易正中1，王立杰2

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話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”分析

易正中，王立杰

（1.天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 國(guó)際交流學(xué)院，天津 300204；2.天津商業(yè)大學(xué) 國(guó)際教育學(xué)院，天津 300134）

文章對(duì)“說(shuō)實(shí)話”由句內(nèi)成分到句外成分的演變過(guò)程及其作為話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能進(jìn)行了探討。研究表明：“說(shuō)實(shí)話”的虛化經(jīng)歷了行域、知域和言域3個(gè)階段；其之所以虛化為話語(yǔ)標(biāo)記，有自身語(yǔ)義的原因，也有語(yǔ)境的因素。

話語(yǔ)標(biāo)記；“說(shuō)實(shí)話”；篇章功能；人際功能

著名語(yǔ)言學(xué)家韓禮德將語(yǔ)言功能劃分3種：概念功能、語(yǔ)篇功能和人際功能；認(rèn)為人際功能的意義在于建立和維護(hù)社會(huì)關(guān)系，其小句的相關(guān)地位為交換功能；語(yǔ)篇功能的意義在于創(chuàng)建語(yǔ)境關(guān)聯(lián)，其小句的相關(guān)地位為信息功能。韓禮德對(duì)語(yǔ)言功能的劃分對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記分析具有重要指導(dǎo)意義。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中，“說(shuō)實(shí)話”既可以作句內(nèi)成分(動(dòng)賓短語(yǔ))使用，也可以當(dāng)作句外成分(話語(yǔ)標(biāo)記)使用。例如：

1) 都鬧到這份兒上了，還不肯說(shuō)實(shí)話么!

2) 你看你又不說(shuō)實(shí)話了。

3) 說(shuō)實(shí)話，你使我非常不愉快。

4) 不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，他佩服張全義的勇氣，不管它來(lái)得是早是晚。

在例句1和例2中，“說(shuō)實(shí)話”作動(dòng)賓短語(yǔ)，是不可缺少的句子成分；沒(méi)有它，整個(gè)句子不能成立。在例句3、例4中，“說(shuō)實(shí)話”為話語(yǔ)標(biāo)記，它不是必不可少的句子成分；沒(méi)有它，句子仍然成立，而且基本意思不變。

本文將對(duì)“說(shuō)實(shí)話”由動(dòng)賓短語(yǔ)到話語(yǔ)標(biāo)記的演變過(guò)程及其作為話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能進(jìn)行探討。

一、話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的形成過(guò)程

根據(jù)北京大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)，“說(shuō)實(shí)話”最早出現(xiàn)在北宋，明代例句逐漸增多，到清代才大量出現(xiàn)；古代漢語(yǔ)語(yǔ)料共有182例，其中北宋兩例，元代兩例，明代11例，清代147例，民國(guó)22例。清代以前，“說(shuō)實(shí)話”都作動(dòng)賓短語(yǔ)使用；作話語(yǔ)標(biāo)記的用法到現(xiàn)代漢語(yǔ)里才出現(xiàn)。下文將以北大語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料為例，探討“說(shuō)實(shí)話”由動(dòng)賓短語(yǔ)到話語(yǔ)標(biāo)記的演變過(guò)程。

（一）“說(shuō)實(shí)話”作動(dòng)賓短語(yǔ)

1. “實(shí)話”指稱前邊的話語(yǔ)，動(dòng)詞“說(shuō)”后常有“了”，“說(shuō)實(shí)話”作動(dòng)賓短語(yǔ)使用，為“實(shí)指”

5) 如伊川說(shuō)物便到“四兇”上，及呂與叔中庸，皆說(shuō)實(shí)話也。(《朱子語(yǔ)類》)

6) 好容易盼到你說(shuō)了實(shí)話了，人家才敢撇開(kāi)假姓名，露出真面目來(lái)，和你說(shuō)實(shí)話。(《俠女奇緣》)

7) 顏俊聽(tīng)得尤辰說(shuō)了實(shí)話，又見(jiàn)知縣相公詞氣溫和，只得也敘了一遍。(《今古奇觀》)

8) 我今對(duì)你說(shuō)了實(shí)話，兄弟你再不開(kāi)門，嫂嫂真要走了。(《小八義》)

以上例句中，有人說(shuō)話在先，然后用“說(shuō)實(shí)話”判明其真實(shí)，“實(shí)話”都有客觀所指，為“實(shí)指”。

2. “說(shuō)實(shí)話”也可用于祈使句、疑問(wèn)句、否定句和條件句時(shí)，陳述未然情況，所指示的內(nèi)容并不明確，意義比較虛，為虛指。

“說(shuō)實(shí)話”用于祈使句，說(shuō)話人希望了解事情真相，要求聽(tīng)話人實(shí)話實(shí)說(shuō)，“實(shí)話”為虛指。例如：

9) 歇船之處，有問(wèn)我何姓何名何官何職，汝等但言過(guò)往游客，切莫對(duì)他說(shuō)實(shí)話，恐驚動(dòng)所在官府前來(lái)迎送，或起夫防護(hù)，騷擾居民不便。(《警世通言》)

10) 你就說(shuō)我家太太沒(méi)有加害之心，叫人說(shuō)實(shí)話。(《三俠劍》)

11) 你是干什么來(lái)的，只管說(shuō)實(shí)話，總轄寨主不能責(zé)備你。(《三俠劍》)

12) 你必須對(duì)為娘說(shuō)了實(shí)話，你若不說(shuō)實(shí)話，活活氣死為娘了。(《三俠劍》)

以上例句都帶有“使令”意義，說(shuō)話人要求對(duì)方說(shuō)出真實(shí)情況，不要隱瞞真相。

“說(shuō)實(shí)話”用于否定句，說(shuō)話人判定對(duì)方所說(shuō)不真實(shí)，但真實(shí)情況究竟如何還不清楚，“實(shí)話”仍為虛指。例如：

13) 我為你帶了二年重孝，受了千辛萬(wàn)苦，今日還不說(shuō)實(shí)話，待怎么？(《今古奇觀》)

14) 勝爺知道金頭虎賈明滿嘴不說(shuō)實(shí)話，勝爺也不答理他，眾人也都回來(lái)啦，勝爺就不追問(wèn)了。(《三俠劍》)

“說(shuō)實(shí)話”用于條件句，表示前提、條件。例如：

15) 若是脫空誑誕，不說(shuō)實(shí)話，雖有兩人相對(duì)說(shuō)話，如無(wú)物也。(《朱子語(yǔ)類》)

17) 金頭虎一聽(tīng)，心中說(shuō)道：“干啦，這回不說(shuō)實(shí)話不行啦。(《三俠劍》)

18) 我有心殺你，我實(shí)在不忍。你叫什么名字？你說(shuō)實(shí)話，我就放你。(《三俠劍》)

16) 先生道：“若要奉承人，卦就不準(zhǔn)了；若說(shuō)實(shí)話，又惹人怪。此處不留人，自有留人處！”(《警世通言》)

前兩個(gè)例句中，假設(shè)條件“不說(shuō)實(shí)話”，可能導(dǎo)致的結(jié)果分別為：“兩人相對(duì)說(shuō)話如無(wú)物”“不行”；后兩個(gè)例句中，假設(shè)條件“說(shuō)實(shí)話”，可能帶來(lái)的結(jié)果分別為：“我就放了你”“又惹人怪”。

“說(shuō)實(shí)話”也可用于疑問(wèn)句。例如：

19) 那女兒若有私情，如何肯說(shuō)實(shí)話。(《今古奇觀》)

20) 如今沂水縣出榜，賞三千貫錢捉我，我如何敢說(shuō)實(shí)話？只謊說(shuō)罷。(《水滸全傳》)

21) 忽聽(tīng)包公問(wèn)道：“你還不說(shuō)實(shí)話么？”(《七俠五義》)

22) 你想人家既誠(chéng)心誠(chéng)意的找咱們來(lái)，咱們有個(gè)不說(shuō)實(shí)話的嗎？(《俠女奇緣》)

3. “說(shuō)實(shí)話”用于指稱后面的話語(yǔ)，表明說(shuō)話人的態(tài)度。例如：

23) 焦仁剛要揪他，他說(shuō)：“莊主爺不要生氣，我說(shuō)實(shí)話……”(《彭公案》)

24) 我先說(shuō)實(shí)話，恩官就肯說(shuō)了。我姓朱名桂芳，在紹興府作了一回買賣，折了些資……(《彭公案》)

25) 秦老師，我還是說(shuō)實(shí)話吧，這一行不對(duì)我的心思。

26) 我跟你們說(shuō)實(shí)話吧，我其實(shí)不是什么學(xué)者，好多話都是自個(gè)坐屋里瞎想的。

以上例句中“說(shuō)實(shí)話”用于說(shuō)話人對(duì)自己陳述內(nèi)容的判斷，既可以作句內(nèi)成分，又具有了話語(yǔ)標(biāo)記的一些功能，可以看作是動(dòng)賓短語(yǔ)到話語(yǔ)標(biāo)記的過(guò)度狀態(tài)?！罢f(shuō)實(shí)話”后指的用法在古代漢語(yǔ)里非常少見(jiàn)，在北大語(yǔ)料庫(kù)中盡有兩例。

（二）“說(shuō)實(shí)話”作話語(yǔ)標(biāo)記

“說(shuō)實(shí)話”作話語(yǔ)標(biāo)記的用法在現(xiàn)代漢語(yǔ)例才出現(xiàn)，它的最重要形式標(biāo)志是獨(dú)立于其他句子成分之外。例如：

27) 不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，他佩服張全義的勇氣，不管它來(lái)得是早是晚。

28) 說(shuō)實(shí)話，大衛(wèi)，有的時(shí)候，你比他更脆弱。

29) 說(shuō)實(shí)話吧，今天您要是不認(rèn)錯(cuò)兒，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，拆您的班子！

30) 說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直地不敢過(guò)去！

以上例句中，“說(shuō)實(shí)話”獨(dú)立于句子之外，沒(méi)有它，并不改變句子的基本意思。“說(shuō)實(shí)話”已經(jīng)完全演變?yōu)樵捳Z(yǔ)標(biāo)記。

（三）“說(shuō)實(shí)話”與概念域問(wèn)題

沈家煊認(rèn)為，我們的概念系統(tǒng)中存在3個(gè)不同的概念域，即行域、知域、言域；這3個(gè)概念域之間的區(qū)別和聯(lián)系在語(yǔ)言的許多方面都有反映?！罢f(shuō)實(shí)話”的虛化也經(jīng)歷由行域到知域、再到言域3個(gè)階段。當(dāng)它前指的時(shí)候，“說(shuō)實(shí)話”指實(shí)施了一個(gè)行為動(dòng)作，屬于行域；當(dāng)它虛指時(shí)，則表示一種愿望或可能性，屬于知域；當(dāng)它后指時(shí)，則表示一種承諾和保證，屬于言域。

根據(jù)以上分析，我們可以歸納“說(shuō)實(shí)話”由句內(nèi)成分到句外成分的演變過(guò)程：

表1 “說(shuō)實(shí)話”由句內(nèi)成分到句外成分的演變過(guò)程

“說(shuō)實(shí)話”虛化為話語(yǔ)標(biāo)記既有其自身的原因，也有語(yǔ)境的因素。首先，“實(shí)話”意義比較虛，常在句中復(fù)指其他成分，起判斷作用，具有元語(yǔ)言性質(zhì)。其次，“說(shuō)實(shí)話”是一個(gè)自足的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面不能再帶賓語(yǔ)，當(dāng)它后指時(shí)，動(dòng)詞“說(shuō)”對(duì)后面的其他成分不起支配作用；而且其后成分常為主謂結(jié)構(gòu)，二者不能在一個(gè)句子結(jié)構(gòu)中共存；受漢語(yǔ)語(yǔ)義重心后置的影響，“說(shuō)實(shí)話”被其后的主謂結(jié)構(gòu)排擠出來(lái)，成為不表命題意義的句外成分。

二、話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的語(yǔ)篇功能

話語(yǔ)標(biāo)記的一個(gè)重要作用就是使上下文更加連貫，幫助讀者或聽(tīng)者更好地領(lǐng)會(huì)說(shuō)話人的意圖。作為話語(yǔ)標(biāo)記，“說(shuō)實(shí)話”也具有連接上下文的作用，具有其獨(dú)特的語(yǔ)篇功能。

（一）“說(shuō)實(shí)話”可以用于轉(zhuǎn)折關(guān)系，常與“可是”“但是”等聯(lián)用

31) 是的，他怎么想得到，事情導(dǎo)出了這么個(gè)結(jié)果！不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，他佩服張全義的勇氣，不管它來(lái)得是早是晚。

32) 我總是不客氣的抓住現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候近乎冷酷；可是，說(shuō)實(shí)話，我們不便做沒(méi)有意義的犧牲。

以上例句中，“說(shuō)實(shí)話”都位于復(fù)句的兩個(gè)分句之間，轉(zhuǎn)折連詞的后面，起一定的關(guān)聯(lián)作用。

（二）“說(shuō)實(shí)話”可以表順承關(guān)系

33) 大哥，我知道您聰明，可沒(méi)想到您這么聰明！說(shuō)實(shí)話吧，今天您要是不認(rèn)錯(cuò)兒，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，拆您的班子！

34) 今天大家見(jiàn)了面，以后就好說(shuō)話了。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直的不敢過(guò)去！

35) 二叔，你的話我都聽(tīng)見(jiàn)了！說(shuō)實(shí)話，在我上學(xué)沒(méi)上成以后，我的確要往下坡路走！

36) 父親坐在床邊，鼻子上架著老花鏡，湊在臺(tái)燈下，手里捧著一疊我的手稿。說(shuō)實(shí)話，這已經(jīng)讓我非常感動(dòng)了，我已經(jīng)得到了父親頒發(fā)的文學(xué)獎(jiǎng)。

以上例句中，“說(shuō)實(shí)話”都位于復(fù)句的兩個(gè)分句之間，使兩個(gè)句子意思更為連貫，起著順承上下文的作用。

（三）“說(shuō)實(shí)話”可以表解說(shuō)關(guān)系

37) 沒(méi)關(guān)系，這事我經(jīng)多了，人的能力是有限。說(shuō)實(shí)話，我就是抱著辦不成的決心來(lái)辦這件事的，辦成了，意外之喜，辦不成，早已料到，永遠(yuǎn)充滿信心。

38) 他沒(méi)長(zhǎng)性，保不住還會(huì)生病。說(shuō)實(shí)話，他也有把子年紀(jì)了，吃慣了現(xiàn)成飯，乍一干起活來(lái)，確實(shí)夠他受的。

以上例句中，“說(shuō)實(shí)話”都位于復(fù)句的兩個(gè)分句之間，后句是對(duì)前句的進(jìn)一步解釋、說(shuō)明，起解說(shuō)作用。

（四）“說(shuō)實(shí)話”可以表因果關(guān)系

39) 我今天晚上沒(méi)行動(dòng)，可以和她消磨一晚上，說(shuō)實(shí)話，我今晚唯一的目的就是勾搭上她。

40) 如果你自信的話，你就不需要用那種方式，來(lái)證明自己。說(shuō)實(shí)話，大衛(wèi)，有的時(shí)候，你比他更脆弱。

以上例句中，“說(shuō)實(shí)話”都位于復(fù)句的兩個(gè)分句之間，前句表示結(jié)果，后句是表示原因或目的，表示因果關(guān)系。

三、話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的人際功能

（一）作為話語(yǔ)標(biāo)記，“說(shuō)實(shí)話”的首要人際功能是“示誠(chéng)”功能，即：顯示自己的誠(chéng)意，以取對(duì)方的信任

“人無(wú)信而不立”，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是開(kāi)啟人際交往成功之門的金鑰匙。在人際交往中，難免會(huì)發(fā)生這樣、那樣的矛盾，如何做到既解決問(wèn)題又不傷害感情呢？最為關(guān)鍵的是取得對(duì)方的信任。當(dāng)話語(yǔ)內(nèi)容受到質(zhì)疑或者特別需要受話人相信時(shí)，話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”用于發(fā)話前提醒受話人接受自己的誠(chéng)意，并以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待后面的話語(yǔ)。例如：

41)說(shuō)實(shí)話，這件事不大，可是使我最惡心的案子之一。

42) 說(shuō)實(shí)話，我最欣賞年輕氣盛、以致盛氣凌人的漢子。

43) 是你，你還沒(méi)走？嗯，說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在陷入了困境，調(diào)查工作已經(jīng)停頓。

44) 整個(gè)方陣運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)實(shí)話，她們跳得糟透了，她們至少要再上兩星期課，才能跳得稍微好那么一些。

“示誠(chéng)”功能是話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”最基本的人際功能，也是它的元話語(yǔ)功能。

（二）話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的第二大功能是“示好”功能，即：在發(fā)話前表明發(fā)話人的好意、善意，為后面的話語(yǔ)可能給受話人帶來(lái)的不愉快而尋求對(duì)方的理解、諒解。

“實(shí)話”有時(shí)不能不說(shuō)，但是“實(shí)話”常常會(huì)“逆耳”，“說(shuō)實(shí)話”可能帶來(lái)嚴(yán)重后果，所以說(shuō)話的方式和說(shuō)話人的動(dòng)機(jī)、態(tài)度非常重要。當(dāng)發(fā)話人明知后面的話語(yǔ)會(huì)給受話人帶來(lái)不適而又不得不說(shuō)時(shí)，就先以“說(shuō)實(shí)話”顯示自己的好意、善意，以避免引起對(duì)方的反感。例如：

45) 說(shuō)實(shí)話，你使我非常不愉快。

46) 如果你自信的話，你就不需要用那種方式，來(lái)證明自己。說(shuō)實(shí)話，大衛(wèi)，有的時(shí)候，你比他更脆弱。

以上兩個(gè)例句中，由于話語(yǔ)內(nèi)容或者涉及到對(duì)方的缺點(diǎn)，或者會(huì)刺激到，所以對(duì)方發(fā)話人先表明自己對(duì)對(duì)方并無(wú)惡意，拉近雙方的心理距離，再揭對(duì)方所短，避免沖突。

（三）話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的第三個(gè)功能是“延緩”功能，即：延緩可能帶來(lái)不良后果的話語(yǔ)，為說(shuō)話人選擇適當(dāng)?shù)拇朕o、語(yǔ)氣等贏得時(shí)間；同時(shí)也讓聽(tīng)話人有心理準(zhǔn)備，將自己心理調(diào)試到適當(dāng)?shù)臓顟B(tài)，以期實(shí)現(xiàn)“重磅炸彈”“軟著陸”

47) 說(shuō)實(shí)話，你使我非常不愉快。

48) 大概就是第二年。說(shuō)實(shí)話，這點(diǎn)我不想隱瞞，我也沒(méi)打算和她——和你姐姐結(jié)婚。

在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)交往中，人們?cè)谶\(yùn)用話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”引導(dǎo)話語(yǔ)時(shí)，往往都語(yǔ)氣舒緩、語(yǔ)速緩慢、斟詞酌句。

（四）話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的第四個(gè)功能是“潤(rùn)滑”功能，即：為了避免話語(yǔ)可能引起的摩擦，先緩解一下氣氛，營(yíng)造良好的交流氛圍

當(dāng)需要展示長(zhǎng)處的時(shí)候，為了避免“王婆賣瓜”之嫌，說(shuō)話人往往以話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”先作鋪墊，再展示自身的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，以避免對(duì)方反感。例如：

49) 說(shuō)實(shí)話，我比較了解方言。

50) 說(shuō)實(shí)話，我真的幫助過(guò)不少人，全是無(wú)條件的。

另外，在交往中，懂得贊美對(duì)方非常重要，但是贊美有可能被誤解為拍馬屁，所以說(shuō)話人先以“說(shuō)實(shí)話”作鋪墊，再贊揚(yáng)對(duì)方，避免給人阿諛?lè)畛械挠∠蟆?/p>

51) 海濤把你寫給她的詩(shī)給我讀過(guò)，說(shuō)實(shí)話你的那首詩(shī)寫得太棒了！

52) 說(shuō)實(shí)話我真是看你面子跟他掰不合適，要沒(méi)你在中間，我跟他不客氣了。

（五）話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的第五個(gè)功能是“掩飾”功能，即：在暴露自身的短處時(shí)，為了免遭對(duì)方的嘲笑而希望對(duì)方幫自己掩飾

當(dāng)不得不自己揭短時(shí)，需要先縮小人際距離，營(yíng)造出“自己人”的氛圍，再暴露自身弱點(diǎn)或隱私，避免自己過(guò)于尷尬。例如：

53) 說(shuō)實(shí)話，這點(diǎn)我不想隱瞞，我也沒(méi)打算和她——和你姐姐結(jié)婚。

54) 嗯，說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在陷入了困境，調(diào)查工作已經(jīng)停頓。

55) 說(shuō)實(shí)話，勞改隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)我是懶骨頭說(shuō)得有道理。

56) 我今天晚上沒(méi)行動(dòng)，可以和她消磨一晚上，說(shuō)實(shí)話，我今晚唯一的目的就是勾搭上她。

四、結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中，“說(shuō)實(shí)話”經(jīng)歷了由句內(nèi)成分到句外成分、由行域到知域再到言域的演變；其虛化的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槠渥陨硪饬x比較空靈，二是受其所處語(yǔ)境影響。作為話語(yǔ)標(biāo)記，“說(shuō)實(shí)話”具有獨(dú)特的語(yǔ)篇功能和人際功能。話語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)實(shí)話”的人際功能是顯示自己的誠(chéng)意，以取得對(duì)方的信任，拉近交際雙方的距離，營(yíng)造良好的氛圍，以避免后面話語(yǔ)可能帶來(lái)的誤會(huì)、尷尬或沖突等。

（責(zé)任編校：耿春紅 英文校對(duì)：楊 敏）

An Analysis of the Discourse Marker: “Shuo shihua”

YI Zheng-zhong, WANG Li-jie

(1. College of International Exchange, Tianjin Foreign Studies University, Tianjin 300204, China; 2. College of International Education, Tianjin University of Commerce, Tianjin 300204, China)

This paper explores the process of “shuo shihua” which changes from a sentence component to a discourse maker and its pragmatic function as a discourse marker. It is found that its grammaticalization experienced three stages of acting domain, knowing domain and uttering domain. And the reasons of its grammaticalization are both from its semantic meaning and the context.

discourse marker; “shuo shihua”; discourse function; interpersonal function

10.3969/j.issn.1673-2065.2013.06.018

H146.3

A

1673-2065(2013)06-0069-04

2013-06-10

天津市教育科學(xué)十二五規(guī)劃項(xiàng)目(HE4011)，天津商業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(TJCUYB201152)

易正中(1964-),男,湖南臨湘人,天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院副教授,文學(xué)碩士;王立杰(1968-),女,河北玉田人,天津商業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院副教授,文學(xué)碩士.