張冬月
摘 要: 單位圓在高中數(shù)學(xué),尤其是在三角函數(shù)這一章有著廣泛的應(yīng)用,利用單位圓可以解決有關(guān)三角函數(shù)的問題,如:求值、比較大小、求函數(shù)定義域等.
關(guān)鍵詞: 單位圓 三角函數(shù) 數(shù)形結(jié)合
一、引言
單位圓中的三角函數(shù)線是三角函數(shù)的一種幾何表示,任意角三角函數(shù)值都可以用單位圓上的點的坐標或者單位圓中的有向線段(三角函數(shù)線)表示.同學(xué)們在學(xué)習(xí)三角函數(shù)時,大多比較注重三角函數(shù)的圖像和性質(zhì),而對三角函數(shù)線重視不夠.其實用三角函數(shù)線解題直觀、簡捷,用函數(shù)線的數(shù)值代替三角函數(shù)值比由定義所規(guī)定的比來得出三角函數(shù)的值優(yōu)越得多.因此,三角函數(shù)線是討論數(shù)學(xué)的一個重要工具,而利用單位圓中的三角函數(shù)線研究有關(guān)的三角函數(shù)問題,思路清晰,方便直觀.本文通過實例談?wù)勅绾吻捎脝挝粓A解決簡單的三角函數(shù)問題.
三、結(jié)語
數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個非常重要的學(xué)習(xí)思想,華羅庚先生曾在一首詞中這樣描述過二者之間的內(nèi)在聯(lián)系,他說:“數(shù)與形本是相倚依,焉能分作兩邊飛.數(shù)缺形時少直觀,形缺數(shù)時難入微.數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事非.切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體,永遠聯(lián)系莫分離.”短短幾句話,深刻揭示了數(shù)與形相輔相成的關(guān)系.學(xué)生在解決三角函數(shù)問題時如果能充分利用單位圓的相關(guān)知識進行探究,就可以挖掘出許多隱含條件,進而讓復(fù)雜的題目變簡單,讓抽象的問題變直觀,從而大大降低解題的難度.所以在教學(xué)中,教師要教會學(xué)生識圖、用圖,讓他們親身去感受數(shù)形結(jié)合的魅力,提高學(xué)習(xí)興趣.
參考文獻:
[1]楊德新.高中數(shù)學(xué)新課程教材教學(xué)有感[J].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,2003(7).
[2]張淼,陳思.中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法[M].哈爾濱:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,1989.96.
[3]馬明主編.高中各科解題思路訓(xùn)練(數(shù)學(xué)).中國青年出版社,1994.
[4]黃萬堯.三角變換的方法與技巧.數(shù)學(xué)通報,1994年報刊,(11).