宋陽(yáng)波

摘 要： 文章認(rèn)為家庭教育的重要性不亞于學(xué)校教育，孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)教育理念的更新和家長(zhǎng)素養(yǎng)的提高。如何使得學(xué)校教育和家庭教育同步協(xié)調(diào)，班主任的作用不容忽視。

關(guān)鍵詞： 主題班會(huì) 反思 班主任 學(xué)校教育 家庭教育

我在參加“湘潭市初中德育生活化課程培訓(xùn)”的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀的課堂作品，也開(kāi)展了一些主題班會(huì)活動(dòng)，如“面對(duì)嘮叨”等。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)，孩子們相較以往能理解父母了，能正確對(duì)待父母的嘮叨了。但是要想讓孩子從父母的嘮叨中解放出來(lái)，讓所有的父母都能更科學(xué)地教育好自己的孩子，還有很多工作需要班主任來(lái)做，如觀察家長(zhǎng)對(duì)待孩子轉(zhuǎn)變后的反應(yīng)，這種關(guān)系的緩和持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短，怎樣讓孩子們平穩(wěn)健康地度過(guò)叛逆的青春期，等等。下面是我在班主任工作中組織主題班會(huì)的過(guò)程和體會(huì)。

一、主題班會(huì)的組織過(guò)程

（一）準(zhǔn)備階段。

提前一周給學(xué)生布置如下作業(yè)，要求以小組為單位，完成下列問(wèn)答，并對(duì)小組答案進(jìn)行歸納總結(jié)。

1.你是否覺(jué)得父母經(jīng)常在你耳邊嘮叨？

2.父母在什么情況下會(huì)嘮叨？

3.面對(duì)父母的嘮叨，你的反應(yīng)和態(tài)度經(jīng)常是怎樣的？?jī)?nèi)心的真實(shí)想法又是什么？

與此同時(shí)，在學(xué)生不知情的情況下，我通過(guò)家長(zhǎng)QQ群向家長(zhǎng)搜集了部分學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一些親情照片，另外從網(wǎng)上下載了一段家長(zhǎng)與孩子發(fā)生沖突的視頻。

（二）實(shí)施階段。

在開(kāi)展主題班會(huì)的活動(dòng)中，各小組一一展現(xiàn)了本組的問(wèn)卷答案，然后播放從網(wǎng)上下載的視頻。主持人提出問(wèn)題，讓大家討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的沖突？在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生暢所欲言，問(wèn)題的癥結(jié)也漸漸凸顯出來(lái)，父母會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、穿著、交友等方面與自己產(chǎn)生分歧，從而發(fā)生沖突。接著主持人播放家長(zhǎng)提供的他們小時(shí)候的親情照片，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。播放完畢，主持人讓大家談?wù)劯邢耄詈髿w納總結(jié)大家的意見(jiàn)：也許父母與我們的觀念不同，也許方法讓我們難以接受，但是父母是疼愛(ài)我們、關(guān)心我們的，因此我們要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)換位思考，并與父母好好溝通。大家接著討論怎樣解決這些問(wèn)題。

在班會(huì)課的最后，結(jié)合學(xué)校的“懷孝心、踐孝行、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，由團(tuán)支部書記倡議，每個(gè)學(xué)生給自己的爸媽寫一封信，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法和對(duì)父母的感恩之心，以及對(duì)父母的建議。

（三）后期工作。

雖然班會(huì)課開(kāi)得很成功，但是不是達(dá)到了預(yù)想的目標(biāo)呢？在接下來(lái)的一周時(shí)間里，我通過(guò)QQ群及家訪等形式搜集了家長(zhǎng)反饋來(lái)的信息：這一周的時(shí)間里大部分孩子的表現(xiàn)都有顯著變化，有的就以前的某次頂撞向父母道了歉；有的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了；有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子變得幽默了，等等。我在班上表?yè)P(yáng)了孩子們，并希望他們表現(xiàn)得越來(lái)越好。

所有問(wèn)題的出現(xiàn)都是雙方面的，為人父母的家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆拥霓D(zhuǎn)變高興的同時(shí)有沒(méi)有反思或反省呢？在班會(huì)課結(jié)束的第三周，我組織了本班的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我首先把組織班會(huì)課的目的、內(nèi)容和效果簡(jiǎn)單介紹了一遍，接著把學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查階段關(guān)于自己“內(nèi)心真實(shí)的想法”的回答展示給家長(zhǎng)們，并把孩子們寫給爸爸媽媽的信轉(zhuǎn)交給了他們。家長(zhǎng)們閱看完信之后，我播放了一段精心選取的視頻。視頻中，心理學(xué)家對(duì)于青少年成長(zhǎng)期的心理特點(diǎn)和常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了比較深入的剖析，并就青少年叛逆或者達(dá)不到預(yù)期要求的情況對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議和意見(jiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)們采用什么方法與自己的孩子進(jìn)行交流，等等，從而使交流達(dá)到最佳效果。觀看完視頻后，家長(zhǎng)們的觸動(dòng)很大，紛紛表示自己應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，與其他家長(zhǎng)多多交流，爭(zhēng)做好家長(zhǎng)。通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，我覺(jué)得之前主題班會(huì)所產(chǎn)生的效果應(yīng)該會(huì)更好，影響也會(huì)更持久。

二、反思與心得

通過(guò)班級(jí)的主題班會(huì)和隨后組織的家長(zhǎng)會(huì)，我不僅及時(shí)了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，保障了對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性教育，而且與家長(zhǎng)就各自的孩子的情況進(jìn)行了較全面的交流，讓家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，盡量采用正確的方式、方法，共同參與孩子的教育管理。通過(guò)這些活動(dòng)及活動(dòng)后的反思，我深深感悟到了班主任工作的重要性，也獲得了如下的心得體會(huì)：

（一）在孩子的教育過(guò)程中，班主任要充當(dāng)好聯(lián)系學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

“親其師，信其道”，學(xué)生只有信任班主任，才會(huì)敞開(kāi)心扉，才會(huì)和你坦誠(chéng)交流。班主任首先要發(fā)自心底地關(guān)愛(ài)學(xué)生、親近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生的精神世界。學(xué)生如果在家里受了委屈或者與父母鬧了矛盾，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至可能把情緒宣泄到課堂或者其他同學(xué)身上。如果班主任能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一方面和學(xué)生面對(duì)面地溝通，另一方面向家長(zhǎng)了解真實(shí)情況，與家長(zhǎng)協(xié)商最佳解決方法或途徑，共同努力平復(fù)或調(diào)整學(xué)生的情緒，往往比等學(xué)生積壓情緒得到宣泄后再做學(xué)生的思想工作效果會(huì)更好。

（二）架設(shè)橋梁——給家長(zhǎng)提供“學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。

為人父母的都愛(ài)自己的孩子，父母在孩子心目中的地位是任何老師都取代不了的。每個(gè)人的性格和對(duì)教育的理解與認(rèn)識(shí)都不一樣，毫無(wú)疑問(wèn)，家長(zhǎng)的行為、觀念和對(duì)待事物的態(tài)度及方法都會(huì)影響孩子。因此，在平時(shí)的工作中，一方面，我注重充分發(fā)揮聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，建立家長(zhǎng)QQ群，經(jīng)常在群里交流有關(guān)教育的一些新理念、新模式、新方法，以及一些成功的家庭教育案例，向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育方面的優(yōu)秀文章和書本等，希望轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，改善家長(zhǎng)的教育行為。另一方面，我還經(jīng)常和家長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面的直接交流，解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的有機(jī)融合，并且充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和作用，營(yíng)造齊抓共管、共同教育的氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。