田洋
摘 要:共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團(tuán)的干部不僅肩負(fù)著為黨聯(lián)系青年、培養(yǎng)青年的使命,同時也是黨長期穩(wěn)定發(fā)展的戰(zhàn)略型人才儲備。因此在廣大團(tuán)干部的隊伍中培養(yǎng)造就青年馬克思主義者具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞:青年馬克思主義者;培養(yǎng)造就;團(tuán)干部;必要性分析
中圖分類號:A81 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2013)08-0313-02
2007年5月,共青團(tuán)中央啟動了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”(簡稱“青馬工程”),這是一項具有歷史意義和時代意義的偉大工程,是黨的事業(yè)后繼有人和青年人才戰(zhàn)略儲備的根本保證。
近年來,理論界圍繞“青年馬克思主義者”這個問題進(jìn)行了不少研究,從研究機(jī)構(gòu)看主要以各高等院校為主體;從研究的對象看主要圍繞當(dāng)代大學(xué)生來開展。誠然,高等學(xué)校作為育人的重要場所,是培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要陣地,一是高等院校擁有資源密集,人才豐富的師資隊伍,對把握當(dāng)前形勢、洞察紛繁的態(tài)勢有著較強(qiáng)的駕馭能力和理論指導(dǎo)性。二是高等院校具有聚眾性的特點,較為容易的集中龐大的大學(xué)生群體,進(jìn)行理論指導(dǎo)?;谏鲜鰞牲c學(xué)校戰(zhàn)線的“青馬工程”研究工作取得了較大的成績。
然而作為地方共青團(tuán)組織雖然同樣肩負(fù)著培養(yǎng)造就青年馬克思主義者的偉大使命,但具有比較成熟的科研型理論成果卻并不多見。其實高等院校也好,一個地區(qū)也好,對于青年的培養(yǎng)始終是一項長期而又艱巨的任務(wù)。與高校不同,地方上的青年分布比較復(fù)雜,受約束性相對較差,思想動態(tài)難以系統(tǒng)掌握,受教育的程度亦不盡相同。隨著改革開放進(jìn)程的不斷深入,作為長期從事青年工作最前沿的地方共青團(tuán)人,應(yīng)如何有效地完成這一艱巨任務(wù)呢?筆者認(rèn)為,關(guān)鍵在干部。回顧90年的風(fēng)雨歷程,我們黨從小到大,從弱到強(qiáng)不斷發(fā)展壯大,取得革命、建設(shè)和改革開放的輝煌成就,最關(guān)鍵的是我們黨始終把培養(yǎng)旗幟鮮明,忠誠的黨員干部放在首位,他們是社會主義的建設(shè)者,是共產(chǎn)主義的追隨者,是馬克思主義的傳播者。
鄧小平同志曾經(jīng)指出:“政治路線確立了,要有人來具體的執(zhí)行,是由贊成黨的政策路線的人,還是由不贊成,或者是持中間態(tài)度的人來執(zhí)行,結(jié)果是不一樣的?!币虼?,共青團(tuán)培養(yǎng)青年馬克思主義者的關(guān)鍵就是首先要培養(yǎng)造就一批用馬克思主義中國化最新成果武裝的青年干部和中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人。
一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,實事求是,在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理,是我們黨的思想路線。毛澤東同志指出,做任何工作,都要“從客觀存在著的實際事物出發(fā),從其中引出規(guī)律,作為我們行動的導(dǎo)向”按照這個思路,研究在團(tuán)干部中培養(yǎng)造就青年馬克思主義者這個課題就要從團(tuán)干部這個客觀對象出發(fā),全面分析、把握新形勢下團(tuán)干部的特點、屬性、思想動態(tài)并結(jié)合實際做到系統(tǒng)的必要性研究。
第一,從年齡結(jié)構(gòu)上分析。團(tuán)的干部,23~28周歲的年齡段占全部比例的10%;28~35歲年齡段占全部比例的85%;35周歲以上的占5%。從以上數(shù)據(jù)可以看出,絕大多數(shù)的團(tuán)干部年齡在35周歲以下,正處在人生的黃金時期。馬克思主義認(rèn)為,根據(jù)受教育的年齡特征實施教育,是無產(chǎn)階級培育新生代必須遵循的規(guī)律。處在這個時期的青年身心及社會經(jīng)驗各方面趨于成熟,思想敏銳,接受新鮮事物較快,世界觀已基本形成。這就為培養(yǎng)造就青年馬克思主義者奠定了生理基礎(chǔ)。
第二,從受教育的程度分析。具有??茖W(xué)歷的占全部比例的10%;具有本科及以上學(xué)歷的占全部比例的90%。(數(shù)據(jù)來源于錦州市凌河區(qū)團(tuán)干部基本情況調(diào)查)從以上數(shù)據(jù)可以看出,絕大多數(shù)團(tuán)的干部受教育程度較高,知識結(jié)構(gòu)及文化素養(yǎng)都具有相當(dāng)?shù)膬?,在求學(xué)期間對馬克思主義相關(guān)理論也不同程度地掌握和了解,對待和分析問題的能力較強(qiáng)。這就為培養(yǎng)造就青年馬克思主義者奠定了文化基礎(chǔ)。
第三,從角色性格分析。恩格斯指出,“人物的性格不僅表現(xiàn)在他做什么,而且表現(xiàn)在他怎么做?!睋?jù)了解,大部分團(tuán)的干部(除專職團(tuán)干部以外)在本單位或本系統(tǒng)都是中層領(lǐng)導(dǎo)或骨干力量,在本單位的青年群體中具有一定的凝聚力和影響力,“榜樣的力量是無窮的”,這就為培養(yǎng)造就青年馬克思主義者奠定了心理基礎(chǔ)。
第四,從職業(yè)發(fā)展角度分析。大部分團(tuán)的干部主要從事國家公共事物的服務(wù)工作,換句話說主要是在國家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位從事行政工作。有心理學(xué)家認(rèn)為,青年選擇職業(yè)有三種考慮,即職業(yè)的經(jīng)濟(jì)條件、職業(yè)的社會地位和職業(yè)的社會意義。作為青年團(tuán)干部來說,隨著年齡的不斷增長,閱歷的不斷豐富,對自身發(fā)展和未來前景抱有美好的期望是人本能的一種思維,在人生黃金時期不斷汲取、儲備馬克思主義經(jīng)典理論,對未來的成長進(jìn)步,將起到關(guān)鍵作用。這就為培養(yǎng)造就青年馬克思主義者奠定了價值基礎(chǔ)。
第五,從黨對青年的期望角度分析。在各個歷史階段,我們的黨都對青年馬克思主義者的培養(yǎng)給予極大的關(guān)注,鄧小平同志曾指出,“青年一代的成長,正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”江澤民同志強(qiáng)調(diào),“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng),青年有希望,未來的發(fā)展就有希望?!痹诩o(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上,胡錦濤在講話中特別強(qiáng)調(diào),我們黨從成立之日起,就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。因此,著眼于黨的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá),這就為培養(yǎng)造就青年馬克思主義者奠定了思想基礎(chǔ)。
第六,從新時期我國青年思想狀態(tài)的角度分析。馬克思主義認(rèn)為,分析任何社會問題都不能離開具體的歷史條件,分析當(dāng)代青年的政治思想,當(dāng)然不能離開他們成長的歷史條件和社會條件。進(jìn)入21世紀(jì),伴隨改革開放的不斷深入,我國經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)取得了舉世矚目的發(fā)展,然而,隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的不斷加速,社會矛盾也逐漸的凸顯出來,廣大青年的思想觀念和行為方式也發(fā)生了深刻變化,思維方式更加活躍,價值取向更加多元,利益訴求更加多樣,在接觸新事物、新觀念過程中更容易受到不同思想文化的滲透和影響,尤其是當(dāng)下集體主義的缺失,馬克思主義信仰失落,世界觀、人生觀、價值觀的扭曲更是不斷涌現(xiàn)出庸俗唯物主義、拜金主義、享樂主義、個人自由主義的思潮以及炫富、“拼爹”等不良現(xiàn)象的產(chǎn)生,解決此類問題也已經(jīng)成為共青團(tuán)工作的重中之重,因此為加快培養(yǎng)造就青年馬克思者提供了奮斗基礎(chǔ)。
第七,從西方意識形態(tài)對華關(guān)系的角度分析。由于蘇聯(lián)解體和東歐劇變,世界社會主義運(yùn)動遭受嚴(yán)重挫折,西方敵對勢力采取各種齷齪手段,不斷鼓吹中國“威脅論”、“崩潰論”、“趨同論”等思想,甚至不惜挑動“臺獨”勢力打壓中國。同時,通過國際互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代傳媒渠道,加緊對我國實施“西化”、“分化”戰(zhàn)略,攻擊我國社會主義制度,污蔑馬克思主義,使很多青年對馬克思主義的信仰產(chǎn)生了動搖。以上種種更加使我們清醒地認(rèn)識到要時刻保持警惕的狀態(tài),堅決抵制不良思潮的侵襲,也使我們更加堅定了培養(yǎng)造就青年馬克思主義者的決心。
綜上所述,“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”是一項長期而又艱巨的任務(wù),面對國際現(xiàn)代化、全球化進(jìn)程的不斷加速,社會主義建設(shè)的道路上布滿荊棘、充滿曲折。作為青年,尤其是共青團(tuán)的干部,革命事業(yè)的接班人,共產(chǎn)主義的建設(shè)者,只有不斷用馬克思主義中國化的理論成果武裝頭腦,時刻保持清醒的意識,為黨培養(yǎng)造就一批又一批的青年馬克思主義者才無愧于共青團(tuán)人的使命,才無愧于時代的重托。
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