鄧湘枝

【摘 要】幼兒表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣與家庭和幼兒園教育有直接關(guān)系，而家庭因素的影響是終身的。本文分析了幼兒不良行為習(xí)慣產(chǎn)生的原因，并提出了具體的糾正策略。

【關(guān)鍵詞】幼兒；不良行為；家庭因素；糾正策略

好的習(xí)慣成就好的人生，兒童是祖國的希望，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對幼兒的成長以及社會發(fā)展都具有重要意義。然而在現(xiàn)實生活中，兒童表現(xiàn)出來的一些不良行為習(xí)慣卻常常讓家長、老師憂心忡忡。怎樣預(yù)防和糾正幼兒不良行為習(xí)慣也越來越受到重視和關(guān)注。

一、幼兒不良行為習(xí)慣的現(xiàn)狀

（一）以自我為中心

在獨生子女家庭， 幼兒是家庭的中心，家長對其教育方式也大多表現(xiàn)為寵愛多教育少，順從多要求少，在此教育環(huán)境中，漸漸形成了幼兒以自我為中心意識，其中男性幼兒自我中心行為較女性幼兒更明顯，更多地表現(xiàn)為霸道、任性，女性幼兒更多地表現(xiàn)為自私。

（二）“獨占”霸道行為

幼兒是家庭的中心，家長對孩子總是過分寵愛，孩子想要什么，家長就給孩子什么，即使孩子獨占東西，家長也不去管，久而久之，促使其養(yǎng)成了成霸道的習(xí)慣。對幼兒出現(xiàn)的獨占行為，部分父母還很得意，認(rèn)為自己的孩子“機靈”、“門檻精”，看到自己的孩子占便宜就高興，總擔(dān)心自己的孩子會吃虧。

（三）社會不良影響

在獨生子女已成為一個社會問題的今天，大多數(shù)幼兒從小就在沒有兄弟姐妹的的環(huán)境中長大的，不知道關(guān)心別人，卻受到別人過多的關(guān)心，普遍存在自私、任性、缺乏同情心等問題，致使幼兒的對親社會行為水平偏低。

二、幼兒不良行為產(chǎn)生的家庭因素

（一）家庭教養(yǎng)方式的不當(dāng)

19世紀(jì)末著名教育家弗洛伊德曾對父母的角色進行過劃分：父親負責(zé)提供規(guī)則和紀(jì)律，母親負責(zé)提供愛與溫暖。實際上，眾多家長不僅沒有意識到不同教育方式對孩子的影響，而且一味注重幼兒身體健康的投資，忽視心理健康和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）父母不良嗜好的影響

孩子是父母的鏡子，父母的不良嗜好也會直接影響到孩子。生活中這樣的例子很多，如父母不讓孩子喝酒，而自己卻每天晚上喝得爛醉；說吸煙有害健康，自己卻經(jīng)常吸煙，家里來客人也用煙招待。這些行為會在幼兒的心里留下深深的烙印，不同程度地影響他們。

（三）家長教育觀點的不統(tǒng)一

家長教育觀點的不一致，會直接影響到幼兒的認(rèn)知。比如在對待孩子說謊的問題上，孩子如果在幼兒園犯錯，幼兒園教師找家長，找爸爸可能是批評下并下次改正，找媽媽可能免不了受皮肉之苦，孩子就總結(jié)出來可以從爸爸那里得到好處。久而久之，孩子就會在在爸爸和媽媽面前說不一樣的話，在老師面前和在家長面前也說不一樣的話，就這樣慢慢養(yǎng)成了說謊的壞習(xí)慣。

（四）家庭關(guān)系不和睦

和諧、幸福的家庭有利于孩子的成長，相反，不和睦的家庭則容易給孩子的性格帶來缺陷，極易促使幼兒形成不良行為，此外，因家庭不和睦導(dǎo)致夫妻離婚的單親家庭中，家長無過多精力照顧孩子，把孩子交給爺爺奶奶或保姆代養(yǎng)，也造成了幼兒運動能力差、不敢嘗試新事物、膽小懦弱、夸大危險、依賴等行為。

三、幼兒不良行為的糾正策略

（一）改進方式，發(fā)揮家庭教育的作用

1.家長要轉(zhuǎn)移教育重心

現(xiàn)在許多家長把教育孩子的重點放在讀書、寫字、畫畫和彈琴上，把家庭教育等同于文化知識教育，而忽視健康人格的培養(yǎng)，這是非常錯誤的。家長應(yīng)在開發(fā)孩子智力的同時，多去關(guān)注孩子的心理成長，把重心轉(zhuǎn)移到孩子的心理健康教育和人格素質(zhì)的培養(yǎng)上，及時地發(fā)現(xiàn)和校正孩子的膽怯、消沉、妒忌、偏見、撒謊、恐懼、孤獨等不良的心理疾病，防止不良行為的發(fā)生。

2.父母要做孩子的好榜樣

父母是孩子最好的老師，從孩子一出生，父母親就開始承擔(dān)起導(dǎo)師和啟蒙者的角色。因此，父母要多注意自己的形象，發(fā)現(xiàn)孩子不好的毛病，首先要從自己身上找原因，父母切不可忽視這些生活細節(jié)、瑣碎小事，要以身作則做孩子的好榜樣，從而使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.家長教育觀點要一致

凡教育必有導(dǎo)向。家長在教育孩子的問題上，觀點一定要一致，否則孩子將無所適從，容易出現(xiàn)許多不良行為。在重大教育問題上，夫妻要先協(xié)商，統(tǒng)一意見；在小事、突發(fā)事情的處理上，即使一方處理有錯，另一方也不要馬上指出，應(yīng)該幫助說服、教育孩子，事后夫妻雙方再溝通意見，有必要時應(yīng)找適當(dāng)?shù)臋C會向孩子道歉、說明。

4.為孩子營造和睦家庭

和睦的家庭能為孩子提供一個溫暖、自由、和諧的發(fā)展空間，從而為孩子養(yǎng)成良好行為奠定基礎(chǔ)。在家庭中夫妻雙方應(yīng)該首先做到互相尊重、幫助，孝順老人，不要總是以命令的語氣和孩子說話，經(jīng)常與孩子談心，努力與孩子成為朋友。

（二）家園合作，搭建共育橋梁

家庭和幼兒園和作為兒童成長的主要場所，通過家園合作，形成積極的教育合力，能夠共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一方面，家長要樹立正確的思想觀念，堅持不懈地培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，使他們在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展； 另一方面幼兒園要多向家長宣傳科學(xué)的教育方法，提高家長的參與性，采用多種方法來使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

參考文獻：

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