鄧樹(shù)萍

摘 要：幼兒教學(xué)指導(dǎo)綱要中指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。所以，作為教師要采用多種數(shù)學(xué)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究欲，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒數(shù)學(xué)；兒歌；游戲情境

在幼兒教學(xué)過(guò)程中，教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。所以，在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師可采用活潑多樣的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地生活。

首先，作為幼兒教師，我們要掌握一些和數(shù)學(xué)相關(guān)的兒歌。因?yàn)?，將兒歌引入課堂有助于調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒輕松地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，在上課的時(shí)候，我們可以針對(duì)一些內(nèi)容，讓學(xué)生先了解一下該如何將兒歌引入幼兒數(shù)學(xué)課堂。

例如：在學(xué)習(xí)有關(guān)“10以內(nèi)數(shù)的教育”時(shí)，為學(xué)生提供一些有關(guān)10以內(nèi)數(shù)字的兒歌進(jìn)行教學(xué)。如：一呀一，一個(gè)娃娃穿新衣，二呀二，兩只小雞肚子餓；三呀三，三只老虎爬上山……目的是讓學(xué)生積累一些素材，方便學(xué)生以后在授課的時(shí)候使用。而且，還要讓學(xué)生明白朗朗上口的兒歌，能夠讓幼兒快快樂(lè)樂(lè)地掌握基本的知識(shí)。

其次，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的游戲情境，激活課堂。好玩、好動(dòng)是幼兒的天性，因此，作為未來(lái)的幼兒教師要抓住孩子的這一特點(diǎn)，使幼兒能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

例如：在學(xué)習(xí)有關(guān)“區(qū)別1和許多”時(shí)，對(duì)于這個(gè)操作性比較強(qiáng)的課，我引導(dǎo)學(xué)生可以給這節(jié)課創(chuàng)設(shè)一個(gè)“識(shí)圖”游戲，在活動(dòng)的時(shí)候，作為未來(lái)教師的我們要準(zhǔn)備一些圖片，如：1只小貓和許多小貓；1個(gè)蘋(píng)果和許多蘋(píng)果；1支鉛筆和許多鉛筆；一個(gè)蘿卜和許多蘿卜……目的是讓幼兒在圖片的展示過(guò)程中，自由地認(rèn)識(shí)1和許多。但是，在素質(zhì)教育下，我們的課堂并不單單是要提高學(xué)生的有關(guān)技能，還要使幼兒的綜合素質(zhì)水平得到大幅度提高。

所以，在最后的環(huán)節(jié)，我們可以引導(dǎo)幼兒用彩筆畫(huà)出1和許多，內(nèi)容不限，只要能夠代表1和許多就可以。需要注意的是，我們作為教師，不要吝嗇自己的鼓勵(lì)性語(yǔ)言，對(duì)幼兒的作品要給出評(píng)價(jià)，進(jìn)而使幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

作為未來(lái)的幼兒教師要時(shí)刻記住，興趣是最好的老師，要使幼兒在快樂(lè)、輕松地氛圍內(nèi)掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，活躍課堂氣氛，從而讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

丁志峰.如何讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)[J].新課程：教師，2012（11）.

（作者單位 貴定師范）