諦。中國作家協(xié)會會員、著名兒童文學(xué)作家周銳作《從生活中積累寫作素材》的專題講座，作家與學(xué)生面對面，教他們快樂輕松寫作，如何閱讀。另外還有許多講座進(jìn)校園，不斷地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的知識面。

（四）送展覽進(jìn)校園

紹興縣圖書館明珠展廊是圖書館拓展服務(wù)內(nèi)涵的文化品牌。圖書館常年開展公益性展覽。從2011年開始，為積極響應(yīng)政府著力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，深入推進(jìn)文化強(qiáng)縣建設(shè)，圖書館精心策劃“文化普惠紡城 展覽巡遍校園——紹興縣圖書館展覽資源館校共享活動”，將圖書館展覽資料免費(fèi)送到教育資源較為薄弱的全縣16所民工子弟學(xué)校巡展。近年來累計(jì)送展覽進(jìn)校園100多場次，參觀學(xué)生達(dá)5萬多人次。

（五）讀書活動進(jìn)校園

多年來紹興縣圖書館將活動帶進(jìn)外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校，與學(xué)校合力共辦各類培訓(xùn)班、讀書征文、知識競賽、利用共享工程播放多媒體等活動。并在每年的六一兒童節(jié)都舉辦送書進(jìn)校園活動，輪流為全縣各外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校送書，從2006至今共向紹興縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紹興縣文誠實(shí)驗(yàn)學(xué)校、紹興縣飛翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校、楊汛橋新民小學(xué)等6所外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校送書計(jì)5000多冊。

紹興縣圖書館與紹興縣外來創(chuàng)業(yè)者子女學(xué)校之間的館校資源共享，是圖書館服務(wù)領(lǐng)域拓展的需要，也是十二五規(guī)劃對圖書館公共服務(wù)性的要求。

（作者簡介：李金蓮（1973-），女，館員，浙江省紹興縣圖書館。）