丁蘇芹

摘 要：初中體育教學(xué)是整個(gè)初中教育中的重要組成部分，同時(shí)也是強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)保證學(xué)生心理健康的關(guān)鍵所在。而隨著新課標(biāo)與新課改的不斷深入，人們對(duì)初中體育教學(xué)也越來越重視，針對(duì)初中體育教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行分析，以期幫助初中體育教學(xué)走得更遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)問題；改進(jìn)措施；調(diào)查分析；完善教法

本文以江蘇省某市的初中學(xué)校為例，對(duì)我國初中體育教學(xué)進(jìn)行調(diào)查，分析了在教學(xué)過程中存在的一些問題，并通過與相關(guān)教師、領(lǐng)導(dǎo)和同仁的探討，提出了一些相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期使初中體育教學(xué)各方面的安排、條件和制度變得更加完善。

一、我國初中體育教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容上的問題

體育教學(xué)內(nèi)容是傳承體育知識(shí)、鍛煉體育技能、培養(yǎng)體育能力的載體，是影響體育教學(xué)效果的直接原因。雖然我國的體育教學(xué)，目前已經(jīng)形成了相對(duì)完整的內(nèi)容體系，但是隨著各種因素的不斷變化，現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法滿足教育發(fā)展的要求了。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有90%的初中在體育教學(xué)內(nèi)容方面是以球類和田徑類為主的，其他類別的教學(xué)內(nèi)容少有涉及。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出一種項(xiàng)目傳統(tǒng)、單一、簡單的特點(diǎn)。然而通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，目前的初中生很少有人會(huì)喜歡這樣的教學(xué)內(nèi)容，他們對(duì)瑜伽、街舞、武術(shù)甚至是格斗類的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。不難看出，現(xiàn)有的初中體育教學(xué)內(nèi)容很難滿足學(xué)生的心理需求。

2.教學(xué)時(shí)間上的問題

教學(xué)時(shí)間上的問題是兩方面的：一方面是課時(shí)的長短安排問題。初中體育教學(xué)在課時(shí)上的安排基本上都是45min，并且有一半以上的學(xué)校在課節(jié)的安排上是每周兩次。在45min中內(nèi)，有35min是用來進(jìn)行主要部分的教學(xué)的。這種安排固定性太強(qiáng)，幾乎從沒有發(fā)生過任何變化，這與學(xué)生的身心發(fā)展并不完全相適應(yīng)；另一方面是在上課時(shí)間的安排上，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)校在體育教學(xué)時(shí)間的安排上，基本都集中在上午或下午的最后一節(jié)課。雖然這種安排可以讓學(xué)生們放松大腦，勞逸結(jié)合。但是，這種安排同時(shí)也意味著，學(xué)生在上完體育課后就要開始午餐或晚餐，由于初中教學(xué)時(shí)間并不充裕，以致體育課和進(jìn)餐之間幾乎沒有間隔，這無疑會(huì)對(duì)學(xué)生的健康產(chǎn)生不良影響。

3.教學(xué)設(shè)施上的問題

對(duì)于初中體育教學(xué)來說，相應(yīng)的場地、設(shè)備與器材是非常重要的。調(diào)查顯示，有40%的初中學(xué)校擁有正規(guī)的田徑場地，65%的初中學(xué)校的籃球場不少于5個(gè)，50%的初中學(xué)校各種球類器材是充足的，這種教學(xué)場地與設(shè)備、器材情況顯然是無法滿足體育教學(xué)發(fā)展要求的。缺乏充足的教學(xué)場地、設(shè)備和器材，將會(huì)進(jìn)一步縮短初中生們?cè)揪蜕俚腻憻挄r(shí)間、空間，這對(duì)初中體育教學(xué)和學(xué)生身體健康的發(fā)展都是非常不利的。

二、初中體育教學(xué)改進(jìn)措施分析

1.更新教學(xué)內(nèi)容

要想解決上述調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容問題，需要我們做的就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新。在教學(xué)內(nèi)容的更新與選擇上，要充分考慮學(xué)校的具體經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)生的興趣需求以及地方特色等因素，

適當(dāng)?shù)膶⒔治?、網(wǎng)球、瑜伽、武術(shù)或游泳等項(xiàng)目加入體育教學(xué)內(nèi)容中去，這樣不但能夠?qū)崿F(xiàn)幫助學(xué)生鍛煉身體、心理素質(zhì)的目標(biāo)，還能提高學(xué)生對(duì)體育的積極性。

2.調(diào)整教學(xué)時(shí)間

面對(duì)調(diào)查中表現(xiàn)出來的課時(shí)安排問題，和人們對(duì)素質(zhì)教育的要求，初中體育教學(xué)的課時(shí)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。每周兩課時(shí)不利于體育鍛煉的持續(xù)和鞏固，課程被安排到最后一節(jié)不利于學(xué)生的身體健康，固定的時(shí)間分配不利學(xué)生的身心發(fā)展。針對(duì)這三點(diǎn)，應(yīng)該減少每節(jié)課的時(shí)間并對(duì)上課時(shí)間段進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)增加每周課時(shí)，這樣既避免了運(yùn)動(dòng)和進(jìn)餐相連，也保證了體育鍛煉的持續(xù)性。而在具體的課堂時(shí)間分配上，應(yīng)該根據(jù)課堂主要教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的要求、學(xué)生本節(jié)課的整體生理狀態(tài)以及教學(xué)環(huán)境的具體情況，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改變，讓教學(xué)時(shí)間的安排能夠更加貼近學(xué)生的生活、符合學(xué)生的生理與心理需求。

3.完善教學(xué)條件

學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)體育場、設(shè)備和器材的投資建設(shè)力度，為體育教學(xué)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展社會(huì)與國家的根本推動(dòng)力之一就是教育，而作為初中教育重要組成部分的初中體育教學(xué)，它的作用并不僅僅是向?qū)W生傳授體育知識(shí)那么簡單，它的作用還包括了幫助學(xué)生鍛煉出好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，幫助學(xué)生形成終身體育意識(shí)和習(xí)慣，所以，對(duì)待初中體育教學(xué)方面的問題決不能馬虎大意。而我們現(xiàn)在要做的就是強(qiáng)化體育場地建設(shè)，完善設(shè)備器材，完善場地與設(shè)施的運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的自給自足甚至是對(duì)外發(fā)展。

綜上所述，我國的初中體育教學(xué)雖然已經(jīng)得到了人們的重視，但是其在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)設(shè)施等多方面仍存在著一些不可忽視的問題亟待改進(jìn)，這些問題的解決，不論是對(duì)我國的初中體育教學(xué)還是對(duì)我國的基礎(chǔ)教育發(fā)展來說，其意義都是非常重大的。

參考文獻(xiàn)：

[1]張兆青.初中體育教學(xué)若干問題分析[J].中國教育技術(shù)裝備，2010（4）.

[2]彭廣榮.初中體育教學(xué)中的困境探究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2013（4）.

（作者單位 江蘇省泗陽縣眾興中學(xué)）