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淺談提高中職德育有效性的幾個途徑

2013-04-29 19:48高潔
新校園·中旬刊 2013年7期
關(guān)鍵詞:中職教育途徑有效性

高潔

摘 要:德育是中職學校開展學生教育的重要組成部分,然而當前的中職學校德育教學現(xiàn)狀并不樂觀,學校對德育普遍不夠重視。本文針對當前中職院校德育教育現(xiàn)狀,探索提升德育教育有效性的途徑。

關(guān)鍵詞:中職教育;德育;途徑;有效性

一、中職德育的現(xiàn)狀

1.學校對中職德育的重視程度不夠,認識不深

職業(yè)學校培養(yǎng)的是各類專業(yè)技術(shù)人才,所以學校特別重視學生專業(yè)課的學習。中職學校的德育工作資金投入少,很多德育工作因為資金問題無法開展。有些學校對德育工作認識不到位,工作只停留在表面上,沒有把加強德育工作放在事關(guān)學校興衰的重要地位。這樣一來,學校對學生的職業(yè)道德教育自然就不會落到實處,效果自然也就不會好。

2.中職生個性鮮明、素質(zhì)參差不齊

目前,中職學校的在校學生基本是90后,這一代人大多都是獨生子女,他們思想活躍,個性鮮明,獨立意識強。

從宏觀來看,我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期。中職學校在校學生正處在身心發(fā)展的黃金期,社會上的各種思想都會影響他們世界觀、價值觀的形成與完善,也使得他們的價值觀多元化。

從微觀來看,家長是孩子的第一任老師。家長的行為對孩子會產(chǎn)生示范作用,成長環(huán)境的不同也導致了中職學生心理素質(zhì)的差異。

3.德育課特色不明顯,德育效果不佳

中職德育課是學校開展德育工作的主渠道,如今許多中職德育課依然采取“滿堂灌”的模式,“教師講學生聽”的方式已不能滿足新時代中職學生的需要。學生普遍反映對德育這門課不感興趣,認為它遠不如那些實操課、專業(yè)課有用。

4.社會環(huán)境對中職德育的負面影響

社會環(huán)境對中職學生造成許多負面影響。比如:有的流行音樂和影視節(jié)目消極、頹廢、低俗,網(wǎng)上也有一些內(nèi)容對學生產(chǎn)生巨大影響。

二、中職德育的有效途徑

1.加大對德育工作的投入

學校教育,育人為本,德育為先。中職學校應充分認識到德育教育和德育工作在學校工作中的重要性,為此要開展以下幾項工作:

(1)健全思想道德教育工作領(lǐng)導體制和工作機制。學校要把學生思想道德教育擺在各項工作的首位,貫穿于教育教學的全過程。實行校長負責的學生思想道德教育工作領(lǐng)導體制,校長統(tǒng)一領(lǐng)導學生思想道德教育工作,把思想道德教育與學校各項工作結(jié)合起來,同時部署,同時檢查,同時評估。

(2)加強學校制度建設,發(fā)揮管理育人的作用。學校各項工作都要體現(xiàn)思想道德教育要求,明確全體教職員工的育人責任,努力做到教書育人、管理育人、服務育人。各部門要明確各自責任,密切協(xié)作,切實完成相應任務。

(3)加強班主任隊伍建設。中等職業(yè)學校要選聘思想道德好、業(yè)務水平高、奉獻精神強、身心健康的教師擔任班主任。加強班主任培訓,努力提高他們的思想水平和業(yè)務能力,建設一支高水平的班主任隊伍。

(4)加強德育課教師隊伍建設。德育課教師是從事德育課教學的專業(yè)人員,學校要按照德育課設置和教學任務要求配齊德育課教師。同時高度重視德育課教師的培訓工作,不斷提高德育課教師思想道德修養(yǎng)和教育教學能力,努力培養(yǎng)一批中等職業(yè)學校德育特級、高級教師。

2.結(jié)合專業(yè)特色,深化職業(yè)道德教育

中職教育有著很強的專業(yè)特色,從學生進入職校大門起,就是為了學習某一專業(yè),而這一專業(yè)又和學生畢業(yè)后所要從事的職業(yè)有著密切聯(lián)系。因而,在中職學校的德育工作中,要以具體的某一職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范為入口,一方面在專業(yè)課程的課堂教學及實際操作中,引導學生了解社會對該專業(yè)人員的道德需求;另一方面,加強社會實踐基地的建設,在具體職業(yè)環(huán)境氛圍中,進行思想道德教育,開展有針對性的德育工作,使中職學校的德育工作更具實效性。

3.改進中職學校德育工作的方法

在德育教學中,應盡量避免學生反感的單純的說教,改變“重理論輕實踐”的教學模式。具體來說,德育工作者在課堂上可運用當今社會熱門的時事話題、經(jīng)典案例、學生身邊的先進實例及優(yōu)秀畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)史等來引導教育學生。課堂上,教師應根據(jù)課程的內(nèi)容,科學合理地安排一些課堂活動,如辯論會、演講會、模擬表演等,善于挖掘教育主題中的情感因素,創(chuàng)設活動情境,激活學生熱情,引導學生辨析思考。

4.發(fā)揮家庭教育在中職學生思想道德教育中的作用

家庭教育在中職學生思想道德教育中具有重要的作用。學校要切實擔負起指導和推進家庭教育的責任,普及家庭教育知識,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力,引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做出表率。

5.凈化社會文化環(huán)境,促進中職學生健康成長

在校園文化建設方面,要堅持弘揚主旋律,為中職學生思想道德教育營造良好的輿論氛圍,為中職學生提供豐富的精神食糧。加強校園周邊環(huán)境治理,禁止在學校周圍開辦電子游藝室、彩票投注站、歌舞廳等娛樂場所。

中職德育是一項系統(tǒng)工程,中職學校應與時俱進,隨社會的發(fā)展而采取相適應的方式和措施,從而使中職德育春風化雨,達到育人的目的。

參考文獻:

[1]李小魯.論中職德育工作的實效性[J].現(xiàn)代教育論壇,2008,(12).

[2]劉曉敏.淺談新形勢下中職德育工作面臨的考驗[J].素質(zhì)教育,2009,(03).

[3]吳少佳.關(guān)于新時期中職德育工作的若干問題[J].考試周刊,2011,(01).

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