蘇紅平

一、真誠的欣賞

1.“那我們出去玩，好嗎？”我無可奈何地問。

李紅瑤淡淡地答道：“等一下，我們就出去玩?！?/p>

“好，好，好，太好了，你終于肯出去玩了?！蔽腋吲d地叫道?！娟惢邸?/p>

師：請大家朗讀一遍。（生讀）我欣賞這樣的對話句，作者沒有用一個“說”字，另外還注意了說話引語錯落有致的安排。這說明作者是多么用心在寫作呀。

2.如果沒有你，家里可能會一團糟；如果沒有你，爺爺奶奶也沒人照顧；如果沒有你，我也不會生活得如此幸福?！救~晟】（生讀）

師：你們看出這句話好在哪里嗎？

生：用了排比。

師：你們真的不錯，一下子看出了。修辭是語言的佐料，用得適當(dāng)，能讓句子別有一番風(fēng)味。

3.醫(yī)生為我把傷口清洗干凈，添上麻藥，用彎的針縫了八針。一旁的你把我按住，怕我動，影響傷口縫合；同時握著我的手，給我安慰和鼓勵。【易賢喆】（生齊讀）

師：這句好在哪里？

生：……

師：你看作者用一系列的動作描寫，使作者所記敘的事活起來了。

4.它看見一只大手正在向它撲來，一閃，我撲了一個空，并不懊惱，順手再一反撲，哈哈！這下它跑不了啦！【涂盛宇】（生齊讀）

師：你們應(yīng)該讀出了這句亮點了吧。

生：和上句一樣，用了動作描寫。

二、真切的挑刺

1.“套話”病

（1）每一次風(fēng)起，總有你的叮嚀；每一次遠行，總有你的囑托；每一次摔倒，總有你的貼心鼓勵。

（2）每次摔倒，總有你溫暖的攙扶；每次成功，總有你貼心的鼓勵。你是我生命中不可錯過的那個人。

師：你們看這是兩篇文章的開頭，假如用在《藤野先生》的開頭可不可以？

生：可以。

師：用來作《我的母親》開頭是不是可以呢？

生：可以。

師：像這種萬能式的開頭，完全是不必要的套話，要砍掉。這種病，我們稱之為“套話”?。◣煱鍟?，治療方法就是“像犯死罪一樣—砍頭”。（眾笑）

2.“我”病

（1）我剛準(zhǔn)備冒著雨淋回家，突然我媽媽來了?！緩堈x】

（2）如果沒有你，我將會失去我寶貴的生命?！緩堈x】

（3）我拼命地喊：“救命，救命?！蔽业哪赣H聽到后，放下手里的東西，跳進水里向我游來。【張正義】

（4）嘿！還別說，有效果，果然有幾只老鼠敗在我媽買的老鼠藥上。【韋施】

師：你看這組句子的毛病沒有？

生：都有“我媽”。（眾笑）

師：對，好像誰跟你搶“媽”似的，總是在前面加“我”來強調(diào)。（眾笑）不加行不行？（生試著讀）通不通？

生：通。

師：不是通，（生驚）而是更通順了。（生笑）

生：第四句好像不通，有點別扭。

師：是的，怎么改？

生：媽媽。

師：嗯。請記住“我”病，齊讀一遍。

生：我……（眾笑）你病。

師：怎么是“你”病呢，要勇于承認(rèn)自己的錯誤才能進步喲。（眾笑）

3.“畫蛇添足”病

（結(jié)尾）通過這件事以后，我發(fā)現(xiàn)，生命是頑強的，不管是人、動物、植物，它們都有生命。不要小看一些問題，當(dāng)你忽略后你再發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能救了。請不要忽略身邊任何一樣?xùn)|西、一件事、一次事情……【韋施】

師：這個結(jié)尾有什么問題？

生：啰嗦。

生：廢話。

師：嗯，是的，你們真是火眼金睛啊。還有一點，你們可能沒有看出來，這就是我們經(jīng)常犯的，也是老師要我們在結(jié)尾，總是要來一個總結(jié)“通過某件事，我明白了一個……道理”，這是把讀者當(dāng)傻瓜的做法，猶如“畫蛇添足”，因此，我建議把這種病叫“畫蛇添足”病。（眾笑）犯這種病的文章要“剁尾”。（眾笑）

三、指導(dǎo)

1.如何開頭

（1）那天，您把我?guī)У搅诉@個世界，讓我不得不去了解這個世界，用自己的一生，但是，這個一生被我忽略了。【李紅瑤】

（2）小時候，我什么都不懂，和媽媽走在大街上，看著來來往往的陌生面孔，不禁把媽媽的手抓得更緊……【邱奧華】

師：開頭應(yīng)該與眾不同，不要寫些不必要的套話或廢話。首先請欣賞以上兩位同學(xué)富有個性的開頭，她們有套話嗎？其次，請大家打開課本，欣賞《藤野先生》、《我的母親》、《我的第一本書》等文章開頭，（生翻書看）是不是各不相同，沒有套話廢話，都是開門見山或自然切入的。（師板書）

2.如何結(jié)尾

我連花帶盆一起埋在了我家后院里，一個星期后，它竟然又長出來了，就讓它長在后院里，吸收自然靈氣而成長?！卷f施】

師：請看上面結(jié)尾，自然生成，沒有廢話。讓讀者自覺去感受，無需提示，自然明白其中道理或作者的意圖。千萬別把讀者當(dāng)傻瓜。再請回到課本上欣賞第一單元的所有課文的結(jié)尾，可以看出，它們是多么自然。

3.如何抓住細(xì)節(jié)

（1）這么可愛的它，我當(dāng)然想抓住它，它似乎察覺到了我想抓它，快速地將八只靈活的小腿伸直準(zhǔn)備逃跑。它看見一只大手正在向它撲來，一閃，我撲了一個空，于是順手再一反撲，哈哈！這下你跑不了吧！于是我把手一張開，什么東西也沒有，再往前一看，它正在悠閑地爬行著，還不時的搖搖身子，笑話著我，我一時火冒三丈就是一抓，這次它就沒那么走運，一下被我抓到了它。【涂盛宇】

（2）老婆婆很可憐，70多歲，很瘦，幾乎沒有肉，就是一張皮包在骨頭上。老婆婆經(jīng)醫(yī)院檢查說是神經(jīng)病，她的兒女們便都拋棄了老婆婆，對她不理不睬，不管不問，在大街上看見老婆婆，還板著一副厭惡的表情，對那些不知道自己家世的人說：“這是誰家的老婆子，管都不管，哎呀，臟死了。”接著便是一陣恐怖的笑聲。俗話說：“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧?！笨墒牵@世道完全亂了，怎么會這樣？【邱奧華】

師：涂盛宇主要抓住了動作和心理的細(xì)節(jié)描寫，使文章細(xì)膩生動，引人入勝。邱奧華同學(xué)主要抓住人物外貌和情節(jié)的細(xì)節(jié)描寫，可讀性很強，讓人不讀不快。同學(xué)們寫套話和廢話都是為了湊字?jǐn)?shù)，并非你們所愿。要想使你的文章更長而不用套話大話廢話來湊數(shù)，我們必須學(xué)習(xí)以上兩位同學(xué)在對話、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫上所作的嘗試。只要你用心體會用心觀察，并將之流于筆端，就會打動人，不愁文章寫不長。

相信同學(xué)們注意克服這次和上次指出的各種“我”“畫蛇添足”“套話”等病并注意細(xì)節(jié)描寫，你們的文章一定會更加給力。