朱立新

摘 要：伴隨著我國(guó)新課程改革不斷地深入，進(jìn)行班級(jí)管理成為一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。班級(jí)管理的本質(zhì)是管理學(xué)生，然而管理學(xué)生的核心是學(xué)生習(xí)慣和人格的養(yǎng)成。班主任要做的就是讓學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：初中老師；班級(jí)管理；方法策略

學(xué)校是由若干班級(jí)組成的，而班主任就是班級(jí)的組織者和核心。班主任管理方法的好壞決定班集體的發(fā)展方向。只有進(jìn)行科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造一個(gè)活潑樂(lè)觀、積極向上、民主和諧的集體。

一、建立得力班委會(huì)，打造優(yōu)秀班級(jí)

要建立一個(gè)優(yōu)秀、和諧的班集體，只依靠班主任是不可取的。班主任可以通過(guò)競(jìng)選、委任等方式將表現(xiàn)優(yōu)異、愿為班級(jí)服務(wù)、有組織能力和愛(ài)心的學(xué)生選為班級(jí)干部。團(tuán)支部、班委會(huì)成立以后，班主任要對(duì)其進(jìn)行工作藝術(shù)、工作方法、工作內(nèi)容的指導(dǎo)，幫助他們將工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好，對(duì)他們給予較為嚴(yán)格的要求，讓他們能夠真正成為班級(jí)的領(lǐng)頭人。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，取得學(xué)生的信任和愛(ài)戴

關(guān)愛(ài)學(xué)生是班主任教育學(xué)生的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。教育如果缺乏愛(ài)，就會(huì)像一潭死水，失去生機(jī)和活力。班主任關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)班級(jí)不能只在語(yǔ)言上體現(xiàn)，還應(yīng)該付諸實(shí)際行動(dòng)。從點(diǎn)滴做起，從小事做起，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅是一種教育理念，還是一種教育藝術(shù)。學(xué)生和班主任之間充滿關(guān)愛(ài)和真情，會(huì)使班集體更有凝聚力和感染力。

三、對(duì)于學(xué)生要嚴(yán)格要求

大部分的初中生自控能力較差，班主任不能對(duì)學(xué)生只有關(guān)愛(ài)而沒(méi)有嚴(yán)格的要求。愛(ài)和嚴(yán)要融合在一起，要做到兩者的和諧統(tǒng)一。對(duì)于班級(jí)管理而言，首先要做的就是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理。通過(guò)集體討論，制定《班級(jí)公約》，詳細(xì)規(guī)定量化考評(píng)的細(xì)則，對(duì)扣分和加分都給予明確規(guī)定。班主任對(duì)學(xué)生要做到真正的嚴(yán)而不厲，讓學(xué)生在感受到愛(ài)的同時(shí)，也感受到老師的嚴(yán)格。

班主任要講究工作方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的管理，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，利用他們的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面疏導(dǎo)。學(xué)會(huì)和學(xué)生交朋友，給予學(xué)生溫暖。只有這樣才能夠激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的動(dòng)力，打造一個(gè)樂(lè)觀、積極、和諧的班集體。

參考文獻(xiàn)：

周榮.初中班主任班級(jí)管理心得[J].科學(xué)咨詢，2012（12）.

（作者單位 湖南張家界陽(yáng)湖坪中心校）