張正軍

【摘 要】“理想和愿望”是教師基本功的動力條件?！胺椒ā笔墙處熁竟Φ闹匾獥l件。它們?nèi)币徊豢?，相互促進(jìn)配合聯(lián)系。在教學(xué)中與教學(xué)效果密切相關(guān)；對學(xué)生的心理素質(zhì)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要影響。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 職業(yè)情操

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本功是小學(xué)教師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)必備的最基本的素質(zhì)條件。概括有以下三個(gè)主要方面：（1）有關(guān)數(shù)學(xué)知識的智能水平。（2）組織數(shù)學(xué)教學(xué)的活動能力。（3）高尚的師德情操。師者，傳道、授業(yè)、解惑，能否成為一名合格的教師。首先在于有沒有教好別人的本領(lǐng)，有沒有教好別人的理想和愿望，有沒有教會別人的方法。其中“本領(lǐng)”是教師基本功的基本條件。

首先，教師的知識智能水平是影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最直接因素。如一個(gè)善于進(jìn)行巧算、速算的教師在教學(xué)中就會注意用巧算、速算的方法引導(dǎo)學(xué)生、訓(xùn)練學(xué)生。那么他所教班上的學(xué)生也就對巧算、速算特別感興趣。如果進(jìn)行速算、巧算比賽，班上學(xué)生成績就一定會超過平常不善于速算、巧算的教師所教班上學(xué)生成績。而且我們很難設(shè)想連教師自己都做不對作業(yè)他所教的大部分學(xué)生會把作業(yè)做對的奇跡出現(xiàn)。所以國家教委規(guī)定小學(xué)教師必須達(dá)到中師以上畢業(yè)學(xué)歷的硬件不是沒道理的。而我們教師參加崗位培訓(xùn)，練三筆字的基本功等都是為了提高教師的知識智能水平。即是符合人們常說的教師自己要有一桶水，才能倒給學(xué)生滿碗水；師高弟子強(qiáng)的道理了。

其次，教師組織數(shù)學(xué)活動的能力是直接影響學(xué)生對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的重要因素，也是數(shù)學(xué)教師基本功水平高低的最直接反映。教師組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動能力與教學(xué)效果——學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績成正比關(guān)系。教師基本功、素質(zhì)好表現(xiàn)在“鉆研教學(xué)大綱，抓教材重難點(diǎn)的能力以反對教學(xué)方法的掌握，以及課堂整體教學(xué)的優(yōu)化組合能力優(yōu)勢上。個(gè)別特殊教師表現(xiàn)出較強(qiáng)的素質(zhì)能力，其所進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動就較符合教育教學(xué)規(guī)律；符合學(xué)生兒童心理的發(fā)展規(guī)律；符合班上學(xué)生實(shí)際接受能力；符合數(shù)學(xué)學(xué)科的科學(xué)性，必然會收到事半功倍的良好教學(xué)效果，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績，反之亦然。

例如：教師粉筆字書寫工整，板書設(shè)計(jì)精美，進(jìn)行的教學(xué)活動時(shí)，不但給學(xué)生留下了知識美的形象，還使學(xué)生接受了一堂生動的美育知識教育。又如，善于表達(dá)的教師上課，那一串串簡煉準(zhǔn)確的語言，精心設(shè)計(jì)高于啟發(fā)性的提問就像交給了學(xué)生開啟數(shù)學(xué)知識大門的金鑰匙。在此我們不難看出數(shù)學(xué)教師組織數(shù)學(xué)教學(xué)的能力是對教師綜合素質(zhì)優(yōu)劣的檢驗(yàn)；也是對教師基本功水平高低的檢驗(yàn)，是教師提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，更是影響學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要因素。

再次，教師高尚的職業(yè)情操也是直接對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識又一影響的重要因素。教師在教學(xué)活動中的中心地位和學(xué)生的“向師性”確立了教師的一言一行、一舉一動都是學(xué)生模仿的例子。教師高尚的職業(yè)情操對學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)具有積極、直接、具體的形象作用。教師良好的非智力因素可創(chuàng)設(shè)出友好的、愉快的、輕松的教學(xué)活動環(huán)境氣氛。教師對學(xué)生的熱愛、對工作的熱情可激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興趣和對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的情趣，從而大大提高教學(xué)效率，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績。反之，如果教師缺乏崇高的職業(yè)道德首先就會變?yōu)闊o源之水、無柴的火，工作沒勁就根本談不上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，反而會對學(xué)生產(chǎn)生消極的負(fù)面影響。

綜上分析，教師的基本功對提高數(shù)學(xué)教學(xué)是何等重要，對學(xué)生學(xué)好知識產(chǎn)生何等重要的影響作用。所以作為一各小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須練好知識智能的基本功，練好組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動的基本功，更要注意練好職業(yè)需要的基本功，才能避免教師不良心理素質(zhì)對學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，才能有效地發(fā)揮教師良好心理素質(zhì)基本功對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生積極正面的影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力完成任務(wù)。