吳慧琴

摘 要：英語是一門比較沉悶的課程，如果英語教師在設(shè)置課堂導(dǎo)入的時(shí)候無法很好地引起學(xué)生的注意，就會(huì)很難提高英語教學(xué)效率，所以，高效有趣的課堂導(dǎo)入就是英語教學(xué)良好的開端。針對高中英語的課堂導(dǎo)入做了一些分析。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂導(dǎo)入；方法

所有的教學(xué)都是從課堂導(dǎo)入開始，課堂導(dǎo)入的效果是否理想將決定著這節(jié)課堂的教學(xué)質(zhì)量，故此要想提高高中英語教學(xué)質(zhì)量，就要有一個(gè)好的課堂導(dǎo)入。何謂好的課堂導(dǎo)入呢？能引起學(xué)生注意力的課堂導(dǎo)入就是好的課堂導(dǎo)入。但是如何才能在課堂剛開始的時(shí)候就引起學(xué)生的注意力呢？以下將介紹五種高中英語課堂導(dǎo)入的方法。

一、借助簡介導(dǎo)入

要引起學(xué)生的注意，高中英語教師首先就要將本次課程的主要內(nèi)容向大家介紹一下，但是介紹的方法很重要，應(yīng)該用生動(dòng)有趣的方法來進(jìn)行介紹，否則就很難引起學(xué)生的注意。教師在介紹一篇課文的時(shí)候，可以通過介紹該課文的作者入手，從作者的介紹延伸到課文的介紹。比如，在進(jìn)行Amazing people學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師就可以通過對一些發(fā)明家的介紹進(jìn)行課堂導(dǎo)入，例如，牛頓的萬有引力例子：蘋果掉到地上。借助對人物的簡介或者是課文所說事件的簡介來進(jìn)行高中英語課堂的導(dǎo)入，不僅可以幫助學(xué)生了解課文的內(nèi)容，還能加深學(xué)生對課文的理解。

二、借助音樂導(dǎo)入

音樂可以很好地引起人的興趣，在生活中我們也經(jīng)常會(huì)被音樂所吸引，比如在大街上賣唱的人就會(huì)受到許多逛街的人們的矚目，所以在高中英語在課堂導(dǎo)入的時(shí)候就可以借助音樂來進(jìn)行導(dǎo)入。在借助音樂進(jìn)行高中英語課堂導(dǎo)入的時(shí)候，需要對歌曲進(jìn)行篩選，進(jìn)行課堂導(dǎo)入的歌曲應(yīng)該選擇英語歌，根據(jù)不同單元選擇不同的歌曲。對于Michael Jackson的歌曲，學(xué)生都比較熟悉，所以，在進(jìn)行課堂導(dǎo)入的時(shí)候可以選擇播放Michael Jackson的歌曲。例如，在進(jìn)行The world of our senses的學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可以選擇Michael Jackson的We are the world。教師不僅僅只是用音樂來引起學(xué)生的注意力，還可以讓學(xué)生進(jìn)行演唱，在演唱之前，教師應(yīng)該對歌詞進(jìn)行解釋，并糾正學(xué)生的發(fā)音，然后再鼓勵(lì)大家一起學(xué)唱英語歌曲，這樣就可以在學(xué)唱英語歌曲的過程中提高學(xué)生的英語水平。

三、借助視頻導(dǎo)入

除了音樂可以很好地引起學(xué)生的注意力外，視頻也可以很好地引起學(xué)生的注意。在課堂正式開始之前，教師可以播放與本次教學(xué)有關(guān)的視頻來吸引學(xué)生的注意力，從而更好地開展課程。比如，在School life的教學(xué)前，教師可以事先在網(wǎng)上尋找與校園生活相關(guān)的視頻，通過視頻，可以加強(qiáng)學(xué)生對大學(xué)生活的了解和憧憬，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。除了可以從網(wǎng)上下載一些相關(guān)的視頻，教師也可以播放與教科書配套的視頻。在觀看視頻的時(shí)候，我們不僅要用到聽覺，還要用到視覺，所以，視頻對學(xué)生的吸引力非常大，故此借助視頻來進(jìn)行高中英語課堂導(dǎo)入是一個(gè)非常好的方法。

四、借助話題導(dǎo)入

比起沉悶無趣的課文，一些有趣的生活瑣事或是一些八卦新聞更能引起學(xué)生的注意，所以，在進(jìn)行高中英語課堂導(dǎo)入的時(shí)候，可以借助話題來進(jìn)行導(dǎo)入。在上課的時(shí)候先對與課文內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象展開討論，然后在延伸到課文，從而完成高中英語課堂導(dǎo)入。例如，在學(xué)習(xí)Modern life的時(shí)候，教師可以跟學(xué)生聊一下關(guān)于黑客的話題，從黑客一步步地引申到現(xiàn)代生活，從而開展課文的教學(xué)。故此，借助話題進(jìn)行高中英語課堂導(dǎo)入也是一個(gè)可以引起學(xué)生興趣的方法，能很好地提高高中英語教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的英語水平和英語運(yùn)用能力。

五、借助復(fù)習(xí)導(dǎo)入

孔子說：“溫故而知新，可以為師矣。”故此，在進(jìn)行高中新的英語知識(shí)的學(xué)習(xí)之前，教師可以與學(xué)生先溫習(xí)一下以前所學(xué)的英語知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)新的道理和體會(huì)。故此，在進(jìn)行高中英語課堂導(dǎo)入的時(shí)候，可以借助復(fù)習(xí)的方法來進(jìn)行導(dǎo)入。比如，在教學(xué)The environment時(shí)，教師可以先和學(xué)生溫故一下以前所學(xué)的與環(huán)境相關(guān)的文章，并從中發(fā)現(xiàn)以前的環(huán)境與現(xiàn)在所處的環(huán)境的不同，然后就對這些不同之處進(jìn)行描述，用英語描述，從而提高學(xué)生的英語水平。

總的來說，高中英語是高中學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一部分，而且高中英語對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)的幫助也是很大的，故此做好高中英語課堂導(dǎo)入，提高高中英語教學(xué)水平非常重要，高中英語教師應(yīng)該努力完善高中英語課堂導(dǎo)入的方法。

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編輯 韓 曉