饒家輝 王宏娟 張乃生
摘要: 近年來,學(xué)術(shù)誠信問題已引起各方面的密切關(guān)注。研究生是科研院??蒲辛α康纳?,肩負(fù)著國家科技創(chuàng)新的重任,是我國多數(shù)論文、著作產(chǎn)出的源頭。為此,大力加強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)誠信建設(shè),讓他們勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的重任,對凈化社會風(fēng)氣,促進(jìn)科技發(fā)展,確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量和提升我國學(xué)術(shù)聲譽(yù)具有重要作用。研究生可以通過把握學(xué)術(shù)道德內(nèi)涵,樹立真誠的學(xué)術(shù)態(tài)度,堅(jiān)持實(shí)事求是的學(xué)術(shù)行為,與學(xué)術(shù)腐敗行為作斗爭等途徑來擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的重任,從而輻射、影響并帶動人們共同構(gòu)建誠信社會、和諧社會。
關(guān)鍵詞: 研究生;學(xué)術(shù)誠信;學(xué)術(shù)不端
中圖分類號: G643.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A文章編號: 1673-8381(2013)01-0112-04[HT〗
學(xué)生誠信問題已是我國科學(xué)界無法回避和不得不重視的問題。華東某高校《大學(xué)城網(wǎng)絡(luò)道德狀況調(diào)查》顯示:57%的大學(xué)生承認(rèn)在網(wǎng)絡(luò)上抄襲過論文。近年來,越來越多的學(xué)術(shù)不端行為被曝光。論文抄襲、數(shù)據(jù)造假等學(xué)術(shù)不誠信現(xiàn)象日益突出,有的性質(zhì)還非常惡劣[1]。研究生教育是高等教育的重要組成部分,與本科生相比,更具明顯的科研特色,學(xué)術(shù)誠信問題更加突出。為此,加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)誠信建設(shè),使其在學(xué)術(shù)誠信構(gòu)建中勇于擔(dān)當(dāng),對全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,凈化社會風(fēng)氣,推進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,建設(shè)“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序”的和諧社會不僅非常必要,而且極為緊迫。在我國,學(xué)者們重點(diǎn)在研究生學(xué)術(shù)誠信教育的內(nèi)容、方式以及體系建設(shè)等方面多有論述,而對研究生本身在學(xué)術(shù)誠信構(gòu)建中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)還研究較少。時(shí)值中國科協(xié)、教育部在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展學(xué)科道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動之際,本文從研究生自身如何堅(jiān)守科學(xué)道德、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)等方面入手,重點(diǎn)對研究生在學(xué)術(shù)誠信構(gòu)建中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)予以論述。
一、 學(xué)術(shù)誠信與學(xué)術(shù)不端
學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)不端是對待學(xué)術(shù)的兩種不同態(tài)度,是同一問題的兩個(gè)方面,是互相排斥的兩種現(xiàn)象。
(一) 學(xué)術(shù)誠信
學(xué)術(shù)誠信是指人們在學(xué)術(shù)活動中所表現(xiàn)出來的誠實(shí)守信行為,是尊重科學(xué)、實(shí)事求是的精神品質(zhì)和行為表現(xiàn)[2]。具體地講就是在學(xué)術(shù)研究工作中,遵守共同的學(xué)術(shù)道德規(guī)范,以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)研究,實(shí)事求是,不弄虛作假[3]。
(二) 學(xué)術(shù)不端
中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會在2007年1月發(fā)布的《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范(試行)》中指出,學(xué)術(shù)不端行為是指在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學(xué)共同體慣例的行為 [4]。美國對學(xué)術(shù)不端行為的定義是指違背研究誠信的研究活動,通常包括對研究成果的捏造、篡改和剽竊,或者嚴(yán)重背離科學(xué)界普遍認(rèn)同的其他行為。(中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會《關(guān)于印發(fā)〈科技工作者科學(xué)道德規(guī)范(試行)〉》的通知)新聞媒體界常采用“科學(xué)欺詐”、“學(xué)術(shù)腐敗”、“科學(xué)造假”等詞匯來描述學(xué)術(shù)不端事件;而學(xué)術(shù)界更多的是采用“研究誠信”、“研究倫理”、“學(xué)術(shù)不端行為”等詞匯來分析事件發(fā)生原因或應(yīng)該采取的預(yù)防措施 [5]。教育部在2009年3月發(fā)布的《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》中列舉了必須嚴(yán)肅處理的7種高校學(xué)術(shù)不端行為,分別是:抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果;篡改他人學(xué)術(shù)成果;偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn),捏造事實(shí);偽造注釋;未參加創(chuàng)作,在他人學(xué)術(shù)成果上署名;未經(jīng)他人許可,不當(dāng)使用他人署名;其他學(xué)術(shù)不端行為[6]。
二、 研究生勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的重要意義
研究生教育是學(xué)校教育的最高層次,它集中反映了學(xué)校的辦學(xué)水平、創(chuàng)新能力和科研實(shí)力等。因此,大力加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè),讓他們在學(xué)術(shù)誠信的構(gòu)建中勇于擔(dān)當(dāng),對樹立良好學(xué)風(fēng),提升辦學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)正直、誠信的拔尖創(chuàng)新人才具有重要作用。
首先,有利于推動整個(gè)社會風(fēng)氣的凈化。從目前我國社會的大環(huán)境來看,在改革開放、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中,傳統(tǒng)的信用道德觀念沒有得到傳承,相反卻被嚴(yán)重削弱。制假、銷假、欺騙等現(xiàn)象層出不窮并愈變愈烈。同時(shí),誠信缺失的現(xiàn)象不僅在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域和日常生活中廣泛存在,還逐步蔓延到科技和教育等領(lǐng)域[7]。研究生從事著大量的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn),也是產(chǎn)出論文、專利或其他形式成果的主體之一。為此,大力加強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)誠信建設(shè),讓他們勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的重任,率先根除校園學(xué)術(shù)不端行為,純潔科學(xué)研究領(lǐng)域,并以此輻射、引領(lǐng)和帶動周圍,必將對整個(gè)社會風(fēng)氣的凈化發(fā)揮積極的推動作用。
其次,有利于為科技發(fā)展提供重要保障。研究生教育是為社會輸送科技人才的重要途徑,研究生的學(xué)術(shù)誠信直接影響未來科技工作者的誠信水平。當(dāng)前,在利益的驅(qū)動和誘惑下,“學(xué)術(shù)腐敗”現(xiàn)象已經(jīng)開始蔓延到研究生這一群體,并侵蝕著研究生教育,深遠(yuǎn)地影響著研究生的學(xué)術(shù)誠信。很多研究成果大多變成了國內(nèi)外資料的簡單重復(fù)和堆砌,只重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的現(xiàn)象也并不鮮見。為此,讓研究生勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的重任,把有限的時(shí)間和精力投入到無限的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)探索當(dāng)中去,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問,認(rèn)認(rèn)真真搞研究,必將產(chǎn)出高水平學(xué)術(shù)論文和大批原創(chuàng)性的重大科研成果,這也是我國本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)世界科技強(qiáng)國宏偉目標(biāo)的重要保證。
再次,有利于保證我國研究生教育質(zhì)量。誠信是學(xué)術(shù)的生命,更是確保研究生教育質(zhì)量的重要條件。加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)誠信建設(shè),讓他們擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的重任,是高校教書育人義不容辭的重要職責(zé),也是科學(xué)界發(fā)展的必然選擇。杰出科學(xué)家錢學(xué)森有句名言:“離經(jīng)不叛道”,就是要告誡我們不背離實(shí)事求是的根本要求,不背離面向現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)旨趣,不背離勇于創(chuàng)新的批判精神,不背離人類解放的價(jià)值訴求?!扒Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)作真人”,這才是教書育人的宗源和本義,這也是衡量研究生教育教學(xué)質(zhì)量的基本要素之一 [8]。
最后,有利于提升我國的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。改革開放以來,我國高校連年擴(kuò)招,目前每年獲得學(xué)位的研究生數(shù)量已是世界第一。但在總體培養(yǎng)質(zhì)量上,與歐美發(fā)達(dá)國家相比還存在較大差距。由于相當(dāng)數(shù)量不打算也沒能力從事教學(xué)科研工作的人員進(jìn)入了研究生群體,使得資源本來就緊張的高校和教師無法集中資源培養(yǎng)真正有能力、有潛力而且有意愿從事教學(xué)科研的研究生,這直接影響了我國研究生的教育和頂尖人才的培養(yǎng) [9] 。有些研究生只為文憑而來,不潛心研究,急功近利,演繹著剽竊、抄襲、編造之事,嚴(yán)重污染了學(xué)術(shù)風(fēng)氣,玷污了我國研究生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)聲譽(yù),也損害了我國研究生群體的良好形象。因此,督促研究生堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信、嚴(yán)格培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)厲懲處學(xué)術(shù)不端行為,把那些不愛或者不該做學(xué)問的人屏蔽在門外,既肅清了隊(duì)伍,也提高了我國研究生培養(yǎng)的整體質(zhì)量,有益于提升我國的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
三、 研究生擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的基本途徑和方法
研究生可以通過把握學(xué)術(shù)道德內(nèi)涵,樹立真誠的學(xué)術(shù)態(tài)度,堅(jiān)持實(shí)事求是的學(xué)術(shù)行為,勇于為自己的行為負(fù)責(zé)和與學(xué)術(shù)腐敗行為作斗爭等途徑來擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)誠信的重任,從而輻射、影響并帶動大家共同構(gòu)建誠信社會、和諧社會。
第一,必須深切理解和把握學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)涵。一方面要主動參加學(xué)術(shù)規(guī)范的基本訓(xùn)練。積極參加學(xué)校的誠信教育、學(xué)風(fēng)教育、科學(xué)道德教育和培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)中國科學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)科研行為規(guī)范建設(shè)的意見》,中國科協(xié)《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》,教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)不端行為處理的意見》等一系列文件,按照文件所規(guī)定的學(xué)術(shù)不端行為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻提醒和審視自己,在每一次科研行為中都不要違反規(guī)定,嚴(yán)格按要求辦事,久而久之就養(yǎng)成了良好的學(xué)術(shù)規(guī)范習(xí)慣,就會把學(xué)術(shù)誠信具體內(nèi)化為習(xí)慣,并進(jìn)而成為其個(gè)性品質(zhì)的一部分[10]。另一方面要從細(xì)微入手,準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)不端行為的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。通常情況下,研究生對于偽造、篡改和剽竊等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為認(rèn)知都比較清晰,例如改頭換面將別人的論著據(jù)為己有,篡改或偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請人代寫或幫別人代寫論文,一稿多投等 [11-12]。但對有些學(xué)術(shù)失范行為卻容易在認(rèn)識上產(chǎn)生分歧,難于把握。例如,搭便車署名,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相近的文章改頭換面后再發(fā)表,可以作為一篇論文發(fā)表的內(nèi)容分割成若干部分發(fā)表以增加論文篇數(shù),對引用文獻(xiàn)故意不加注釋等。因此,只有真正了解學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),才能在日常學(xué)術(shù)活動中嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,杜絕學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。
第二,必須樹立至真至誠的學(xué)術(shù)態(tài)度。態(tài)度決定“高度”,行為決定命運(yùn)。對于神圣、偉大的科學(xué)研究事業(yè),學(xué)術(shù)人必須樹立至真至誠的學(xué)術(shù)態(tài)度。至真意味著對虛偽作假的遠(yuǎn)離,至誠就是忠誠于科學(xué)的真理,不迷信學(xué)術(shù)權(quán)威,憑著對科學(xué)事業(yè)的熱愛以及捍衛(wèi)真理的決心而執(zhí)著追求[13]。擁有為人為學(xué)的大氣、正氣和勇氣。大氣,就是有高遠(yuǎn)的志向和追求,有高尚的品格和品位,有高明的見地和思想;正氣,就是有“抑制不住的渴望”,有“直面事情本身”的態(tài)度,有“入木三分罵亦精”的胸懷;勇氣,就是有“吾愛吾師吾更愛真理”的信念,有“想象比知識更重要”的追求,有“語不驚人死不休”的理想 [14]。在各類學(xué)術(shù)活動中,尊重作者的勞動,對每一篇原始參考資料,不論是知名的作者還是不知名的作者,只要引用了,就應(yīng)注明引文的出處,這不僅僅是一種對作者的尊重,更重要的是一個(gè)學(xué)者的責(zé)任,是一種追求真理的態(tài)度。
第三,必須為自己的學(xué)術(shù)生涯掌舵。學(xué)術(shù)誠信是學(xué)術(shù)道德的核心,是學(xué)術(shù)人必須遵循的基本行為準(zhǔn)則。研究生作為學(xué)術(shù)事業(yè)的接班人,要想在學(xué)術(shù)界立足,開創(chuàng)自己的學(xué)術(shù)生涯,不僅要憑自己的學(xué)術(shù)才能,更重要的還要有學(xué)術(shù)的品德。如果沒有學(xué)術(shù)誠信,沒有獨(dú)立性和原創(chuàng)性,學(xué)術(shù)就不能繁榮,知識也無法發(fā)展,個(gè)人的學(xué)術(shù)生涯也不會取得大的成就。因此,千萬別把自己的治學(xué)品性不當(dāng)回事,別以“別人能抄,我也能抄”做擋箭牌,別把嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、誠實(shí)的治學(xué)規(guī)范拋到九霄云外,要知道,急功近利、浮躁做作的習(xí)性絕對熏染不出大牌學(xué)者。同時(shí),也不要心存任何僥幸,“多行不義必自斃”,一個(gè)日趨走向規(guī)范的學(xué)術(shù)界,也不會無視敗壞學(xué)界名譽(yù)之事的存在。如果剛開始涉入學(xué)術(shù)界就出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為,違背學(xué)術(shù)誠信原則,其學(xué)術(shù)聲譽(yù)勢必遭到嚴(yán)重?fù)p害,并因此可能斷送自己的學(xué)術(shù)前程,多年來的努力和追求就將毀于一旦。科學(xué)家克拉默曾說,道德上的疏忽在科學(xué)領(lǐng)域里受到的懲罰比在商業(yè)界嚴(yán)厲得多。在商業(yè)領(lǐng)域的疏忽還可以用經(jīng)濟(jì)來補(bǔ)償,在科學(xué)領(lǐng)域的疏忽是無法彌補(bǔ)的,它只能讓你以斷送自己的學(xué)術(shù)生命為代價(jià) [15],因此,研究生在各類學(xué)術(shù)活動中,要從學(xué)術(shù)生涯的高度和學(xué)術(shù)命運(yùn)的維度來審視和把握。
第四,必須為誠實(shí)守信的社會良知負(fù)責(zé)。學(xué)術(shù)責(zé)任是學(xué)者對社會應(yīng)盡的義務(wù)。一個(gè)受過高等教育的人,正直、誠實(shí)、公平應(yīng)是其最基本的道德品質(zhì)。研究生要承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任,他的一切學(xué)術(shù)活動必須是基于誠實(shí)的行為。一方面,科學(xué)研究容不得半點(diǎn)虛假,失之毫厘,就會差之千里。任何不軌行為都是與科學(xué)精神背道而馳的,都是對人類文明的踐踏。另一方面,學(xué)術(shù)人作為知識分子,是社會的良心,是人民的福祉所仰。正是“板凳要坐十年冷,文章不寫一字空”的誠信意識,正是“為天地立心,為生民立命”的高度責(zé)任感,人們才對學(xué)術(shù)界刮目相看,并高度信任。一旦人們發(fā)現(xiàn),在這塊圣潔之地,也是假冒偽劣、欺詐盛行之后,深藏于人民心中的那份神圣被徹底粉碎,這將對社會文化心理產(chǎn)生何等消極的影響!為此,研究生作為學(xué)術(shù)界的一員,要本著學(xué)術(shù)良心,堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信,這樣才能維護(hù)學(xué)術(shù)責(zé)任,這也是學(xué)術(shù)倫理的底線。
第五,必須勇于遏制學(xué)術(shù)不端行為。不可否認(rèn),當(dāng)前的學(xué)術(shù)腐敗已到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步。確保研究生“學(xué)術(shù)誠信”是對“學(xué)術(shù)腐敗”、學(xué)術(shù)不端行為源頭的遏制,這主要包含兩個(gè)方面的意思。一方面,對“學(xué)術(shù)腐敗”要堅(jiān)決杜絕。在各類學(xué)術(shù)活動中,堅(jiān)決不讓抄襲他人論文、剽竊他人觀點(diǎn)、偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等種種違反學(xué)術(shù)道德、破壞學(xué)術(shù)誠信原則的行為出現(xiàn),并以此來影響和帶動周邊的同學(xué)杜絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生,讓大家回歸到學(xué)術(shù)誠信的軌道上來,重塑學(xué)術(shù)誠信之風(fēng)。另一方面,對“學(xué)術(shù)腐敗”要勇于揭發(fā),在遵循學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信、明確學(xué)術(shù)責(zé)任、養(yǎng)成良好學(xué)術(shù)行為習(xí)慣的同時(shí),要自覺抵制“學(xué)術(shù)腐敗”,對學(xué)術(shù)不端行為要勇于揭發(fā),勇于批判,勇于斗爭,要形成對“學(xué)術(shù)腐敗”猶如“過街老鼠,人人喊打”,讓“學(xué)術(shù)寄生蟲”缺乏生存的土壤和條件,讓學(xué)術(shù)誠信之風(fēng)吹徹校園內(nèi)外。
誠信的學(xué)術(shù)品行是學(xué)術(shù)人的立身之本、立業(yè)之基。研究生作為我國未來科技發(fā)展的承載者,應(yīng)當(dāng)勇于繼承中華民族的光榮傳統(tǒng)和老一輩科學(xué)家的學(xué)術(shù)風(fēng)范,努力實(shí)踐學(xué)術(shù)規(guī)范,堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信,完善學(xué)術(shù)人格,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者,在我國學(xué)術(shù)誠信體系的構(gòu)建中擔(dān)當(dāng)重任,讓學(xué)術(shù)科研成為最干凈、最值得尊敬的職業(yè),讓研究生這一群體成為誠實(shí)守信的楷模和先行者,為構(gòu)建誠信友愛的和諧社會作出自己應(yīng)有的努力。
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(責(zé)任編輯馬雙雙)