做好學(xué)?！暗谝粡埫?/h1>
2013-04-29 00:44:03楊冬紅
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2013年7期
楊冬紅
摘 要：學(xué)校發(fā)給一年級(jí)新生的“錄取通知書(shū)”對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習(xí)具有重要作用。制作學(xué)校新生錄取通知書(shū)要關(guān)注其宣傳效應(yīng)，文化效應(yīng)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，為孩子們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活起到良好的引領(lǐng)作用。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；一年級(jí)新生；錄取通知書(shū)；結(jié)構(gòu)；樣式；效應(yīng)
中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2013）07-0011-02
錄取通知書(shū)，顧名思義即學(xué)校對(duì)被錄取新生的告知書(shū)，也是新生報(bào)到的憑證。如今實(shí)際的情形是，各級(jí)各類學(xué)校都發(fā)放錄取通知書(shū)。客觀地講，從制作錄取通知書(shū)的質(zhì)量來(lái)講，高中、大學(xué)優(yōu)于義務(wù)教育階段的小學(xué)和初中，小學(xué)和初中比更劣一籌。因此，小學(xué)校長(zhǎng)們有必要高度關(guān)注新生錄取通知書(shū)的制作問(wèn)題。
一、傳統(tǒng)錄取通知書(shū)的樣式及其缺點(diǎn)
樣式：多年來(lái)，各個(gè)學(xué)校一年級(jí)新生錄取通知書(shū)的格式及結(jié)構(gòu)大同小異，如出一轍。內(nèi)容不外乎是三段論形式，首先，歡迎某某同學(xué)成為某某學(xué)校一年級(jí)新生。再者，大致說(shuō)一說(shuō)學(xué)?！碍h(huán)境優(yōu)美，師資優(yōu)良”之類，最后告知家長(zhǎng)，某月某日帶上孩子攜錄取通知書(shū)到校報(bào)到。落款、日期。很簡(jiǎn)單，也很俗套。
缺點(diǎn)：上述樣式的新生錄取通知書(shū)，內(nèi)容單調(diào)，缺乏個(gè)性和情感；形式單一，缺乏生氣和靈動(dòng)。色彩上，黑字白紙居多，最多用個(gè)粉紅彩紙，作為底襯，缺乏色彩；字形上，平直僵硬，缺乏變化和童趣?？傊@樣的錄取通知書(shū)缺乏吸引力，不能引起孩子和家長(zhǎng)的共鳴，更談不上會(huì)有宣傳學(xué)校展示學(xué)校，讓孩子、家長(zhǎng)品味學(xué)校，高度認(rèn)同學(xué)校的作用。
所以，我們應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)的樣式，為一年級(jí)新生錄取通知書(shū)注入活力。
我認(rèn)為，應(yīng)把一年級(jí)新生錄取通知書(shū)制作與發(fā)放作為招生的一項(xiàng)重要工作，將其納入行政管理視野。確定學(xué)校錄取通知書(shū)制作領(lǐng)導(dǎo)小組和制作班底，建立這樣的團(tuán)隊(duì)很有必要，因?yàn)檫@些成員對(duì)學(xué)校教育、學(xué)校文化、學(xué)?，F(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，都有很明確、很清晰的了解和高度認(rèn)同。
二、制作新生錄取通知書(shū)的思考
（一）高度關(guān)注“第一張名片”的文化宣傳和提升效應(yīng)
新生錄取通知書(shū)是學(xué)校面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的第一張名片。通過(guò)這張名片，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)可以了解學(xué)校概況，如學(xué)校文化、教育理念、師資團(tuán)隊(duì)、學(xué)校特色、硬件設(shè)施、工作方法等。因此，要重視這第一張名片的文化宣傳和提升效應(yīng)。
（二）高度重視第一張名片的文化浸潤(rùn)和感染效應(yīng)
學(xué)生、家長(zhǎng)收到通知書(shū)的那一刻，就應(yīng)能直接感受到學(xué)校文化。錄取通知書(shū)浸潤(rùn)學(xué)校文化，須將學(xué)校核心文化納入新生錄取通知書(shū)制作的全過(guò)程；通過(guò)滲透其中，提綱挈領(lǐng)的介紹引領(lǐng)新生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同。
三、文化引領(lǐng)，人本關(guān)懷
我們可以從文字、語(yǔ)言、色彩、字形等全方位給予人本觀照，一切為了孩子，讓孩子喜歡、悅納，將學(xué)校文化、理念潛移默化進(jìn)入學(xué)生心中。
對(duì)錄取通知書(shū)，學(xué)校要全面謀劃，細(xì)致布局，通知書(shū)的版面、重點(diǎn)、中心等都要謀劃到位，讓學(xué)生及家長(zhǎng)從中體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛(ài)與責(zé)任。
錄取通知書(shū)要盡量做到語(yǔ)言平實(shí)，語(yǔ)氣平和，感情真摯，態(tài)度親切，能給其接收者產(chǎn)生親切感。留營(yíng)小學(xué)2012年新生錄取通知書(shū)是這樣設(shè)計(jì)的：
錄取通知書(shū)分區(qū)設(shè)計(jì)，給學(xué)生的話、給家長(zhǎng)的話各據(jù)一方，給學(xué)生的話居左，標(biāo)注漢語(yǔ)拼音，將校長(zhǎng)、教師、學(xué)校對(duì)孩子的歡迎、囑托的話語(yǔ)娓娓道來(lái)。
通知書(shū)紙張背景顏色淡綠嫩黃層次漸進(jìn)，柔和雅致，清新純美，兒童氣息濃郁。將學(xué)校文化滲透其中，?；兆匀磺腥耄紦?jù)背景中心位置，留營(yíng)小學(xué)“賢文化”躍然紙上，留營(yíng)小學(xué)長(zhǎng)達(dá)近90年的建校史一目了然。
“給孩子的話”中，“見(jiàn)賢思齊”的學(xué)校核心文化，會(huì)隨著孩子們的指讀、默讀、背讀等形式，注入孩子心靈。在未來(lái)六年的小學(xué)生活中，不斷體會(huì)、品味，相信榜樣的力量，寬廣的胸襟會(huì)浸潤(rùn)孩子內(nèi)心，深入骨髓、血液，成為孩子們身體中的一部分，形成留營(yíng)小學(xué)學(xué)生們身上特有的“賢文化”氣質(zhì)。培養(yǎng)一種高雅厚重的文化氣質(zhì)和修養(yǎng)，就從孩子們接到入學(xué)通知書(shū)的那一刻就開(kāi)始了。
如同伊頓公學(xué)選擇學(xué)生，學(xué)生選擇伊頓公學(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同應(yīng)該越早越好。學(xué)校文化被高度認(rèn)同后，就會(huì)使學(xué)校教育理念、管理方法、教學(xué)方式等達(dá)到更高的公信力。來(lái)自社會(huì)、家庭的偉大動(dòng)力，會(huì)使學(xué)校教育事半功倍，有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，有利于學(xué)校整體發(fā)展。
新生錄取通知書(shū)——“第一張學(xué)校名片”，要凸顯學(xué)校對(duì)兒童成長(zhǎng)的全面關(guān)懷。只要我們用心去做，這張名片會(huì)伴隨學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，讓孩子受用一輩子，成長(zhǎng)一輩子！
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楊冬紅
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關(guān)鍵詞：小學(xué)；一年級(jí)新生；錄取通知書(shū)；結(jié)構(gòu)；樣式；效應(yīng)
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錄取通知書(shū)，顧名思義即學(xué)校對(duì)被錄取新生的告知書(shū)，也是新生報(bào)到的憑證。如今實(shí)際的情形是，各級(jí)各類學(xué)校都發(fā)放錄取通知書(shū)。客觀地講，從制作錄取通知書(shū)的質(zhì)量來(lái)講，高中、大學(xué)優(yōu)于義務(wù)教育階段的小學(xué)和初中，小學(xué)和初中比更劣一籌。因此，小學(xué)校長(zhǎng)們有必要高度關(guān)注新生錄取通知書(shū)的制作問(wèn)題。
一、傳統(tǒng)錄取通知書(shū)的樣式及其缺點(diǎn)
樣式：多年來(lái)，各個(gè)學(xué)校一年級(jí)新生錄取通知書(shū)的格式及結(jié)構(gòu)大同小異，如出一轍。內(nèi)容不外乎是三段論形式，首先，歡迎某某同學(xué)成為某某學(xué)校一年級(jí)新生。再者，大致說(shuō)一說(shuō)學(xué)?！碍h(huán)境優(yōu)美，師資優(yōu)良”之類，最后告知家長(zhǎng)，某月某日帶上孩子攜錄取通知書(shū)到校報(bào)到。落款、日期。很簡(jiǎn)單，也很俗套。
缺點(diǎn)：上述樣式的新生錄取通知書(shū)，內(nèi)容單調(diào)，缺乏個(gè)性和情感；形式單一，缺乏生氣和靈動(dòng)。色彩上，黑字白紙居多，最多用個(gè)粉紅彩紙，作為底襯，缺乏色彩；字形上，平直僵硬，缺乏變化和童趣?？傊@樣的錄取通知書(shū)缺乏吸引力，不能引起孩子和家長(zhǎng)的共鳴，更談不上會(huì)有宣傳學(xué)校展示學(xué)校，讓孩子、家長(zhǎng)品味學(xué)校，高度認(rèn)同學(xué)校的作用。
所以，我們應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)的樣式，為一年級(jí)新生錄取通知書(shū)注入活力。
我認(rèn)為，應(yīng)把一年級(jí)新生錄取通知書(shū)制作與發(fā)放作為招生的一項(xiàng)重要工作，將其納入行政管理視野。確定學(xué)校錄取通知書(shū)制作領(lǐng)導(dǎo)小組和制作班底，建立這樣的團(tuán)隊(duì)很有必要，因?yàn)檫@些成員對(duì)學(xué)校教育、學(xué)校文化、學(xué)?，F(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，都有很明確、很清晰的了解和高度認(rèn)同。
二、制作新生錄取通知書(shū)的思考
（一）高度關(guān)注“第一張名片”的文化宣傳和提升效應(yīng)
新生錄取通知書(shū)是學(xué)校面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的第一張名片。通過(guò)這張名片，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)可以了解學(xué)校概況，如學(xué)校文化、教育理念、師資團(tuán)隊(duì)、學(xué)校特色、硬件設(shè)施、工作方法等。因此，要重視這第一張名片的文化宣傳和提升效應(yīng)。
（二）高度重視第一張名片的文化浸潤(rùn)和感染效應(yīng)
學(xué)生、家長(zhǎng)收到通知書(shū)的那一刻，就應(yīng)能直接感受到學(xué)校文化。錄取通知書(shū)浸潤(rùn)學(xué)校文化，須將學(xué)校核心文化納入新生錄取通知書(shū)制作的全過(guò)程；通過(guò)滲透其中，提綱挈領(lǐng)的介紹引領(lǐng)新生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同。
三、文化引領(lǐng)，人本關(guān)懷
我們可以從文字、語(yǔ)言、色彩、字形等全方位給予人本觀照，一切為了孩子，讓孩子喜歡、悅納，將學(xué)校文化、理念潛移默化進(jìn)入學(xué)生心中。
對(duì)錄取通知書(shū)，學(xué)校要全面謀劃，細(xì)致布局，通知書(shū)的版面、重點(diǎn)、中心等都要謀劃到位，讓學(xué)生及家長(zhǎng)從中體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛(ài)與責(zé)任。
錄取通知書(shū)要盡量做到語(yǔ)言平實(shí)，語(yǔ)氣平和，感情真摯，態(tài)度親切，能給其接收者產(chǎn)生親切感。留營(yíng)小學(xué)2012年新生錄取通知書(shū)是這樣設(shè)計(jì)的：
錄取通知書(shū)分區(qū)設(shè)計(jì)，給學(xué)生的話、給家長(zhǎng)的話各據(jù)一方，給學(xué)生的話居左，標(biāo)注漢語(yǔ)拼音，將校長(zhǎng)、教師、學(xué)校對(duì)孩子的歡迎、囑托的話語(yǔ)娓娓道來(lái)。
通知書(shū)紙張背景顏色淡綠嫩黃層次漸進(jìn)，柔和雅致，清新純美，兒童氣息濃郁。將學(xué)校文化滲透其中，?；兆匀磺腥耄紦?jù)背景中心位置，留營(yíng)小學(xué)“賢文化”躍然紙上，留營(yíng)小學(xué)長(zhǎng)達(dá)近90年的建校史一目了然。
“給孩子的話”中，“見(jiàn)賢思齊”的學(xué)校核心文化，會(huì)隨著孩子們的指讀、默讀、背讀等形式，注入孩子心靈。在未來(lái)六年的小學(xué)生活中，不斷體會(huì)、品味，相信榜樣的力量，寬廣的胸襟會(huì)浸潤(rùn)孩子內(nèi)心，深入骨髓、血液，成為孩子們身體中的一部分，形成留營(yíng)小學(xué)學(xué)生們身上特有的“賢文化”氣質(zhì)。培養(yǎng)一種高雅厚重的文化氣質(zhì)和修養(yǎng)，就從孩子們接到入學(xué)通知書(shū)的那一刻就開(kāi)始了。
如同伊頓公學(xué)選擇學(xué)生，學(xué)生選擇伊頓公學(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同應(yīng)該越早越好。學(xué)校文化被高度認(rèn)同后，就會(huì)使學(xué)校教育理念、管理方法、教學(xué)方式等達(dá)到更高的公信力。來(lái)自社會(huì)、家庭的偉大動(dòng)力，會(huì)使學(xué)校教育事半功倍，有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，有利于學(xué)校整體發(fā)展。
新生錄取通知書(shū)——“第一張學(xué)校名片”，要凸顯學(xué)校對(duì)兒童成長(zhǎng)的全面關(guān)懷。只要我們用心去做，這張名片會(huì)伴隨學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，讓孩子受用一輩子，成長(zhǎng)一輩子！
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