摘 要：“剛（剛剛）”和“剛才”是韓國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中易產(chǎn)生混淆的一組詞。本文結(jié)合學(xué)生課堂練習(xí)及作業(yè)中出現(xiàn)的偏誤，對比考察對應(yīng)韓國語中的時間副詞，對該類偏誤進行整理歸類，并對其產(chǎn)生的原因進行解釋，最后對對外漢語教學(xué)提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：剛（剛剛） 剛才 偏誤分析 語義范疇

一、引言

對外漢語教學(xué)中，時間詞“剛（剛剛）”“剛才”是難點之一，屬易混淆詞。

就“剛”與“剛剛”來說，大部分語法學(xué)家和語法專著認(rèn)為“剛剛”同“剛”，是“剛”的重疊形式。對于“剛（剛剛）”同“剛才”的詞性問題，現(xiàn)已基本確定。如：《現(xiàn)代漢語八百詞（增訂本）》（商務(wù)印書館，2003年），《語法講義》（朱德熙，商務(wù)印書館，1982），《漢語會話301句》（北京語言大學(xué)出版社，2003）都標(biāo)明“剛”和“剛剛”為副詞，“剛才”為名詞。

對于“剛（剛剛）”“剛才”，學(xué)者們已從其語法性質(zhì)（馮成林，1981）、所處位置（周曉冰，1993）等角度進行過大量的研究。本文在這些研究基礎(chǔ)之上，從對外漢語教學(xué)角度，對“剛（剛剛）”同“剛才”進行再考察。

二、“剛（剛剛）”與“剛才”的區(qū)別

（一）時間范疇的區(qū)別

“剛（剛剛）”和“剛才”的語義功能在于表示時間范疇，即“過去”的時間。“過去”屬于時制（tense）系統(tǒng)，通常時制三分為“過去時”“現(xiàn)在時”“將來時”，這種“過去”是絕對時制角度與“現(xiàn)在”“將來”相對的概念。時制表示的是某一事件的發(fā)生時間與發(fā)話人說話時間或某一指定的參照時間之間的關(guān)系，有兩種基本類型：絕對時制同相對時制。前者指事件發(fā)生時間與說話時間形成的時間上的關(guān)系，后者指事件發(fā)生時間與說話時間之外的某一指定參照時間形成的時間上的關(guān)系。

龔千炎（1994）指出：“時相部分是語義層，屬于詞匯范疇，時態(tài)部分是語法層，屬于語法范疇，而時制部分雖然多使用詞匯成分，但是作為時相到時態(tài)的過渡，也包含有不少語法因素?！庇纱说贸鰸h語時間系統(tǒng)是一個“詞匯·語法范疇”。由于漢語時間系統(tǒng)的這一特性，我們可知表現(xiàn)時間義的詞語在該系統(tǒng)的重要。而“剛（剛剛）”、“剛才”分別作為表示時間相關(guān)的副詞同名詞，與現(xiàn)代漢語時間的相、制、態(tài)有著極為密切的關(guān)聯(lián)。

《現(xiàn)代漢語八百詞》將“剛（剛剛）”分為兩個義項：一是表示說話前不久發(fā)生；二是緊挨在另一個動作之前發(fā)生。從這兩個義項來看，“剛（剛剛）”的時間參照點并非固定的，可以以過去時間或?qū)頃r間為參照點，均表示兩個時點的間隔很短暫，相關(guān)行為動作在不久前開始或完成。這便決定了其一般不能與靜態(tài)動詞搭配，但時間名詞“剛才”有時可以同靜態(tài)性弱的一些動詞搭配。比如“坐”“睡”“躺”等。

“剛才”是時間名詞，表達時點的語義范疇，在句中指事件發(fā)生、經(jīng)歷的具體時間，而不是對動作行為進行修飾?！皠偅▌倓偅笔菚r間副詞。在時間上或程度上對謂詞起積極的限制或修飾作用，表明事件在一定時間內(nèi)的進程或性狀的變化，指出動作或狀態(tài)在不久前已經(jīng)開始或完成①。

此外，從相對時角度看，“剛才”表達的是同時，“剛（剛剛）”既可以表達同時，也可以表達異時。如：

（1）剛才媽媽進門的時候，我正在看書。 （同時）

（2）你晚上八點去找她，她可能剛到家。 （異時）

（二）語義范疇的區(qū)別

“剛”和“剛才”在語義上分別表達的是時段及時點的概念。一般認(rèn)為“剛才”意義上表示過去不久的時間，強調(diào)時點意義，是可用“那個時候”替代的體詞。謝成名（2009）認(rèn)為“剛才”作為時間名詞，在時間軸上占據(jù)一個相對固定的位置，跟“現(xiàn)在”“今天”類時間詞一樣，表達絕對的時間概念?！皠偅▌倓偅眲t表示事件時間和參照時間間隔很短，是短時意義的副詞?！皠偛拧痹跁r間軸上有固定的參照點——說話時間、參照時點固定，在時間軸上會有固定位置，不能以人的主觀意愿為轉(zhuǎn)移?！皠偂痹跁r間軸上的參照點不一定是說話時間，其參照時點不固定，因此無法在時間軸上找到它的確切位置。

此外，“剛”和“剛才”雖都表示時間，但在時間長短上有區(qū)別。“剛才”表示的時間一般不超過半天，標(biāo)準(zhǔn)較客觀?！皠偂彼硎镜臅r間短到幾秒，長到幾年，只要主觀上覺得時間不長就可以用“剛”。即“剛”的時間意義是籠統(tǒng)抽象，無法進行測定的，是主觀認(rèn)定的?！皠偛拧笔且粋€相對固定的可感知的時點位置。

三、“剛（剛剛）”“剛才”的偏誤類型

為了解韓國語為母語學(xué)習(xí)者對時間副詞“剛（剛剛）”以及時間名詞“剛才”掌握的具體情況，我們收集了某大學(xué)漢語公共課中級班三個班學(xué)生的課堂練習(xí)以及課后作業(yè)，挑選出包含“剛（剛剛）”的病句62條，包含“剛才”的病句39條②。整理后得出下列典型偏誤：

（一）“剛（剛剛）”“剛才”的誤用

該類型偏誤主要表現(xiàn)為在應(yīng)該使用“剛（剛剛）”的位置錯誤地使用了“剛才”。如：

（3）*我剛才多吃了，現(xiàn)在非常困了。

（4）*剛才學(xué)漢語的時候，很辛苦，但是也非常有意思了。

例（3）和例（4）都要將時間名詞“剛才”改為時間副詞“剛（剛剛）”，便可得到正確的句子③。

（二）“剛（剛剛）”在句中位置偏誤

（5）*剛他走。

（6）*剛剛早晨離開了。

“剛（剛剛）”的副詞性質(zhì)使其通常選擇在主語或者話題之后出現(xiàn)，例句（5）應(yīng)將“剛”置于主語后，變?yōu)椤八麆傋摺?。同理，例?）改為“早晨剛剛離開”即可。

（三）“剛（剛剛）、剛才”與“立刻、馬上”的混用偏誤。

“立刻、馬上”作為副詞表示的也是短時間，由于對語義理解的不足，學(xué)習(xí)者將其與“剛（剛剛）、剛才”混淆，出現(xiàn)偏誤現(xiàn)象。例如：

（7）汗剛才出來了。（立刻）

（8）剛剛能修好。（馬上）

例（7）的本義是希望表達“立刻”義，所以將“剛才”改為“立刻”或“馬上”便可得到正確的句子。例（8）也是同樣的道理。

（四）剛（剛剛）”“剛才”與時間詞共現(xiàn)偏誤

（9）*他現(xiàn)在剛到。

（10）*他現(xiàn)在剛走。

“剛（剛剛）”和“剛才”無法與某些時間名詞共現(xiàn)，學(xué)習(xí)者不清楚這一限制，從而產(chǎn)生偏誤現(xiàn)象。例（9）、例（10）屬于同一類型的偏誤，均為時間名詞“現(xiàn)在”同“剛”的共現(xiàn)造成。

幾種偏誤情況整理如下表：

整理后的幾類偏誤中，“剛（剛剛）”同“剛才”之間混用現(xiàn)象較為突出，位置偏誤現(xiàn)象也較為明顯，此外也有個別詞義混用，同時間詞共現(xiàn)產(chǎn)生的偏誤類型。由此大略可知學(xué)習(xí)者對“剛（剛剛）”和“剛才”之間的語義差別比較模糊，并且使用時對其所處的位置并沒有很好地掌握。此外，個別例子也可看出學(xué)習(xí)者會同其他詞匯混淆，在共現(xiàn)問題上也沒有太好的辦法。下面我們將逐一解釋這些偏誤產(chǎn)生的原因。

四、“剛（剛剛）”“剛才”偏誤成因分析

（一）混淆語義造成的偏誤

對于韓國語為母語的漢語學(xué)習(xí)者來說，未加仔細(xì)辨析或是無法區(qū)別差異就使用造成的偏誤不在少數(shù)。例如：

（11）*剛才學(xué)漢語的時候，很辛苦，但是也非常有意思了。

整體來看，該句表示的應(yīng)是“開始學(xué)習(xí)漢語的時候”這一時間，“剛才”表示的時間跨度較小，“剛（剛剛）”表示的時間跨度較大?！冬F(xiàn)代漢語八百詞》（2003）：剛（剛剛）：[副]表示發(fā)生在不久前。修飾動詞和少數(shù)表示變化的形容詞。①a.指說話前不久；b.指緊挨在另一個動作之前發(fā)生。后面常用“就”“又”呼應(yīng)，有時也說“剛一……”；②正好在那一點上（指時間、空間、數(shù)量等；有不早不晚、不前不后、不多不少、不……不……的意思）。a.剛+動/形；b.剛+數(shù)量；③表示勉強達到某種程度；僅僅。

剛才：[名]：指說話前不久的時間。

時間跨度上，詞典均解釋為發(fā)生在不久前的動作。這種解釋對學(xué)習(xí)者造成了困擾，大部分學(xué)習(xí)者并不清楚“剛（剛剛）”同“剛才”語義上的實際差異，即義素“不久”到底有什么區(qū)別。這一句中的“剛才”會被理解為主語在說話前幾個小時開始學(xué)習(xí)漢語，明顯同作者的本意相悖。

“剛（剛剛）”同“剛才”屬不同的語法范疇， 前者是時間副詞，后者是時間名詞⑤?！皠偛拧弊鳛闀r間名詞，表示的是一個絕對的時間概念⑥，并且發(fā)話者的說話時間便是其參照時點。在這種情況下，其表示的時間概念所能夠覆蓋的范圍，必須是詞義模糊性所能夠承受的范圍，如果超過了這個范圍，句子便不成立。如：

（12）我剛才讀了兩個小時的書。

（13）*我剛才讀了二十個小時的書。

在例（12）、（13）中，語義模糊性所能承受的范圍大致在兩個小時之內(nèi)，如果超過這個范圍，比如“二十個小時”，句子便無法成立。這也是“剛才”最大的特征之一。

“剛（剛剛）”，屬時間副詞范疇，修飾動詞及少數(shù)表示變化的形容詞?！冬F(xiàn)代漢語八百詞》對其解釋中有兩個義項：表示發(fā)生在不久前。a.指說話前不久。 b.指緊挨在另一個動作之前發(fā)生。義項a主要強調(diào)的是動作同現(xiàn)在的關(guān)系，對現(xiàn)在的影響；義項b強調(diào)了兩個動作的關(guān)聯(lián)以及動作之間的時間很短。

由此可知，“剛（剛剛）”重點強調(diào)的是兩個時點的關(guān)系，并沒有固定的參照物，這與有固定參照物的“剛才”顯然是最大的不同。我們再看下面的例子：

（14）剛（剛剛）來北京的時候，我什么都聽不懂。

這種類型的句子在練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)，此時的“剛（剛剛）”+“……的時候”，實際就已經(jīng)起到一定時點確定的作用，這種類似“剛（剛剛）……的時候”的構(gòu)造所表示的是一個時段，需要注意。

綜上，我們可知“剛才”表達的是一個客觀的時點，“剛（剛剛）”表示的是一種時間關(guān)系， 這種關(guān)系沒有固定的某個時點，是由主觀判定的。學(xué)習(xí)者在不了解這種差別的情況下，很容易混淆兩者的用法。

（二）負(fù)遷移造成的偏誤

作為母語為非漢語的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)漢語過程中會受到母語的影響。韓國語同漢語分屬不同類型的語言，其母語造成的負(fù)遷移自然容易使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生偏誤。

1.位置不同造成的偏誤

“剛（剛剛）”和“剛才”在韓國語中的對應(yīng)形式有“??”“??”“??”“??”這幾種。韓國語中的這些副詞均可出現(xiàn)在主語之前，也可出現(xiàn)在主語之后，在句中的位置相對自由，并且其位置的變換也不會帶來意義上的不明確。相對于韓國語這種特性，語序為重要表現(xiàn)手段的漢語中，“剛（剛剛）”和“剛才”的位置則不能如此自由。如：

（15）a. *剛（剛剛）他走。

（15）b.他剛（剛剛）走。

（16）a.剛才，是他送我去的醫(yī)院。

（16）b.？是他剛才送我去醫(yī)院。

（15a）中“剛（剛剛）”的位置出現(xiàn)在主語前造成了偏誤，但對應(yīng)的韓文翻譯 中，“??”這一時間副詞的位置同病句中的位置保持一致。如：

（15）a?? ?? ???.

（15）b?? ?? ???.

（16）a?? ?? ?? ??? ??? ???.

（16）b?? ?? ?? ??? ??? ???.

韓國語中對應(yīng)“剛（剛剛）”的“??”并無過多的位置約束，前置后置均不影響理解，受這種影響的韓國學(xué)習(xí)者自然會根據(jù)這種方式造出因所處位置而產(chǎn)生偏誤的句子。

2.詞義理解錯誤造成的偏誤

“剛（剛剛）”表示發(fā)生在不久前，但有時也可很長時間。例如：

（17）他剛（剛剛）離開北京一個月。

（18）他剛（剛剛）回國半年。

（19）*?? ?? ??? ??? ? ? ??.（*他剛才離開北京一個月。）

（20）*?? ?? ???? ?? ??.（*他剛才回國半年。）

在這種表示較長時間的情況下，韓國語是不能使用“??”的，又因為大部分學(xué)習(xí)者會將其對應(yīng)為“剛（剛剛）”，在不能使用時，則會選擇“剛才”進入語句。這種方式也是因為對詞義的理解產(chǎn)生了偏差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者選擇了不正確的時間詞。

3.共現(xiàn)造成的偏誤

在韓國語中表達參照時點之前的“??，??，??”相對于參照時點，其意義表示還略有提前，并且還可以同帶有“一天”時間概念的時間名詞共現(xiàn)。

（21）*他現(xiàn)在剛到。

（22）*他現(xiàn)在剛剛離開。

（21）?? ?? ?? ????.

（22）?? ?? ?? ???.

這兩個例句中的“剛（剛剛）”表示“過去不久”，同“現(xiàn)在”不能共現(xiàn)，所以是病句。但是從韓國語的角度，這兩句話卻是可以成立的。由此，韓國學(xué)習(xí)者很容易造出不符合漢語語法的句子。這仍是一種受到母語影響而忽略了漢語的共現(xiàn)條件而產(chǎn)生的偏誤現(xiàn)象。

五、“剛（剛剛）”“剛才”偏誤對對外漢語教學(xué)的啟示

韓國學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)“剛（剛剛）”和“剛才”過程中之所以出現(xiàn)錯誤，按照本文的分析其最主要的原因還是在于對其語義范疇的模糊?！皠偅▌倓偅焙汀皠偛拧痹谙嗤浞ㄎ恢蒙纤尸F(xiàn)出的不同語法表現(xiàn)取決于其各自所屬的語義范疇。“剛才”具有固定的參照點，表達絕對的時間概念；“剛（剛剛）”無絕對參照點，更多地表達著一種時間關(guān)系。

學(xué)習(xí)者只有真正地把握“剛（剛剛）”和“剛才”的語義范疇，才能減少偏誤，達到正確使用的目的。這種情況也為對外漢語教學(xué)乃至對外漢語教材的編寫提供了一些啟示。

首先，不能簡單地以近義詞語互釋的方法來進行教學(xué)。某些時候近義詞互相解釋替換可以很有效地幫助學(xué)習(xí)者理解，但遇到形式、意義、功能比較類似的教學(xué)點時，還需要逐一分析。要做到幫助學(xué)習(xí)者理解相似之處，也要讓學(xué)習(xí)者更清楚其中的差別和限制。

其次，適度安排講解的知識點。比如“剛（剛剛）”同“剛才”對于時間范疇的各自特點，講解時要做到難易適中，不能解釋得過難。對于高級學(xué)習(xí)者來講可以略作深度解釋，對于中級和初級學(xué)習(xí)者來講還是簡明易懂為好。

注 釋：

①陸儉明，馬真（1985）指出，時間副詞大多不表示“時”，而表

示“態(tài)”。

②“剛（剛剛）”還表“僅僅、恰好”義。如：“剛十歲”；“錢不

多，剛剛夠用”等。這類“剛”和“剛剛”屬程度副詞，表達意義同時間概念無關(guān)，不在本文討論范圍之內(nèi)。另外，病句中與“剛（剛剛）”和“剛才”無關(guān)的偏誤，本文也不予討論。

③例句中與“剛（剛剛）”“剛才”無關(guān)偏誤，暫不討論。

④該類偏誤主要表現(xiàn)為與“了”的共現(xiàn)，以及少數(shù)詞義不明造成的

偏誤。

⑤在“剛才”是時間副詞還是時間名詞這一問題上，本文依照《現(xiàn)

代漢語八百詞》之劃分。

⑥類似于“今天”和“現(xiàn)在”這樣的時間概念。

參考文獻：

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[2]陸儉明，馬真.漢語虛詞散論[M].北京大學(xué)出版社，1985.

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[5]馮成林.試論漢語時間名詞和時間副詞的劃分標(biāo)準(zhǔn)——從“剛才”和“剛”“剛剛”的詞性談起[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報，1981，（3）.

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（隋雨竹，成均館大學(xué)中語中文科博士，韓國水原大學(xué)CSL學(xué)部專任教授）