2013年7期
刊物介紹
《新校園?學(xué)習(xí)》（中旬刊）是山東出版集團主辦，山東省教學(xué)研究室、山東省課程資源教學(xué)中心協(xié)辦，新校園雜志社出版，面向全國公開發(fā)行的教育教學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師，關(guān)注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學(xué)性、指導(dǎo)性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學(xué)術(shù)交流、理論探討、經(jīng)驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育類期刊平臺。國際刊號ISSN1672－7711，國內(nèi)刊號CN37－1458/C，郵發(fā)代號24－178。 本刊欄目：科研探索、院校建設(shè)
新校園·中旬刊
高等教育
- 文獻信息數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
- 開放教育的市場導(dǎo)向與品牌創(chuàng)建
- 從語音學(xué)角度分析英語幽默中的歧義現(xiàn)象
- 論公共場所隱私權(quán)的保護
- 淺談微博在高校思想政治教育中的影響與應(yīng)用
- 基于圖式理論的大學(xué)英語報刊閱讀教學(xué)模式初探
- 當代中國法律移植與本土化探析
- 淺析對外漢語教學(xué)中民俗文化的滲透
- 淺談清代的邊疆政策
- 大學(xué)英語跨文化交際教學(xué)現(xiàn)狀及方式探討
- 體育課堂教學(xué)中學(xué)生心理障礙分析及教學(xué)策略
- 非英語專業(yè)學(xué)生研究性閱讀教學(xué)的探討
- 淺析現(xiàn)代高等大專院校的英語課堂教學(xué)
- 游戲——提高幼兒園教學(xué)有效性的途徑
- 論嚴復(fù)及其“信、達、雅”的翻譯標準
- 以項目化課程體系為基礎(chǔ)的校外實訓(xùn)基地建設(shè)研究
- 淺議高校社團管理
- 獨立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)瓶頸及解決策略探究
- 音樂多元文化視野下高校校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)調(diào)研
- 語言實驗室的發(fā)展與建設(shè)
- 新媒體時代高校大學(xué)生心理問題的表現(xiàn)及對策分析
- 新媒體環(huán)境對大學(xué)生心理健康教育的影響與應(yīng)對策略
- “80后”輔導(dǎo)員對“90后”大學(xué)生思想政治教育工作的新探索
- 關(guān)于加強師范類學(xué)生思想道德教育的思考
- 研究生教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 中法大學(xué)教學(xué)模式對比研究
- 母語對于德語學(xué)習(xí)的影響
- 教育網(wǎng)絡(luò)化及其引發(fā)的教育心理學(xué)問題
職業(yè)教育
- 高職院校大一“雙困生”成因分析及對策探討
- 如何做好學(xué)生管理工作
- 淺談大學(xué)生思想政治教育中的誠信體系重建
- 高職院校學(xué)生教育管理研究
- 影響PETS三級口試成績的原因及對策
- 淺議心理狀態(tài)對高職田徑運動員比賽的影響
- 職業(yè)體能教育嵌入高職體育課程的研究
- 關(guān)于提高大學(xué)英語寫作教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 利用現(xiàn)代遠程教育平臺推動農(nóng)民角色轉(zhuǎn)換的研究
- 淺談高職院校志愿者活動的育人功能
- 高職院校不定積分換元積分法教學(xué)和解題技巧探討
- 高校中文課堂教育程式及學(xué)生心理分析
- 淺談大學(xué)生管理工作的三個方面
- 淺析網(wǎng)絡(luò)中路由器的應(yīng)用與配置
- 高校行政管理工作現(xiàn)狀及對策
- 技校教學(xué)督導(dǎo)的地位和作用
- 淺談小學(xué)英語課堂理答的四種功能
- 當前農(nóng)村職業(yè)高中學(xué)生流失的原因及對策
- 淺談班主任在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)心理的成因及對策初探
- 中職學(xué)校財會專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的問題與對策
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談提高中職德育有效性的幾個途徑
- 談對市場失靈的認識與思考
- 淺談中職班主任應(yīng)如何轉(zhuǎn)化后進生
- 淺議中職學(xué)校教師隊伍建設(shè)的問題及應(yīng)對策略
- 將愛注入課堂，與學(xué)生共同成長
- 淺談如何妥善解決學(xué)生的早戀問題
- 基于優(yōu)化學(xué)程的課堂教學(xué)行為改變
- ESP理論與高職高專院校任務(wù)型商務(wù)英語教學(xué)
基礎(chǔ)教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的計算教學(xué)
- 淺談挖掘?qū)W生潛力的實踐與策略
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 淺談初中生英語預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中體育主體性教學(xué)的體會
- STS教育與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成
- 如何在思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中生物教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 對初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的思考
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的鼓勵教學(xué)
- 角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，推行素質(zhì)教育
- 淺談如何在音樂教學(xué)中滲透德育
- 物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的情感體驗
- 發(fā)揮自身的優(yōu)勢 找到學(xué)習(xí)的快樂
- 利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 基于新課程的中學(xué)體育教學(xué)研究
- 論低年級語文識字教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生學(xué)習(xí)文言文困難之因淺探
- 有效學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高化學(xué)課堂有效性
- 論小學(xué)英語教學(xué)中情境教學(xué)的作用
- 淺談兒童聲樂教學(xué)中需要注意的幾個問題
- 探索教材整合策略 提高英語教學(xué)實效
- “老調(diào)”還需“新彈”
- 山東省地市高級中學(xué)體育課開展現(xiàn)狀個案研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與改進
- 淺談?wù)Z文課堂提問的藝術(shù)
- 如何提高小學(xué)品德與社會課堂的有效性
- 邊咀邊行——于真實中追求課堂高效
- 教學(xué)情境巧創(chuàng)設(shè) 優(yōu)化英語新課堂
- 理想課堂之我見
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效策略分析
- 新課程理念下初中物理教學(xué)的創(chuàng)新手法
- 初中音樂課堂教學(xué)中學(xué)生的“想”與“不想”
- 關(guān)于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)模式的若干思考
- 再讀新課標，喜看研修放“紙鳶”
- 淺談如何提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)魅力
- 改善教學(xué)方式 促進學(xué)生發(fā)展
- 師生共筑高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的有效性研究
- 如何實現(xiàn)語文教學(xué)的核心目標
- 在生活中培養(yǎng)數(shù)感
- 新課程標準下初中語文教學(xué)的人文精神滲透
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 結(jié)合生活實踐 優(yōu)化實驗教學(xué)
- 語音教學(xué)，讓學(xué)生說得更精彩
- 如何提高小學(xué)生的計算能力
- 讓數(shù)學(xué)概念活靈活現(xiàn)
- 論中學(xué)英語教學(xué)的生活化
- 影響中學(xué)生英語口語能力的因素及對策
- 對初中語文有效備課的幾點思考
- 提高初中英語課堂師生互動效率
- 構(gòu)建綜合性、發(fā)展性和情感性信息教育平臺
- 新課改環(huán)境下如何搞好體育教學(xué)
- 高中化學(xué)教師如何走進新課程
- 如何進行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 改進應(yīng)用題教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率
- 基于WebQuest的初中英語探究性學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)案例
- 淺談如何抓好小學(xué)的拼音教學(xué)
- 注重多元化教學(xué)分析 完善科學(xué)化教學(xué)評價
- 如何在高中地理課中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 高一三角函數(shù)求值問題解題技巧小結(jié)
- 對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點感悟
- 新課改背景下音樂走進小學(xué)體育教學(xué)的嘗試
- 新課標下尺規(guī)作圖教學(xué)的思考與探討
- 談?wù)Z文課堂導(dǎo)入的方式與原則
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高農(nóng)村中小學(xué)語文課堂互動的實效性
- 運用“六位一體”評價體系，長效促進英語學(xué)習(xí)
- 在科學(xué)探究中讓學(xué)生學(xué)會提問
- 初中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入與教材使用
- 掌握師生溝通技巧 營造良好教學(xué)環(huán)境
- 慶陽民間美術(shù)校本課程開發(fā)教學(xué)案例
- 《云南的歌會》設(shè)計有感
- 把握學(xué)段特點 凸顯教學(xué)實效
- “以讀為本”的課堂教學(xué)探索
- “八環(huán)節(jié)”和諧高效課堂的構(gòu)建與實施
- 運用多媒體優(yōu)化歷史課堂教學(xué)
- 合理使用多媒體輔助教學(xué)
- 如何借助多媒體教學(xué)技術(shù)克服學(xué)生的外語學(xué)習(xí)焦慮情緒
- 淺談小學(xué)作文情趣教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 如何指導(dǎo)高中學(xué)生的語文朗讀訓(xùn)練
- 關(guān)于小學(xué)語文研究性閱讀的若干思考與研究
- 巧把作文變“點心”
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 趣、讀、想、鑒，做好初中散文教學(xué)
- 談小學(xué)作文教學(xué)的四點感悟
- 高中歷史閱讀教學(xué)初探
- 表達真實生活 抒發(fā)真情實感
- 提高中學(xué)生英語寫作能力之我見
- 關(guān)于提高初中歷史課堂教學(xué)有效性的幾點思考
- “漂”起圖書，留下感悟，提高課外閱讀能力
- 講究閱讀方法，提高閱讀效益
- 淺談高中英語閱讀中猜測詞義的方法
- 談中考英語選詞填空的解題技巧
- 淺談學(xué)生高考政治解題能力的提升
- 提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的幾點心得體會
- 學(xué)困生也渴望班主任的關(guān)愛和理解
- 積極構(gòu)建班級管理的“軟文化”
- 如何做好班主任工作
- 愛的晴天里
- 淺談幼兒教師師德問題與對策
- 淺議班主任在小學(xué)生心理健康教育中的作用
- 班主任要善于變換角色
- “三級三步”骨干教師培養(yǎng)模式
- “完美教室”與“幸福教育”
- 淺談教師如何尊重學(xué)生
- 淺談如何加強視障生的心理健康教育
- 中小學(xué)生逆反心理成因及教育對策之我見
- 真心愛學(xué)生，做稱職的班主任
- 培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣
- 淺談幼兒園家長工作
- 如何培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的計算能力
- 淺談幼兒的自我保護和安全養(yǎng)成教育
- 幼兒剪紙興趣的培養(yǎng)
- 正視幼兒心理健康 助力幼兒快樂成長
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展策略的思考
- 幼兒園保育工作應(yīng)從何做起
- 初探早期教育新課程
- 新聞播報——思想品德課堂的亮麗名片
- 淺談兒童學(xué)習(xí)聲樂的教學(xué)體會
- 臨床病例分析及撰寫專題論文對提高臨床醫(yī)師實踐、科研能力的探析
- 淺談英語教材背后的文化差異
- 射箭項目往下拿箭帶來的危害及解決方法
- 每個學(xué)生都是一座寶藏
- 朝花夕拾話朗讀
- 淺談如何挖掘語文教學(xué)中的文化性
- 如何評價小學(xué)語文課
- 淺析射擊運動中的心理技能訓(xùn)練
- 中學(xué)藝術(shù)教育的意義
- 農(nóng)村小學(xué)英語教師的困惑
- 淺議網(wǎng)絡(luò)時代黨校圖書館的服務(wù)方式
- 淺談高三后期數(shù)學(xué)有效解題策略
- 微笑是教師最美的語言
- 奪天工“巧” 盡筆墨“微”