趙婷婷　朱曉雨

【摘要】21世紀(jì)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)作為重要的傳播手段吸引著眾人的目光。作為重要文化機(jī)構(gòu)的大學(xué)，要勇于采取合理的舉措來利用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，將古今中外的優(yōu)秀文化與其相融合，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建出內(nèi)容豐富、積極健康、蓬勃向上的和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)高校師生全面健康發(fā)展，并不斷推進(jìn)社會主義文化的和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校；和諧；校園網(wǎng)絡(luò)文化

一、和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化之憂

正確認(rèn)識與把握高校和諧網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的憂患，不僅能夠?yàn)榕嘤徒ㄔO(shè)有序、健康的、和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化探索積極的、有針對性的對策，也是消除社會主義和諧社會建設(shè)中不和諧因素的有效途徑。當(dāng)前，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在著以下的幾種不和諧因素。

1、網(wǎng)絡(luò)不和諧的政治因素

在當(dāng)代的中國，大學(xué)生政治教育主要包括愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育等內(nèi)容。然而，網(wǎng)絡(luò)全球性、開放性的特點(diǎn)模糊了國家與時(shí)空的界限，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)勢文化的“新霸權(quán)主義”的滲透、網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊以及網(wǎng)絡(luò)信息接受的自主性等現(xiàn)狀都對大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了不良的影響，導(dǎo)致其理想信念出現(xiàn)偏差。如果這種形勢繼續(xù)發(fā)展下去，必將淡化大學(xué)生的國家意識，動搖其愛國主義信念，甚至懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，從而為構(gòu)建社會主義和諧社會增添了極大的不和諧因素，這是一項(xiàng)非常嚴(yán)峻的政治新課題。

2、網(wǎng)絡(luò)不和諧的道德因素

網(wǎng)絡(luò)的互動性和直接性在調(diào)動和刺激大學(xué)生主體意識的同時(shí)，也弱化了高校德育的功能，導(dǎo)致大學(xué)生道德責(zé)任感的缺失、自我約束力的下降以及自由意識的泛濫。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和多邊性也明顯削弱了傳統(tǒng)非強(qiáng)制性思想道德規(guī)范的約束力，從而使建立在社會現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)道德規(guī)范形同虛設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化的共享性特征使更多的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識，然而，伴隨多元文化的不斷傳播，反主流道德觀念的信息傳播和影響不斷加深，這勢必造成道德評價(jià)失范，導(dǎo)致大學(xué)生道德選擇迷茫和價(jià)值取向紊亂。這種心理意識和精神狀態(tài)必然為構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化增加不和諧的道德因素。

3、網(wǎng)絡(luò)不和諧的人際因素

網(wǎng)絡(luò)文化多姿多彩、獨(dú)具魅力的特點(diǎn)極大地吸引著好奇心極強(qiáng)的大學(xué)生。由于部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天交友等，從而導(dǎo)致其自控力下降，影響了其正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往活動。也有人利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性肆意散布垃圾信息，沖擊并誤導(dǎo)大學(xué)生傳統(tǒng)的道德行為，網(wǎng)上豐富的資料也容易引發(fā)學(xué)生的抄襲行為。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性更容易使大學(xué)生獲得滿足感和成就感，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中遇到挫折和困難時(shí)，他們更傾向于在網(wǎng)絡(luò)中尋找慰藉。久而久之，他們就會逃避充滿缺陷的現(xiàn)實(shí)世界，從而導(dǎo)致大學(xué)生人際交往的銳減和人際關(guān)系的冷漠，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)文化增添不和諧的人際因素。

二、和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化之優(yōu)

網(wǎng)絡(luò)文化，是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，通過互聯(lián)網(wǎng)虛擬空間，對自然界和人類社會等方面的活動、發(fā)展、進(jìn)步進(jìn)行了解或溝通，以獲取更多豐富精神食糧的過程。和諧網(wǎng)絡(luò)文化，是指科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，依托網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)活動中獲取豐富的知識文化，以實(shí)現(xiàn)開拓視野、增加知識、活躍思維、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，對于提升大學(xué)生科學(xué)網(wǎng)絡(luò)觀念，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識，對于促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)究竟是什么？網(wǎng)絡(luò)給人類帶來了什么？如何正確利用網(wǎng)絡(luò)，看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種弊端？面對即將來臨的信息時(shí)代，人們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)資源？這些都是正確的網(wǎng)絡(luò)觀所要拷問人們的。大學(xué)生是我國現(xiàn)在和未來網(wǎng)絡(luò)的主要使用者和開發(fā)者，高校又是人才培養(yǎng)的搖籃，因此學(xué)校必須承擔(dān)起正確網(wǎng)絡(luò)觀的教育任務(wù)。創(chuàng)建健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。當(dāng)前，不良的信息網(wǎng)絡(luò)潛伏在高校的危害不可低估，而大學(xué)生正處于成長階段，閱歷淺，自控力較差，難以有效辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，容易誤入歧途，導(dǎo)致思想上產(chǎn)生各種消極情緒，最終影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化告訴大學(xué)生如何科學(xué)合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如何自覺地去抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

2、創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步

信息網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取知識的重要途徑，創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)一步把大學(xué)生的視野由課堂延伸到課堂之外、由校內(nèi)延伸到校外、由國內(nèi)延伸到國外，學(xué)生只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以隨時(shí)選擇和匯集各方面的知識和信息，增強(qiáng)了大學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識社會的能力。于此同時(shí)，和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化提供的豐富多彩的知識和場景，更適合大學(xué)生接受知識的心理特征，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)可以了解世界各地正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的大事。特別是網(wǎng)絡(luò)“多媒體”技術(shù)的應(yīng)用，為人們提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動畫等，使人們在身臨其境中取得多感官同時(shí)感知的學(xué)習(xí)效果，在活躍、輕松、愉悅的環(huán)境氛圍中接受新的信息和知識，激發(fā)和促進(jìn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于大學(xué)生的人際交往

和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化的民主、寬松氛圍，為大學(xué)生參與學(xué)習(xí)管理、進(jìn)行人與人之間的溝通與交流提供了場所和機(jī)會。在網(wǎng)上，人人平等，誰也不能壓制誰，誰也不能強(qiáng)迫誰，和諧網(wǎng)絡(luò)文化的包容性與無疆域性，使得學(xué)生能真實(shí)地表達(dá)自己的情緒和思想，這種平等的人際關(guān)系，能淡化討論者的身份意識，一切交流都是交心討論式的，大家以平和、輕松的心情進(jìn)行“對話”，暢所欲言，也就潛移默化地影響著大學(xué)生的性情，使他們在現(xiàn)實(shí)生活中的心態(tài)也變得平和。人際關(guān)系心理距離的縮短，使各種觀點(diǎn)和情感的交流更具有真實(shí)性和直接性，特別是在緩解學(xué)生心理壓力，治療心理疾病、調(diào)節(jié)人際關(guān)系方面，和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化更能顯示其優(yōu)越性。

4、創(chuàng)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于大學(xué)生的道德完善

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的價(jià)值觀念不斷增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已市場化，網(wǎng)吧與日俱增，在網(wǎng)吧經(jīng)驗(yàn)中，一些不法商人利用不良網(wǎng)絡(luò)手段，大搞網(wǎng)絡(luò)違法營業(yè)，晝夜經(jīng)營，使一些識別能力差的大學(xué)生成迷網(wǎng)吧，不僅造成經(jīng)濟(jì)損失，精神也受到嚴(yán)重侵害。有些大學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，不求進(jìn)步，思想空虛。創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化有利于約束大學(xué)生的不健康行為，重樹道德評價(jià)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的道德選擇和價(jià)值取向，抵制不良網(wǎng)絡(luò)世界對大學(xué)生的侵害。

三、棄“優(yōu)”而揚(yáng)優(yōu)

人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)“文化”的時(shí)代，促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)和諧文化，逐步成為現(xiàn)代人的不懈追求。文化的和諧發(fā)展是社會和諧發(fā)展的重要標(biāo)志，作為一種軟實(shí)力，文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力，提高競爭力，增強(qiáng)吸引力，形成凝聚力。而先進(jìn)文化是一種更高層次、更高境界的和諧文化。在當(dāng)代中國，建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，就是要使構(gòu)成社會主義文化的諸要素和各成分有機(jī)整合、協(xié)調(diào)發(fā)展，就是建設(shè)更高層次、更高境界的社會主義和諧文化。

大學(xué)是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，是文化的傳承和創(chuàng)新之地，在社會系統(tǒng)中總是代表著一種重要的文化符號，擁有著不同凡響的文化氣質(zhì)和獨(dú)特的大學(xué)精神。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化是由大學(xué)師生借助于網(wǎng)絡(luò)共同創(chuàng)造的反映其價(jià)值取向、理想信念、團(tuán)體意識、群體心態(tài)、行為規(guī)范等方面特征的系統(tǒng)。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的和諧發(fā)展必須依靠先進(jìn)傳播技術(shù)，以先進(jìn)文化為導(dǎo)向，注重發(fā)揮文化的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。

首先，必須堅(jiān)持社會主義方向，以馬克思主義價(jià)值體系為指導(dǎo)。

和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要牢牢把握社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位。隨著改革開放的深入進(jìn)行和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，現(xiàn)代西方文化思潮和西方各種價(jià)值觀念迅速涌入，市場經(jīng)濟(jì)逐利觀念和功利化取向在社會尤其是思想尚未成熟的青少年群體中的蔓延，正在導(dǎo)致社會文化中馬克思主義價(jià)值系統(tǒng)導(dǎo)向作用的弱化。而大學(xué)德育的目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求的合格公民，社會主義社會的合格公民當(dāng)然要具有無產(chǎn)階級的價(jià)值觀，同時(shí)遵守社會公共生活領(lǐng)域的社會規(guī)范和職業(yè)生活領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)范，而要達(dá)到這一目標(biāo)則需要以馬克思主義價(jià)值系統(tǒng)為指導(dǎo)方向，實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的德育功能。

其次，以高校校園文化為主導(dǎo)，堅(jiān)持和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化的開放性，選擇性和創(chuàng)新性。

高校和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要以高校校園文化為主導(dǎo)，堅(jiān)持開放性與選擇性的統(tǒng)一。高校和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校園特有的文化現(xiàn)象，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的創(chuàng)新有著獨(dú)特的功能。開放，交流是保持主流文化生命力的源泉。高校和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化一方面應(yīng)以開放的姿態(tài)接受社會各種大眾文化，另一方面也要考慮到，大學(xué)作為一個(gè)育人的場所，在接納、倡導(dǎo)社會大眾文化時(shí)，應(yīng)進(jìn)行批判性地、有選擇性地吸納，取其精華，去其糟粕，抵制腐朽思想和腐敗思潮的侵蝕，并從中不斷調(diào)整、充實(shí)和豐富自己，從而生成自己特有的文化體系，以適應(yīng)時(shí)代要求和校園自身的內(nèi)在需要。

作為社會文化重要組成部分的校園文化在對培養(yǎng)創(chuàng)新人才中起著十分重要的作用。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)、永不衰竭的動力，高校作為傳播科學(xué)文化知識和精神文明的基地，其固有的、特殊的文化功能，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中起著十分重要的作用。校園和諧網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的根本目的是用先進(jìn)的思想、理論和先進(jìn)的科學(xué)文化知識，通過校園網(wǎng)絡(luò)文化活動形式與載體，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，使學(xué)生具有崇高的理想、良好的道德情操和品質(zhì)修養(yǎng)。

最后，要堅(jiān)持利用先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康和諧發(fā)展。

盡管以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)為代表的信息技術(shù)屬于當(dāng)代最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為各類文化信息提供了更加廣闊的傳播途徑和更加豐富的表現(xiàn)形式，但先進(jìn)技術(shù)必須以先進(jìn)文化為指導(dǎo)，游離先進(jìn)文化指導(dǎo)的誤用，不僅不能發(fā)揮其先進(jìn)技術(shù)的作用，而且會窒息先進(jìn)技術(shù)的功能。如許多學(xué)生網(wǎng)民只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做游戲的工具，上網(wǎng)就是玩游戲，類似于魯迅所批評的“火藥只能爆竹，指南針只看墳山”，以致一些青少年學(xué)生染上“網(wǎng)癮”而不能自拔，不僅不能在開拓視野、增加知識、提高修養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，還使網(wǎng)絡(luò)異化為一種毒害青少年的頑疾，這種誤用正是由于先進(jìn)文化的缺失。因此，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)只有灌輸先進(jìn)文化作為引導(dǎo)并正確加以運(yùn)用，才能真正發(fā)揮其傳播古今中外優(yōu)秀文化、宣揚(yáng)科學(xué)真理、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會正氣等作用，形成先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化，造福社會與人民。