程蓮蓮 張翠翠

摘 要： 學(xué)生在校期間參加體育活動(dòng)而發(fā)生意外傷害事故，不僅會給學(xué)生和家長帶來痛苦，更會給學(xué)校體育造成不良社會影響。本文對學(xué)校體育中的安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出一套加強(qiáng)學(xué)校體育安全的相關(guān)措施，以促進(jìn)“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校體育活動(dòng)中的貫徹實(shí)施。

關(guān)鍵詞： 學(xué)校體育活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)損傷 安全教育

近幾年來，由于種種原因，各級各類學(xué)校的學(xué)生參加各種體育活動(dòng)而發(fā)生意外傷害事故現(xiàn)象越來越頻繁，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)與法律糾紛隨之增加，這種情況不但給學(xué)校體育教學(xué)工作造成了不良影響，而且給體育教師帶來了沉重的工作壓力和心理負(fù)擔(dān)，尤其是給學(xué)生與家長造成了很大的生理和心理傷害。因此，以“健身第一”思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)校體育安全教育的研究和探討，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，越來越受廣大教師、學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

本研究在泗洪各城鎮(zhèn)中學(xué)展開。

一、學(xué)生體育活動(dòng)過程中運(yùn)動(dòng)損傷狀況的調(diào)查

表1 學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的場合

調(diào)查顯示，在學(xué)校體育活動(dòng)過程中學(xué)生遭遇運(yùn)動(dòng)損傷的幾率由高到低依次為校外體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、體育課。這里的校外體育活動(dòng)指學(xué)生個(gè)體或小群體在沒有教師組織指導(dǎo)的情況下獨(dú)自參加的社會體育活動(dòng)。由于有些社會體育活動(dòng)是自發(fā)的、零散的，因此缺乏有效的組織指導(dǎo)，學(xué)生的安全沒有保障。課外體育活動(dòng)有大批同學(xué)或玩伴共同參與，可以互相照應(yīng)和幫助，因而大大減少了受傷幾率。體育課由于有教師的指導(dǎo)和保護(hù)，學(xué)生受傷的機(jī)會更少。

二、學(xué)校體育活動(dòng)過程中學(xué)生遭遇運(yùn)動(dòng)損傷的項(xiàng)目

表2 導(dǎo)致學(xué)生受傷的項(xiàng)目

從運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目方面來看，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生易遭遇運(yùn)動(dòng)損傷的項(xiàng)目依次為體操、球類、田徑。學(xué)生在體操項(xiàng)目上受傷的幾率最大，特別是單杠、雙杠等器械體操項(xiàng)目，由于學(xué)生要離開日常生活中所習(xí)慣的地面運(yùn)動(dòng)，在不熟悉的器械上完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，導(dǎo)致心理緊張，身體容易失去平衡，受傷的幾率大大增加。在球類運(yùn)動(dòng)中由于學(xué)生的注意力完全集中在一個(gè)目標(biāo)物上，在運(yùn)動(dòng)過程中往往忘記自身所處的危險(xiǎn)環(huán)境，只顧激烈拼搶，與對方身體激烈碰撞或摔倒的情況時(shí)有發(fā)生，因而球類運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致學(xué)生受傷的情況也比較多。

三、體育場地安全性的調(diào)查

調(diào)查表明，16.2%的學(xué)校體育場地、器材符合安全要求，19.8%的學(xué)校體育場地器材基本符合安全要求，64.8%的學(xué)校體育場地、器材存在不安全隱患。

調(diào)查還顯示，城市中學(xué)體育場地器材安全系數(shù)高于農(nóng)村中學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)體育場地器材安全系數(shù)高于一般中學(xué)。調(diào)查反映出學(xué)校體育場地器材的安全性存在較大問題，這是學(xué)校體育活動(dòng)中發(fā)生傷害事故的直接原因之一。在學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)中一定要把安全系數(shù)放在首位。

四、學(xué)生安全知識教育的現(xiàn)狀調(diào)查

1.中學(xué)體育與健康知識教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)重不足，原因有兩方面，一方面體育教師不愿上室內(nèi)理論課，另一方面擠占體育課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2.部分體育教師缺乏責(zé)任感，不重視向中學(xué)生傳授體育保健知識，普遍存在“輕理論、重實(shí)踐”的傾向，忽視體育教學(xué)中的安全教育。

五、體育教師與領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，61.8%的體育教師認(rèn)為體育課學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷絕對不可避免，23.9%的體育教師認(rèn)為體育課學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷不可避免，只有14.3%的體育教師認(rèn)為體育課學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷是可以避免的。

84.6%的體育教師認(rèn)為學(xué)生在體育課上發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，自己沒有責(zé)任；9.3%的體育教師認(rèn)為學(xué)生在體育課發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，自己有點(diǎn)責(zé)任；6.1%的體育教師認(rèn)為學(xué)生在體育課發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，自己完全有責(zé)任。

學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷后，39.1%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抱無所謂態(tài)度，43.2%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較重視，17.7%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。上述調(diào)查反映，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師對體育活動(dòng)中安全教育意識比較淡薄，對學(xué)校體育教學(xué)工作不夠重視，未能把體育活動(dòng)中的安全教育放在應(yīng)有的位置，還沒有從根本上明確學(xué)校教育應(yīng)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，這是造成學(xué)校體育活動(dòng)發(fā)生安全事故的根本原因之一。

六、學(xué)校體育活動(dòng)中安全教育的措施

1.促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師樹立體育法制觀念。針對學(xué)校體育安全責(zé)任事故而引發(fā)的民事訴訟個(gè)案趨于增多的現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)學(xué)校體育法制觀念教育，通過組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《體育法》，貫徹兩個(gè)條例，建立學(xué)校各項(xiàng)體育管理制度，實(shí)現(xiàn)教師目標(biāo)管理等途徑，促使廣大體育教師樹立法制觀念，增強(qiáng)責(zé)任感，形成全心全意關(guān)心學(xué)生成長的良好作風(fēng)，形成良好的體育道德，學(xué)會用法律手段保護(hù)學(xué)校與學(xué)生的合法權(quán)益。

2.重視培養(yǎng)教師及學(xué)生的體育安全意識。安全教育伴隨學(xué)校教育的全過程，體育活動(dòng)中同樣存在安全問題。體育教師必須教育學(xué)生對從事的各項(xiàng)練習(xí)中容易發(fā)生傷害事故的項(xiàng)目在思想上有清楚的認(rèn)識，明確預(yù)防傷害事故的重要性，不斷強(qiáng)化安全意識，做好充分的身體準(zhǔn)備。教師在組織體育活動(dòng)中要把預(yù)防傷害事故所采取的措施貫穿到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，把安全教育列為體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3.遵循體育教學(xué)規(guī)律。體育教師在應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，首先，組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，并通過集中注意力練習(xí)、游戲，使學(xué)生在心理、生理等方面都得到活動(dòng)，適應(yīng)體育活動(dòng)的要求。其次，針對項(xiàng)目特點(diǎn)與需要，貫徹循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，從簡單到復(fù)雜，從易到難，對學(xué)生進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。再次，教師在指導(dǎo)體育活動(dòng)時(shí)，要充分考慮場地、器械等情況，親自檢查，努力克服體育活動(dòng)中的不安全因素。最后，重視學(xué)生練習(xí)中的保護(hù)與自我保護(hù)，特別是體操運(yùn)動(dòng)，由于動(dòng)作比較復(fù)雜，要采取不同方式的保護(hù)與幫助，并培養(yǎng)一批體育骨干，指導(dǎo)學(xué)生相互保護(hù)，這是預(yù)防傷害事故的一項(xiàng)重要措施。

4.重視學(xué)校體育設(shè)施的安全問題。各級各類學(xué)校要加快運(yùn)動(dòng)場地和體育器械的建設(shè)，創(chuàng)造良好體育環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

調(diào)查表明，當(dāng)前中學(xué)體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷是學(xué)校體育安全的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生及家長對安全教育問題還未引起足夠重視，還沒有從學(xué)校整體教育、家庭教育、社會教育和法律教育高度充分認(rèn)識體育活動(dòng)中實(shí)施安全教育的重要性，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師缺乏對學(xué)生的責(zé)任感，對體育活動(dòng)中預(yù)防傷害事故不重視，安全意識不強(qiáng)，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)安全保健方面的知識，自我保護(hù)能力差，農(nóng)村中學(xué)體育場地條件差，等等，這些是學(xué)校體育活動(dòng)中發(fā)生安全責(zé)任事故、造成社會不良影響的重要因素。

學(xué)生安全是學(xué)校工作中的重大問題，學(xué)校體育工作者要樹立“沒有安全就沒有一切”的意識，從講政治的高度，以對祖國、對人民、對學(xué)生、對家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保學(xué)生人身安全，把學(xué)校體育活動(dòng)中的安全工作做好、做實(shí)。

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