秦漢帥　龐閃閃

一、引言

平面設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容可以分為兩部分，其中第一部分是“平面”，也就是借助計算機主體中的平面繪圖軟件進行功能操作，第二部分是“設(shè)計”，也就是根據(jù)用戶的某種需求或者設(shè)計人員的某種主觀感受進行的任務(wù)完成或情感表達。這兩方面內(nèi)容中“平面”的起步和發(fā)展時間離不開計算機，所以整體的歷史較短，但是“設(shè)計”卻是深入到人類歷史與社會各個方面，此外該教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)具備熟練操作技能和較高的設(shè)計文化素養(yǎng)的專業(yè)人才。

二、存在的問題

1.缺乏創(chuàng)新

平面設(shè)計教學(xué)在我國的起步發(fā)展時間較晚，對于教學(xué)理論的研究和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置多是參照國外的成功經(jīng)驗，但是這并不能代表其在我國的應(yīng)用就會具有良好的效果。我國的平面設(shè)計教學(xué)無論是教材內(nèi)容更新、教學(xué)方法研究、教學(xué)理論探索以及教學(xué)目標(biāo)設(shè)定等均存在著觀念老舊和缺乏創(chuàng)新等問題。尤其是對于教材內(nèi)容的更新很難做到順應(yīng)市場的變化和緊跟行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不同地區(qū)、民族、學(xué)校以及年齡在學(xué)生進行學(xué)習(xí)的過程中也沒有做到區(qū)別對待，而是照搬、照舊和老套，沒有顯現(xiàn)出科技迅速發(fā)展與創(chuàng)新的優(yōu)勢。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動

在通常的平面設(shè)計教學(xué)過程中教師所選取的教學(xué)方法多是理論與操作分開進行的，這就導(dǎo)致學(xué)生在進行理論知識的學(xué)習(xí)過程中只是進行硬性的記憶或理解，并不能及時有效的進行實際的操作或者應(yīng)用。而教師對教學(xué)內(nèi)容的照本宣科，不僅使平面設(shè)計教學(xué)知識失去了趣味性和吸引性，同時也使課堂氛圍變得異常低沉，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到了抑制。此外學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中不能很好的認清目前所學(xué)的知識將來如何指導(dǎo)實踐，也是導(dǎo)致其學(xué)習(xí)效率低下和整體效果不強的主要因素。

3.軟件的運用不熟

目前平面設(shè)計軟件的更新速度已經(jīng)呈現(xiàn)出翻倍的增長態(tài)勢，但是為了避免行業(yè)競爭的混亂以及實現(xiàn)設(shè)計作品之間轉(zhuǎn)換的便利性，在日后實踐工作的過程中學(xué)生需要掌握的軟件種類還是比較有限的。而在平面設(shè)計教學(xué)中很多學(xué)校將這一積極的應(yīng)對態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O的逃避，推脫軟件更新速度過快或者軟件種類太過復(fù)雜等原因，不重視學(xué)生在課堂中的軟件操作訓(xùn)練，其實歸根結(jié)底所有的軟件在進行設(shè)計的過程中都是為了更好的滿足使用的需求。如果學(xué)生能夠熟練的掌握一種或者幾種設(shè)計軟件，在日后的替換或者學(xué)習(xí)中也會起到舉一反三的效果。此外對于一些圖形、圖片或者色彩處理的基礎(chǔ)設(shè)計軟件，學(xué)生在進行平面設(shè)計教學(xué)的學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)該進行熟悉的掌握和訓(xùn)練，這樣才能為日后的設(shè)計打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

4.教師認識不夠

教師作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和進行知識有效傳授的主體，在教學(xué)的過程中一定要做到方法選擇準確、內(nèi)容選擇合理、軟件難度正常和學(xué)生交流順暢等，但是現(xiàn)實是很多教師不僅不能夠認真的做到上述要求，在進行教學(xué)時還存在較大的誤區(qū)。就教學(xué)內(nèi)容而言繪畫這一基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和對色彩認識的關(guān)鍵課程，但是很多教師認為繪畫基礎(chǔ)能力與平面設(shè)計的關(guān)聯(lián)并不緊密，這也使得很多學(xué)生在進行設(shè)計時極易出現(xiàn)基本的色彩搭配錯誤。此外也只有提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)認識，才能保證學(xué)生在掌握較好的理論知識同時，在老師的身上獲得寶貴的經(jīng)驗和鍛煉。

5.實踐內(nèi)容偏少

平面設(shè)計作為工作過程中應(yīng)用性較強的專業(yè)，在進行教學(xué)時應(yīng)該使學(xué)生時刻認識和了解到此類知識與日后實踐的關(guān)聯(lián)，以及在運用的過程中應(yīng)該注意的事項或者已經(jīng)發(fā)生過的問題等。而目前我國的平面設(shè)計教學(xué)實踐內(nèi)容安排多為每周一節(jié)或幾節(jié)的上機課，在上機的過程中不僅學(xué)生的操作時間有限，其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的鍛煉也非常有限，這就導(dǎo)致企業(yè)在進行學(xué)校招聘時出現(xiàn)很多學(xué)生的成績表現(xiàn)良好，但是實際操作能力太差的問題。

三、解決的辦法

1.引進先進的教學(xué)思維

先進的教學(xué)思維離不開廣泛的交流和深入的關(guān)注，我國整體來說處于平面設(shè)計教學(xué)的起步階段，對于教學(xué)思想的研究也有待提升，所以教師應(yīng)該及時訂閱前沿的設(shè)計咨詢和技術(shù)更新，在保證學(xué)生接觸和使用最新重點教材的基礎(chǔ)上，對于國外的先進理念和思維進行傳播。此外鼓勵學(xué)生訂閱專業(yè)雜志或者參加文化交流活動也是幫助其建立創(chuàng)新思想的重要方面。

2.提升學(xué)生的主動性

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是實現(xiàn)教學(xué)效果鞏固和教學(xué)內(nèi)容傳授的基礎(chǔ)，建立學(xué)習(xí)興趣是提升主動性的關(guān)鍵，具體可以通過舉辦創(chuàng)意大賽、設(shè)置設(shè)計主題和舉行課外活動等形式來實現(xiàn)。其中創(chuàng)意大賽獎項的設(shè)置不僅可以激發(fā)學(xué)生進行主動參與的積極性，同時還可以為優(yōu)秀學(xué)生提供一定的資金和技術(shù)支持，推動學(xué)生進行更深入的思維創(chuàng)新。此外將教學(xué)引入到課外活動中可以給學(xué)生更加寬松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生之間進行主動交流的同時增加知識的延展和興趣提升。

3.熟練運用軟件

軟件對于平面設(shè)計的重要意義不僅局限于使用工具，同時還是學(xué)生進行創(chuàng)意表達和知識應(yīng)用的重要方面，如果學(xué)生對于色彩的認識以及內(nèi)容含義的理解非常深刻，但是無法用軟件幫助完成無疑是有缺憾的。基礎(chǔ)軟件的學(xué)習(xí)可以通過建立興趣、逐步提升和活學(xué)活用三個階段來實現(xiàn)，其中興趣的建立可以通過進行基礎(chǔ)圖片的處理或色彩搭配來進行，而逐步提升就是要求學(xué)生在業(yè)余時間也可以根據(jù)愛好進行圖片美化或者設(shè)計調(diào)節(jié)，而最后的活學(xué)活用是指學(xué)生在熟練掌握一種基礎(chǔ)軟件的同時對于其他軟件的應(yīng)用也可以達到快速理解和上手。

4.提升教師水平

鑒于平面設(shè)計教學(xué)的特殊性在對于教師水平進行提高時，可以通過培訓(xùn)和引進企業(yè)講師兩方面來實現(xiàn)，其中對于教師的培訓(xùn)可以通過安排優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗講解、成功方法分享和教學(xué)理念碰撞等幾種，在學(xué)習(xí)和交流的過程中教師可以認識到自身的不足和接受行業(yè)的批評，并最終找到合理有效的改進方法。此外在教學(xué)過程中引進企業(yè)講師無疑是豐富教師隊伍和讓學(xué)生有機會接觸到實踐知識的重要方面，這樣的教學(xué)方式還可以幫助學(xué)生拓寬就業(yè)途徑，增加學(xué)生接觸社會實踐的機會。

5.引導(dǎo)增加實踐

將理論應(yīng)用于實踐是平面設(shè)計教學(xué)的最終目的，要想實現(xiàn)這一目標(biāo)完成率的提高可以從引進校企合作和推廣產(chǎn)業(yè)化設(shè)計兩方面來實現(xiàn)。其中校企合作又可以通過參觀鑒賞和實地實習(xí)學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，選擇行業(yè)內(nèi)知名的企業(yè)或者廣告公司進行參觀可以幫助學(xué)生建立良好的未來發(fā)展規(guī)劃，通過實地學(xué)習(xí)還可以讓學(xué)生更好的了解平面設(shè)計工作內(nèi)容和先進的設(shè)計理念等。而產(chǎn)業(yè)化設(shè)計的推廣是學(xué)校在組織學(xué)生進行實踐教學(xué)時，可以將創(chuàng)新性較強、理論應(yīng)用較好和具有實際應(yīng)用價值的作品集合起來進行社會展示。

四、結(jié)語

通過上文對平面設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和基本目標(biāo)的簡單介紹，不僅加深了對于高等教育推進平面設(shè)計教學(xué)的重要思考，同時也更加深刻的認識到想要找出限制我國平面設(shè)計教學(xué)水平提升的關(guān)鍵因素，必須要仔細認真的進行存在問題分析。在認識到目前教學(xué)中所存在問題的基礎(chǔ)上，了解積極進行教學(xué)理念的更新、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變以及教師素質(zhì)等是未來解決問題和實現(xiàn)進步的基礎(chǔ)。

【秦漢帥 龐閃閃，攀枝花學(xué)院藝術(shù)學(xué)院】