任曉明，劉邦凡

（1.南開大學(xué)哲學(xué)系,天津南開300712；2.燕山大學(xué)文法學(xué)院,河北秦皇島066004）

兩岸邏輯學(xué)教學(xué)與研究交流述略

任曉明1，劉邦凡2

（1.南開大學(xué)哲學(xué)系,天津南開300712；2.燕山大學(xué)文法學(xué)院,河北秦皇島066004）

2002年兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議在臺(tái)灣召開，標(biāo)志兩岸三地邏輯學(xué)交流的正式開始。隨后2006年在南京大學(xué)、2008年在臺(tái)灣東吳大學(xué)、2009年在香港浸會(huì)大學(xué)和香港科技大學(xué)、2012年在西南大學(xué)分別舉辦了四屆兩岸邏輯學(xué)教學(xué)與研究會(huì)議。這些會(huì)議的舉辦極大地推動(dòng)了兩岸三地邏輯學(xué)交流。

臺(tái)灣；兩岸；三地；邏輯

由于眾所周知的原因，建國(guó)以后五十年內(nèi)，中國(guó)邏輯學(xué)研究一直處于分離之中：大陸的邏輯學(xué)界與臺(tái)灣邏輯學(xué)界完全隔斷，大陸與香港、澳門的邏輯學(xué)界也鮮有聯(lián)系。在上個(gè)世紀(jì)末，隨著政治發(fā)展和社會(huì)發(fā)展，我國(guó)大陸的一些邏輯學(xué)者能夠到臺(tái)灣、香港和澳門開會(huì)和講學(xué)，初步開始了兩岸三地的邏輯學(xué)交流。但真正兩岸邏輯交流的標(biāo)志是首次海峽兩岸的邏輯學(xué)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議的召開。在2002年時(shí)，大陸的崔清田教授與臺(tái)灣的林正弘教授為推動(dòng)兩岸邏輯學(xué)術(shù)的交流，提出舉辦跨海峽邏輯學(xué)術(shù)研討會(huì)的構(gòu)想。當(dāng)時(shí)洪裕宏教授在中正大學(xué)創(chuàng)立哲學(xué)系暨哲學(xué)研究所已滿十年，為促進(jìn)合作與交流，與臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系林義正主任合辦，并由彭孟堯教授及王文方教授負(fù)責(zé)執(zhí)行，在臺(tái)灣舉辦了第一屆兩岸邏輯學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議。從此以后，兩岸（三地：香港、澳門、臺(tái)灣）邏輯學(xué)術(shù)交流熱情不減，兩岸學(xué)者的交流與情誼并因而更為密集、更為深切。

1.第一屆兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議述要[1]

2002年6月28日至30日，由臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系和中正大學(xué)哲學(xué)系聯(lián)合主辦的“兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”在臺(tái)灣大學(xué)舉行。大陸學(xué)者10人、香港學(xué)者4人和臺(tái)灣邏輯學(xué)界50余位學(xué)者應(yīng)邀出席會(huì)議。正如主辦方撰寫的《會(huì)議計(jì)劃書》所言：“兩岸邏輯教學(xué)與研究，向來各行其是，鮮有來往。而兩岸之邏輯教學(xué)與研究，無論在品質(zhì)、數(shù)量、方法、經(jīng)驗(yàn)，以及與中國(guó)語(yǔ)文和文化的會(huì)通上，均有其獨(dú)到而特殊之處，因此亟須交流與溝通?！北M管近年來已陸續(xù)有學(xué)者個(gè)人到對(duì)方訪問與講學(xué)，但無法達(dá)到較大規(guī)模的專題學(xué)術(shù)會(huì)“匯集群賢以集思廣益”之功效。與會(huì)學(xué)者非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，圍繞兩岸三地邏輯教學(xué)與研究的歷史、現(xiàn)狀與前景，以及各位學(xué)者近期所取得的研究成果，展開了廣泛、深入的交流與研討。

在充分肯定近年來兩岸邏輯研究長(zhǎng)足進(jìn)展的同時(shí)，與會(huì)學(xué)者普遍認(rèn)為，現(xiàn)在兩岸均存在邏輯學(xué)之生態(tài)環(huán)境不佳，嚴(yán)重制約其今后發(fā)展的問題，這就需要兩岸邏輯學(xué)界共同加強(qiáng)邏輯的功能與作用的研究與傳播，以改善邏輯生存與發(fā)展的社會(huì)文化環(huán)境。

崔清田先生在以“邏輯與文化”為題的報(bào)告中，論述了邏輯在文化諸要素中的地位、意義及其對(duì)文化的實(shí)際影響，探討了文化對(duì)邏輯發(fā)展的制約機(jī)制。他呼吁學(xué)界應(yīng)對(duì)文化的研究與建設(shè)給予邏輯的關(guān)懷，對(duì)邏輯的研究與分析亦應(yīng)注意文化的詮釋；邏輯的應(yīng)用應(yīng)介入人文學(xué)科，介入現(xiàn)代文化建設(shè)，而不只是介入高科技領(lǐng)域。這個(gè)見解引起了與會(huì)學(xué)者廣泛共鳴。

2.第二屆兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議述要[2]

2006年10月28日至30日，“第二屆兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”在南京大學(xué)隆重舉行。本次會(huì)議由南京大學(xué)哲學(xué)系與中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)及江蘇省邏輯學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦、南京大學(xué)現(xiàn)代邏輯與邏輯應(yīng)用研究所承辦、浙江大學(xué)語(yǔ)言與認(rèn)知研究中心與西南大學(xué)邏輯與智能研究中心協(xié)辦。來自大陸、臺(tái)灣和香港60余所高等院校和科研單位的130余位老中青邏輯學(xué)者出席會(huì)議。在大會(huì)開幕式上,南京大學(xué)副校長(zhǎng)張異賓、中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張家龍、江蘇省邏輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張桂岳、臺(tái)灣哲學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林正弘、南京大學(xué)邏輯所所長(zhǎng)張建軍先后發(fā)表講話,充分肯定了兩岸三地邏輯學(xué)者開展學(xué)術(shù)交流的重要意義和本次會(huì)議的歷史地位。本次會(huì)議論文于大陸頂尖之學(xué)術(shù)刊物《哲學(xué)研究》?？l(fā)表，是非常成功的一次會(huì)議。

3.第三屆兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議述要[3]

2008年5月30日至6月1日，由臺(tái)灣東吳大學(xué)哲學(xué)系、東吳大學(xué)哲學(xué)教學(xué)與研究平臺(tái)及臺(tái)灣邏輯方法論與科學(xué)哲學(xué)學(xué)會(huì)共同主辦的“第三屆兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”，在東吳大學(xué)隆重召開。來自祖國(guó)大陸、臺(tái)灣地區(qū)和香港28所高等院校和科研單位的60余位老中青邏輯學(xué)者出席了會(huì)議。臺(tái)灣哲學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林正弘教授、陽(yáng)明大學(xué)心智哲學(xué)研究所所長(zhǎng)洪裕宏教授、中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張家龍教授、南開大學(xué)崔清田教授分別在開幕式上發(fā)表了熱情洋溢的講話，希望兩岸邏輯學(xué)者進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，共同振興中華邏輯事業(yè)。

中國(guó)邏輯思想史的考察和研究在我國(guó)學(xué)界具有特殊的意義。在本次會(huì)議上，中國(guó)邏輯思想史研究的元理論與方法論問題得到了特別的關(guān)注。南開大學(xué)崔清田教授在題為《關(guān)于張東蓀的“邏輯與文化”》的主題演講中，揭示了張東蓀“邏輯與文化”思想的核心：“把邏輯當(dāng)作文化的產(chǎn)物，用文化來解釋邏輯”，探討了張東蓀圍繞這一核心思想所闡發(fā)的四個(gè)問題：研究和說明包括中國(guó)邏輯思想在內(nèi)的中國(guó)思想特性的方法、制約邏輯發(fā)展的基本要素、邏輯的唯一性和特殊性以及中西邏輯的差異。

4.第四屆兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議述要

2009年7月30日，“第四屆兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議”在香港浸會(huì)大學(xué)和香港科技大學(xué)舉行。本次會(huì)議由香港浸會(huì)大學(xué)宗教及哲學(xué)系通識(shí)科及倫理學(xué)文學(xué)碩士課程和香港科技大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院聯(lián)合承辦、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所邏輯室和中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)協(xié)辦。來自中國(guó)大陸、臺(tái)灣和香港30余所高等院校和科研單位的60余位老中青邏輯學(xué)者出席了會(huì)議。

5.第五屆兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議述要

2012年4月28日，第五屆兩岸邏輯教學(xué)與研究學(xué)術(shù)會(huì)議在西南大學(xué)舉行。此次會(huì)議由中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)和西南大學(xué)主辦，西南大學(xué)邏輯與智能研究中心、重慶市邏輯學(xué)會(huì)承辦，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院、燕山大學(xué)文法學(xué)院等五個(gè)單位協(xié)辦，來自兩岸三地的近80多名邏輯學(xué)專家學(xué)者參加了會(huì)議，收到會(huì)議論文70余篇。

本次大會(huì)主要在兩岸三地邏輯教學(xué)與研究、邏輯理論與應(yīng)用的最新學(xué)術(shù)研究成果交流，以及邏輯的社會(huì)文化功能研究等方面作了詳細(xì)討論。重慶市社科聯(lián)副主席毛洪勛指出，此次會(huì)議意義重大，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科跨地區(qū)的學(xué)術(shù)交流與合作。中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南京大學(xué)哲學(xué)系教授、南京大學(xué)現(xiàn)代邏輯研究所所長(zhǎng)張建軍在致辭中提出了實(shí)現(xiàn)邏輯學(xué)全面現(xiàn)代化的目標(biāo)，重申了本次大會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、重慶邏輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、西南大學(xué)邏輯與智能研究中心主任何向東教授全面總結(jié)了西南大學(xué)邏輯與智能研究中心的歷史和現(xiàn)狀，提出了中心未來的建設(shè)方向。

[1]張建軍.共創(chuàng)中華邏輯科學(xué)繁榮發(fā)展的時(shí)代——首次“兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”述要[J].哲學(xué)動(dòng)態(tài),2002(12):14-17.

[2]劉葉濤,夏素敏.中華邏輯發(fā)展史上的一次盛會(huì)——記“第二屆兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”[J].哲學(xué)動(dòng)態(tài),2007(4):65-67.

[3]王建芳.多視角、跨領(lǐng)域、深層次的互動(dòng)與交流——“第三屆兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”綜述[J].哲學(xué)動(dòng)態(tài),2008(10):107-108.

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A

1009-2692(2012)03-0015-02

2012-06-10

任曉明（1955－），男，四川成都人，博士，南開大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師；劉邦凡（1967－），男，重慶涪陵人，博士，燕山大學(xué)文法學(xué)院院長(zhǎng)，教授。