(天津公安警官職業(yè)學院，天津 300382)

著名教育家潘懋元先生在《試論素質(zhì)教育》中指出：“素質(zhì)是指人的先天遺傳的稟賦與后天環(huán)境影響、教育作用的結(jié)合而形成的相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)?！彼刭|(zhì)教育是指以提高受教育者的全面素質(zhì)為目的的，以受教育者的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)為中心的培養(yǎng)人的活動。公安院校學生作為預備警官，在具備大學生應具備的素質(zhì)的同時，還應具備公安機關(guān)人民警察的基本素質(zhì)。加強公安院校學生素質(zhì)教育，全面提高其綜合素質(zhì)水平，無論是對公安院校學生個人成長，還是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都有著直接影響和深遠意義。

新世紀新階段，公安機關(guān)擔負著鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)、服務經(jīng)濟社會發(fā)展的重大政治和社會責任，高素質(zhì)公安人才的培養(yǎng)離不開公安院校，公安院校人才培養(yǎng)模式中課程體系建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)公安人才的核心和關(guān)鍵。

在大部分公安院校中，基礎(chǔ)理論課程在全部課程體系中，所占比例較少，但基礎(chǔ)理論課在學生培養(yǎng)中，為夯實學生思想根基、筑牢執(zhí)法為民信念、提高公安民警素質(zhì)起到了重要作用。特別是音樂欣賞課程對于實施公安民警素質(zhì)教育、提高公安民警審美品位、豐富公安校園文化生活發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

一、音樂欣賞課程對公安院校學生素質(zhì)培養(yǎng)的作用

音樂欣賞課程是通過傳播音樂知識、訓練音樂技能、欣賞音樂作品，提高公安院校學生藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)公安院校學生高尚情操的一種教育活動。2001年7月，公安部政治部人事訓練局在全國公安高等院校教育改革座談會上，提出要“充分發(fā)揮教育育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的整體功能，建設(shè)具有鮮明公安特色的校園文化，構(gòu)建德、智、體、美和諧發(fā)展的全方位育人的新格局”。為此，公安院校開設(shè)音樂欣賞課程，既能全面提高公安院校學生文化素質(zhì)，又能促進公安院校校園文化建設(shè)。

(一)音樂欣賞課程有利于培育公安院校學生的思想品德

在講授音樂欣賞課程時，公安院校學生通過欣賞反映時代精神的優(yōu)秀音樂作品、高雅音樂和藝術(shù)歌曲，如《黃河大合唱》、音樂舞蹈史詩《東方紅》等，體會音樂中流暢奔放的旋律、完整宏偉的節(jié)奏、質(zhì)樸無華的情感、獨具特色的風格，激發(fā)公安院校學生的愛國主義情愫；通過對優(yōu)秀民族民間音樂的欣賞，加深公安院校學生對祖國悠久的民族民間音樂文化的了解，使之領(lǐng)略到中華民族五千年豐厚的文化底蘊，激發(fā)民族自豪感，有助于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進公安院校學生健康成長。

(二)音樂欣賞課程有利于提高公安院校學生的審美情趣

公安院校學生在愉快的音樂教育中感受快樂，通過音樂教育使人振奮、使人愉快、使人忘記煩惱和憂愁，從而對事業(yè)和生活充滿美好的憧憬。音樂欣賞課程，能夠使公安院校學生在輕松愉快的氛圍中欣賞音樂、調(diào)節(jié)身心，對公安院校學生樂觀情緒的培養(yǎng)、堅定意志力的形成和奮發(fā)向上精神的樹立，都有著潛移默化的作用，使他們在不知不覺中，提高自己的審美情趣。

(三)音樂欣賞課程有利于激發(fā)公安院校學生的思維能力

音樂教育與科學教育一樣，重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維能力。在音樂欣賞課程中，演唱奏、欣賞的完成，都需要集中精力、全神貫注。同時，還要引起想像記憶、思維等一系列的心理反映，如在欣賞音樂作品時，音響刺激公安院校學生的聽覺器官，借助這些音響，根據(jù)自己的知識、閱歷，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想像，在頭腦中塑造出一個個鮮明可感的音樂形象，從情感上與音樂作品產(chǎn)生共鳴。經(jīng)常進行音樂欣賞課程學習，可以使學生的頭腦逐漸靈活起來，想像力逐步豐富起來，從而鍛煉公安院校學生的形象思維和邏輯思維，為今后的公安工作打下良好的基礎(chǔ)。

(四)音樂欣賞課程有利于拓寬公安院校學生的知識領(lǐng)域

在音樂欣賞課程中，公安院校學生要演唱奏很多音樂作品，要學習中外詞曲作家、指揮家、音樂家的生平和時代背景，要領(lǐng)略本民族及世界各民族的歷史風情和風格，要接觸各種體裁、題材的作品和大型歌劇、舞劇、交響曲等。在這些音樂作品中，滲透了文學、歷史、地理等知識；還涉及到經(jīng)濟、政治、風土人情、自然常識等各個方面，有利于公安院校學生增長知識、開闊視野。

二、音樂欣賞課程對公安院校學生素質(zhì)培養(yǎng)的意義

音樂作為一個藝術(shù)門類是素質(zhì)教育的一個重要組成部分,對全面提高學生的綜合素質(zhì)能力、加快平衡人才的培養(yǎng)起著不可替代的作用。公安院校的音樂欣賞課程設(shè)置對于培養(yǎng)公安院校學生良好的道德情操、促進公安院校學生的智力發(fā)展以及激發(fā)公安院校學生的創(chuàng)新意識,使之成為高素質(zhì)公安人才具有心理健康和精神情趣兩方面重要意義。

(一)音樂欣賞課程對于公安院校學生心理健康的重要意義

1.音樂欣賞課程通過調(diào)節(jié)情緒促進學生的心理健康

音樂是情感的藝術(shù),它能使人產(chǎn)生喜、怒、哀、樂、憂、思、悲、恐等情緒變化,又能使人瞬間心曠神怡、情志優(yōu)越。音樂藝術(shù)與人的情感活動密切相關(guān)?，F(xiàn)代科學研究和實踐證明,欣賞音樂可以使人的情感強度、情感產(chǎn)生發(fā)展的時間延續(xù)得到調(diào)節(jié)平衡,使之身心愉快、精神協(xié)調(diào)、心境良好。優(yōu)美的音樂、動人的旋律、輕松的節(jié)奏、悅耳的和聲、豐富的音色可以使興奮與抑制得到調(diào)節(jié),情感強度適中,時間延續(xù)適度,精神能量消耗減少,疲倦的身心恢復精力,不平衡的心理趨于平衡等。人的情感體驗是一種以時間方式展開的運動過程,而音樂也恰恰是在時間中展開的藝術(shù);感情體驗在運動形式上主要表現(xiàn)為力度的強弱和節(jié)奏的張馳,而音樂也恰恰具有這方面的特征。此外,通過音樂欣賞課程中不同樂器所展現(xiàn)的聲音色彩的變化,不同調(diào)式、調(diào)性的變化也能使人產(chǎn)生相應的情感體驗變化,如:明亮的、憂郁的、熱情的,等等。因此通過對具有崇高意味的音樂欣賞,培養(yǎng)公安院校學生對真、善、美的熱愛;通過對深刻表達各種情感的音樂欣賞,培養(yǎng)預備警官們豐富的情感世界,就可以幫助他們解憂愁于歡悅,化暴躁為溫和,使他們的精神獲得平衡,情感得到調(diào)節(jié)與宣泄。

2.音樂欣賞課程通過強化自我意識促進學生的心理健康

許多學生心理問題產(chǎn)生的根本原因就是在現(xiàn)實中迷失了自我,對自己的存在以及自己同周圍的人或物的關(guān)系認識的錯誤導致的。通過音樂欣賞課程,十分有利于學生自我意識的強化。音樂作品本身會傳達出自我意識。藝術(shù)品作為藝術(shù)家能動創(chuàng)造的成果,自然會帶有生動的自我意識的印痕。作為欣賞者,學生根據(jù)音樂作品中所表達的“自我”,能感受到學生對自身及所處的人和世界的看法和態(tài)度:熱情、悲觀、寧靜、憤怒、無奈、思念、仇恨、失落,等等。有了對自己以及自己和周圍事物關(guān)系的客觀深刻的認識,公安院校學生就不容易迷失,更不會時常感到困惑,因此產(chǎn)生心理問題的幾率也就降低了。

3.音樂欣賞課程通過引發(fā)自我調(diào)整促進大學生的心理健康

音樂欣賞課程講授的音樂作品能引發(fā)學生的自我評價與判斷,促使他們進行自我調(diào)整。在課堂教學中,學生往往能從教師所選擇的經(jīng)典音樂作品中得到不同的生活感悟。當學生在音樂欣賞教學中接觸到這些不同類型的音樂作品時,他們會很自然地反思自己的存在狀態(tài)。通過把自己的情感狀態(tài)和現(xiàn)實處境同音樂作品所表達的情感及反映的現(xiàn)實環(huán)境進行對比,對自我能作出更準確的定位和評價,并有可能嘗試調(diào)整自己不適應現(xiàn)實的某些行為,從而減少公安院校學生心理問題產(chǎn)生的可能性,保證了他們的心理健康。

(二)音樂欣賞課程對于公安院校學生精神情趣的重要意義

1.通過音樂欣賞課程教育可以抒發(fā)公安院校學生美好的情感、陶冶高尚的情操

公安院校學生通過親身參與音樂欣賞課程教學和課外活動,能夠美化他們心靈,塑造完美人格,培養(yǎng)和提高他們的審美趣味與審美能力。音樂教育不但能使公安院校學生了解人類發(fā)展歷史中優(yōu)秀的藝術(shù)作品,使他們掌握藝術(shù)的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)他們對藝術(shù)的基本審美能力,而且還可以培養(yǎng)公安院校學生樹立正確的審美觀,提高感受美,創(chuàng)造美的能力,最終達到全面提高公安院校學生素質(zhì)的重要意義。

2.音樂欣賞課程可以豐富公安院校學生的想象力,提高公安院校學生的創(chuàng)新精神

與其他方面的教育相比,音樂教育的最大優(yōu)勢就在于它有利于發(fā)展人的思維,豐富人的想象力。因為審美過程是思想和創(chuàng)造的過程,所以審美活動能夠開拓思維,激發(fā)幻想,培養(yǎng)理想信念和道德情操,激發(fā)人的創(chuàng)造才能,實現(xiàn)塑造全面發(fā)展的人所應具有的良好心理和獨特個性的重要意義。

3.音樂欣賞課程可以培養(yǎng)公安院校學生的道德情操,有利于社會主義精神文明建設(shè)

發(fā)展音樂教育事業(yè)是加強社會主義精神文明建設(shè)的需要,是推動社會主義精神文明建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。公安院校學生道德情操的提高,不僅要靠其主觀的自我修養(yǎng),還應該通過教育和外界的影響去實現(xiàn)。加強對公安院校學生的音樂藝術(shù)陶冶,提高公安院校學生道德情操,促進公安院校學生成長為熱愛人民、忠于法律、公正廉潔、英勇善戰(zhàn)，讓黨放心，人民滿意的忠誠合格衛(wèi)士。

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