李向東

近年來，我校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方式方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)和思想道德變化，積極探索德育新路，強(qiáng)化德育管理，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們適應(yīng)未來社會(huì)的能力。

一、強(qiáng)化德育管理，營(yíng)造育人環(huán)境

1.注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)

根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，我校確定了爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位標(biāo)兵的長(zhǎng)期目標(biāo)，明確了讓學(xué)生成材、讓家放心、讓社會(huì)滿意的具體目標(biāo)和年級(jí)具體目標(biāo)，形成階梯式的年級(jí)目標(biāo)管理模式，完善了學(xué)校德育目標(biāo)建設(shè)，促進(jìn)了德育工作的有效開展。

2.多方結(jié)合，深入德育實(shí)踐

學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，形成了以“英雄事跡、模范事跡、雷鋒事跡、身邊事跡”為主體的感化教育體系；以“民族精神、抗洪精神、鐵人精神”為主體的啟迪教育體系；以《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》為主體的法制教育學(xué)習(xí)體系；構(gòu)建了以“文明用語(yǔ)、學(xué)生守則、禮儀常規(guī)、五講五做”為主體的秩序?qū)嵺`教育體系；以“文明、守法、奉獻(xiàn)、助人”為主體的志愿實(shí)踐教育體系；以“校內(nèi)、家庭、社會(huì)、人類”為主體的奉獻(xiàn)實(shí)踐教育體系，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，達(dá)到德育目標(biāo)。

3.優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造德育氛圍

優(yōu)化學(xué)校環(huán)境主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

（1）人文環(huán)境建設(shè)。學(xué)校從校長(zhǎng)到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)首先從自身做起，帶動(dòng)全校師生學(xué)習(xí)法律法規(guī)、制度要求、禁令等，要求教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，通過教師自身的人文素養(yǎng)教育學(xué)生。

（2）校園環(huán)境建設(shè)。塑造優(yōu)雅、清新的校園自然環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思想道德的進(jìn)步與發(fā)展。校門內(nèi)兩側(cè)是校風(fēng)、班風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)等宣傳板；教學(xué)樓正面懸掛 “為中華之崛起而讀書”的條幅，教學(xué)樓內(nèi)有國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌宣傳板，偉人名人畫像、名言警句，評(píng)比光榮榜等。這些內(nèi)容的設(shè)置對(duì)學(xué)生的思想道德起到了熏陶和感染的作用。

二、創(chuàng)新工作形式，開展德育活動(dòng)

1.新生入學(xué)教育活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初，利用一周時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，由教務(wù)處、政教處、共青團(tuán)聯(lián)合主講，確定主題，明確目的，對(duì)新生進(jìn)行《中學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》和校風(fēng)校紀(jì)教育。

2.堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式。多年來，由校團(tuán)委組織安排訓(xùn)練旗手，確定升旗班級(jí)，安排國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。

3.開展豐富的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。近年來，先后以“身邊的小事與學(xué)校的紀(jì)律”“我們與網(wǎng)絡(luò)”“時(shí)代與中學(xué)生”“我們身邊的道德行為”等為主題，開展了百余節(jié)不同形式、不同主題、不同內(nèi)容的班團(tuán)會(huì)，提高學(xué)生的思想道德水平。

4.值周監(jiān)督崗活動(dòng)。學(xué)校為了規(guī)范化管理，實(shí)行雙周流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，用以檢查課間學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，起到了很好的作用。

5.節(jié)日教育活動(dòng)。學(xué)校針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日、宣傳日等開展一系列有意義的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志和感恩教育。

6.讀書活動(dòng)。學(xué)校發(fā)揮圖書室的作用，在學(xué)生中開展讀書教育；在寒暑假開展“讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動(dòng)，開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作交到學(xué)校團(tuán)委。

7.開展愛心系列活動(dòng)。學(xué)校組織成立以團(tuán)委為主導(dǎo)、以政教為輔助、以學(xué)生為主流、以貧困生為主體、以愛心活動(dòng)為主線的獻(xiàn)愛心活動(dòng)小組。多年來，通過校黨團(tuán)籌措、師生捐贈(zèng)、社會(huì)幫扶、學(xué)校減免的形式，共減免、資助特困生700余人次，資金達(dá)幾萬(wàn)余元。同時(shí)為山區(qū)貧困學(xué)校捐書9000余冊(cè)，豐富了青少年學(xué)生的思想道德教育實(shí)踐，促進(jìn)了德育工作的順利開展。

多年來，學(xué)校團(tuán)委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾，去老干部活動(dòng)室義務(wù)勞動(dòng)，幫扶孤寡老人、貧困殘疾人達(dá)幾年之久。每年四月組織開展學(xué)雷鋒勤工儉學(xué)活動(dòng)，把生活中的廢品，如易拉罐、廢紙、紙殼由學(xué)生會(huì)統(tǒng)一收、統(tǒng)一賣、統(tǒng)一記賬，培養(yǎng)了青少年勤儉節(jié)約、艱苦樸素的傳統(tǒng)美德。

三、聯(lián)系社會(huì)家庭，參與德育實(shí)踐

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的教育影響是十分重要的。學(xué)校針對(duì)不同學(xué)識(shí)的家長(zhǎng)、不同條件狀況的家庭，采取集中辦學(xué)和個(gè)別溝通的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的教育。學(xué)校成立了“家長(zhǎng)學(xué)?！?，每雙周周五的第七、八節(jié)集中上課；針對(duì)單親家庭的學(xué)生，采取個(gè)別溝通的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)愛、教育孩子，教孩子如何孝敬感恩父母。

今后的育人道路上，我們決心把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，將其與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，提高我校師生的道德水平，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的合格中學(xué)生而努力。