王麗慧　李曉軍

摘 要：網(wǎng)絡(luò)以其特有的傳播方式和特點(diǎn)拓寬了大學(xué)生們獲取信息的途徑，也拓寬了思想政治教育的工作空間，為高校思想政治教育提供了更加豐富的教育資源，為高校思想政治教育提供了新的更具吸引力的工作方式，作為高校學(xué)生思想政治教育工作者，在教學(xué)實(shí)踐中，探索出充分利用網(wǎng)絡(luò)，是提高大學(xué)生思政教育效果的有效途徑之一。

關(guān)鍵詞：思想政治教育效果；有效途徑；網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)作為繼報(bào)紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，正以驚人的速度影響著現(xiàn)代社會的各個(gè)層面。大學(xué)生已成為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的主要群體，大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)與日俱增。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對大學(xué)生的思維模式、行為舉止、價(jià)值觀念、政治思想、心理因素等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，進(jìn)而給傳統(tǒng)的思想政治教育帶來了極大的沖擊。因此，作為高校學(xué)生思想政治教育工作者，必須緊跟時(shí)代潮流、審時(shí)度勢，把握高校學(xué)生思想政治工作的前瞻性與預(yù)見性，探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的思想政治教育新途徑，加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作的針對性與有效性。在教學(xué)實(shí)踐中，我們逐步探索出提高大學(xué)生思政教育效果的有效途徑之一，——充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

目前高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的途徑，主要是通過開設(shè)若干門思想政治理論課程進(jìn)行教育，教學(xué)內(nèi)容偏重以教材為中心，過分注重課本中的邏輯結(jié)構(gòu)，忽視了學(xué)生的主體性，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的主動性發(fā)揮，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中消極被動；教學(xué)形式采用的是理論知識灌輸式的傳授方式，課堂氣氛死板，學(xué)生易產(chǎn)生排斥心理。

另外，在如何對大學(xué)生加強(qiáng)道德教育中也存在著很多問題。例如在學(xué)方式上采用硬性灌輸式，授課內(nèi)容僅停留在道德告知的感性層面上，沒有重視道德的理性思考，不能寓情于理，從而很容易導(dǎo)致道德說教的現(xiàn)象發(fā)生，阻礙學(xué)生對于自我道德教育的內(nèi)化過程。方式方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生對教育內(nèi)容不感興趣，對于大學(xué)期間道德品質(zhì)修煉的不重視。

新媒體的出現(xiàn)，在某種程度上使人們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式和思維方式等都發(fā)生了重大變化。它的出現(xiàn)，也對高校思想政治教育工作產(chǎn)生了重要影響。新媒體以其信息資源的豐富和交流的便捷，已經(jīng)成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道，受到大學(xué)生的廣泛關(guān)注和喜愛，網(wǎng)絡(luò)已日益成為了他們最為親密的伙伴，大學(xué)生幾乎每天在與網(wǎng)絡(luò)打交道，那么如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，提高大學(xué)生思政教育效果，使網(wǎng)絡(luò)更好地為課堂服務(wù)，我們采用了這樣的辦法：

1 在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源，可提高思想政治教育的吸引力和感染力

在教學(xué)中我們體會到，充分運(yùn)用音樂、動畫、圖片、直播等手段，能夠使思想政治教育內(nèi)容的形式從平面走向立體、從靜態(tài)走向動態(tài)，吸引大學(xué)生網(wǎng)民的“眼球”，提高思想政治教育效果。例如，我們結(jié)合唐山文明網(wǎng)推出3D版《道德堂》網(wǎng)上修身平臺，加強(qiáng)大學(xué)生道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，收到了較好的效果?！兜赖绿谩肥且豢钜跃W(wǎng)絡(luò)頁面游戲?yàn)榛A(chǔ)的思想教育課，其核心構(gòu)架在于通過營造濃厚的道德文化氛圍，使修身者心靈得到凈化；通過誦讀、巡禮、道德生長日記等，將具有正面力量的道德文化經(jīng)典日日浸潤，轉(zhuǎn)化為思想觀念、道德情懷、行為規(guī)范、價(jià)值取向，幫助人們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、從而達(dá)到全面提高公民道德素質(zhì)，共同構(gòu)筑人民精神家園的目的。這款游戲內(nèi)容豐富多彩，操作簡便易行，深受廣大學(xué)生的喜愛。我們利用這一優(yōu)勢，將其引入教學(xué)之中。我們教會學(xué)生在網(wǎng)上注冊、登陸，每次網(wǎng)上修身20分鐘，在游戲中接受“愛國、博大人格、巡禮箴言、生發(fā)善心”四方面的教育，以后每次課教師針對一個(gè)方面提問，以督促學(xué)生每周兩次接受道德教育，通過道德文化經(jīng)典浸潤，感悟其深刻內(nèi)涵，懂得人生道路上，有德才能行?！兜赖绿谩芬载S富多彩的網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)檩d體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于游戲之中，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，避免了道德說教的現(xiàn)象，使道德教育內(nèi)化于心，外化于行，達(dá)到了提高大學(xué)生道德素質(zhì)的目的。

2 在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性

在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源，可把思想政治教育由“枯燥”變得“生動”，由“單調(diào)”變得“多色”，由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”。例如，在學(xué)習(xí)“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”這部分內(nèi)容時(shí)，針對目前我國新農(nóng)村建設(shè)成就，讓學(xué)生在網(wǎng)上查找我國新農(nóng)村建設(shè)成就的圖片、視頻資料等，并在課堂上一一展示，然后討論，那些成就值得學(xué)習(xí)、借鑒、推廣，結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際，為自己家鄉(xiāng)的建設(shè)提供切實(shí)可行的建議等。通過網(wǎng)上查找資料，展示圖片、視頻資料和討論，可將“枯燥”變得“生動”， 由“單調(diào)”變得“多色”，使學(xué)生積極參與課堂，變被動為主動。

再如，學(xué)習(xí)“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會” 這部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)上查找驚人的浪費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)重的環(huán)境污染，下載圖片、視頻，通過課堂展示，學(xué)生們震驚了，因?yàn)樗麄兛吹搅速Y源浪費(fèi)已經(jīng)嚴(yán)重到何種程度，污染已經(jīng)威脅到每個(gè)人的生存，這時(shí)學(xué)生們就會積極尋找解決的辦法。意識到為了節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，作為大學(xué)生應(yīng)該怎么做，并能身體力行，付諸行動。這不僅是由“枯燥”變得“生動”，由“單調(diào)”變得“多色”，更是“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”， 學(xué)生不僅積極參與課堂，更是付諸實(shí)際行動。

3 在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源，可有效地進(jìn)行交流與溝通，縮短師生距離

互聯(lián)網(wǎng)無限跨越時(shí)空的特點(diǎn)，縮短了時(shí)空距離，即使雙方相隔甚遠(yuǎn)，也可以“當(dāng)面”討論問題，交流思想，交換信息。在教學(xué)中利用QQ群、論壇、校內(nèi)網(wǎng)等比較大型的網(wǎng)絡(luò)媒體，搭建讓學(xué)生參與討論、發(fā)表意見、交流思想的平臺，擴(kuò)大學(xué)生之間人際交流的空間；教師可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔導(dǎo)，傳授知識，提供解決問題的方法、建議，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動交流，使網(wǎng)絡(luò)將和課堂一起成為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育陣地。

網(wǎng)絡(luò)以其特有的傳播方式和特點(diǎn)拓寬了大學(xué)生們獲取信息的途徑，促進(jìn)了大學(xué)生思想觀念的更新，強(qiáng)化了大學(xué)生的主體意識，擴(kuò)展了大學(xué)生交流的空間，同時(shí)也拓寬了思想政治教育的工作空間，為高校思想政治教育提供了更加豐富的教育資源，為高校思想政治教育提供了新的更具吸引力的工作方式，作為高校思想政治教育工作者，要緊跟時(shí)代潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高大學(xué)生思想政治教育效果。

參考文獻(xiàn)

[1]江柯.淺析高職院校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀與對策研究[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版.2008.1

[2]程 蕾.談高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新[J].中共太原市委黨校學(xué)報(bào).2011. 3

[3]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作探究.遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟