摘要：在新的教育環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生為了適應(yīng)時代的發(fā)展他們越來越注重自己的個性發(fā)展，對于外界的影響有著一定的抵觸情緒。所以高校的思想政治教育工作中，就要認(rèn)識到對于培養(yǎng)大學(xué)生個性發(fā)展的重要性。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；大學(xué)生；個性培養(yǎng)

良好的個性發(fā)展對于大學(xué)生的成長和社會進(jìn)步都是并重的。高校的思想政治教育工作是一項塑造人的靈魂的工程，它不僅充分體現(xiàn)了以人為本的和諧發(fā)展為目的，更促進(jìn)了人的全面發(fā)展為內(nèi)在尺度的價值取向。在學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會的今天，研究和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生個性健康發(fā)展成為新時期高校思想政治教育工作的重點(diǎn)。

一、 高校思想政治教育為大學(xué)生的個性培養(yǎng)起著保駕護(hù)航的作用

高校的思想政治教育工作對大學(xué)生個性培養(yǎng)有以下幾個方面的保障：

1. 思想政治教育提供了個性培養(yǎng)的方法

要將個性奔放，思維活躍的青年學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)不同崗位的合格人才，就要做到“因材施教”，方法得當(dāng)教育藝術(shù)高明就會取得事半功倍的教育效果，否則就會適得其反?！安摹笔侵敢粋€人的思想、政治、素質(zhì)、道德、以及心理、生理、情感、需要、動機(jī)等等不同的人格特征；“教”是指從不同的個體出發(fā)，針對不同的個體需要去尋找不同的教育方法。爭取做到“一把鑰匙開一把鎖”。教育者就要深入到面對的個體當(dāng)中，了解他們學(xué)習(xí)、生活的需要和存在的問題，將社會的需求想個體需要轉(zhuǎn)化，將認(rèn)同的社會主體道德準(zhǔn)則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體的品德觀念，讓社會道德的作用規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的道德理想與信念。

2.高校思想政治教育是大學(xué)生個性培養(yǎng)的思想基礎(chǔ)

大學(xué)生是有著主體的地位并且是全面發(fā)展的人。社會道德與個性的塑造要加強(qiáng)對他們的道德觀念、道德行為進(jìn)行榜樣教育。作為思想教育工作者也要加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀、政治信仰、人生態(tài)度與行為加以理論指導(dǎo)。教育者思想不能保守，更不能走向極端，要主張學(xué)術(shù)自由，尊崇理性的、和諧的科學(xué)發(fā)展觀。要有層次地、逐步地去引導(dǎo)大學(xué)生從思想上時時有著清晰地認(rèn)識，主動去發(fā)展自己健康的個性水平成為國家合格的建設(shè)者和接班人。

3.思想政治教育為大學(xué)生個性培養(yǎng)營造和諧環(huán)境

在思想政治教育中，高校的環(huán)境也是非常重要的，高校是青年人聚集的社會場所，同樣個性在一定程度上是環(huán)境的產(chǎn)物。高校思想政治教育工作者要鼓勵人的個性全面自由的發(fā)展，還應(yīng)為他們營造出寬松、健康、包容、積極的社會氛圍，對青年的活躍的思想和行為，只要不涉及到政策性、原則性的問題，不管它多么與眾不同，別出心裁都要寬容，能夠包容他們一些非原則性的錯誤，雖不能盡善盡美，以形成寬松、健康、積極的氛圍來促進(jìn)個性的發(fā)展。形成民主討論的學(xué)風(fēng)，在民主討論中形成正確的認(rèn)識，保證個性發(fā)展的良好環(huán)境。

二、 高校思想政治教育與大學(xué)生的個性培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合

高校思想政治教育要加強(qiáng)與大學(xué)生的個性培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，是新時期高校管理工作的需要也是時代發(fā)展的必然要求。

1. 加強(qiáng)理論教育

在高校的思想政治教育工作中，為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個性培養(yǎng)的目標(biāo)，必須從理論教育的角度出發(fā)，向大學(xué)生傳輸最新的思想政治理論，協(xié)助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，引導(dǎo)他們的個性積極健康的發(fā)展。在向大學(xué)生進(jìn)行理論教育時，要盡量改變傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)手段與方法，結(jié)合大學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn)和時代要求，將理論融入到學(xué)校的各項管理工作中，在具體實(shí)施中可采取多種方式；有理論講授法、演講報告法、網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)校廣播等等，無論哪種方法都要尊重學(xué)生的人格，體現(xiàn)人文的關(guān)懷，注重大學(xué)生個性形成與轉(zhuǎn)型期的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)理論教育的創(chuàng)新去引導(dǎo)學(xué)生注重自身理論基礎(chǔ)的提升，從而促進(jìn)大學(xué)生個性積極健康的發(fā)展。

2.加強(qiáng)社會實(shí)踐

在高校思想教育中，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的個性發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)，要有計劃、有組織的引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們的心理承受能力、意志的品質(zhì)、勞動觀念、學(xué)以致用的觀念等等，以激發(fā)大學(xué)生在感情與思想政治方面的共鳴。通過大學(xué)生社會實(shí)踐的體驗，可以幫助大學(xué)生樹立人生面對的各種挑戰(zhàn)的信心勇氣。社會實(shí)踐的內(nèi)容和方式要根據(jù)大學(xué)生自身的個性特點(diǎn)來定，才能達(dá)到應(yīng)有的目的。因此，高校應(yīng)將社會實(shí)踐納入教學(xué)的整體規(guī)劃當(dāng)中，不僅要規(guī)定必要的學(xué)時和學(xué)分，同時還要提供必要的經(jīng)費(fèi)，積極探索出一條專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合的途徑。讓大學(xué)生的個性在實(shí)踐中得到充分的發(fā)展。

3.創(chuàng)新教育的途徑和方法

高校的思想政治教育工作離不開社團(tuán)活動，而大學(xué)生社團(tuán)在對促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生的專業(yè)技能與素質(zhì)、培養(yǎng)大學(xué)生的個性提供了一個豐富的第二課堂方面有著重要作用。隨著大學(xué)教育教育的不斷改革，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及環(huán)境等方面都發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生社團(tuán)活動成為凝聚學(xué)生智慧和力量的載體，同時也彰顯了大學(xué)生的個性，讓他們在活動中充分展示自己，因此，在進(jìn)行思想政治教育工作中積極利用社團(tuán)活動。同時，高校的黨團(tuán)組織也應(yīng)做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，對入黨積極分子定期進(jìn)行黨的知識培訓(xùn)，嚴(yán)格發(fā)展程序從質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)兩方面把握，將優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來，發(fā)揮他們的先進(jìn)帶頭作用。

參考文獻(xiàn)：

[1].《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，羅國杰、夏偉東等，高等教育出版社 2009年修訂版；

[2].《大學(xué)生心理健康教育》，譚謙章，華南理工大學(xué)出版社，2007年；

作者簡介：苗桂芬（1965-），女，河北獻(xiàn)縣人，滄州師范學(xué)院教師，研究方向：高校思想政治教育。

（作者單位：河北滄州師范學(xué)院）