吳清霞

【摘 要】班主任是一個班級的管理核心，是學(xué)校德育管理的重要環(huán)節(jié)。新時期的人才培養(yǎng)提出了新的標準，對班主任的工作提出了新的要求，只加強班主任與學(xué)生相處、與學(xué)生交流和班級管理的藝術(shù)性，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，以適應(yīng)社會發(fā)展和國際競爭的需要。

【關(guān)鍵詞】新時期；高中班主任；工作藝術(shù)

班主任是一個班級的管理核心，是學(xué)校德育管理的重要環(huán)節(jié)，班主任管理水平的高低直接關(guān)系到一個班級的班風、學(xué)風以及教學(xué)成績的好壞。班主任的工作不論是在時間上或空間上，都繁瑣而艱巨的，對班級的管理要事無巨細、面面俱到。新時期，要求班主任的工作方式、方法要有一定的藝術(shù)性，以培養(yǎng)出高素質(zhì)的全面型人才，滿足社會和國家發(fā)展的需要。

一、新時期加強班主任工作藝術(shù)的必要性

1.可以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，增強我國的國際競爭力

二十一世紀是一個信息化的時代、知識經(jīng)濟的時代，國與國之間的競爭日趨激烈，其競爭的實質(zhì)是知識總量、人才素質(zhì)與科技實力。而人才素質(zhì)也就是高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才，是國際競爭的主力軍。我們要想增強國際競爭力，在激烈的國際競爭中立于不敗之地，就必須培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而培養(yǎng)人才主要靠教育，只有提高教育質(zhì)量才能提高國民素質(zhì)，而教育質(zhì)量的好壞，班主任責任重大，所以我們要加強新時期班主任工作的藝術(shù)性。

2.是落實素質(zhì)教育，推動學(xué)生全面發(fā)展的需要，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必然需求

新時期，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國民的生活方式發(fā)生了根本的改變，受到國際思潮的影響，人們的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀發(fā)生根本性的變化。一些不良社會現(xiàn)象給學(xué)校和學(xué)生帶來很多的消極影響，使一部分學(xué)生思想道德品質(zhì)和心理素質(zhì)出現(xiàn)了問題，嚴重影響了年青一代的健康成長，也影響了新時期人才培養(yǎng)的質(zhì)量和全體國民的素質(zhì)，不利于中國特色社會主義的建設(shè)，也不利于社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。只有加強班主任工作的藝術(shù)性，真正落實素質(zhì)教育，才能推動學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出全面型人才，提升國民的整體素質(zhì)，推動社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。

3.是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新人才的需求

二十一世紀的人才競爭，對人才培養(yǎng)提出了新的標準，不僅要有豐富的科學(xué)文化知識、國際意識、創(chuàng)新能力，還要有堅定的、正確的政治方向和良好的道德品質(zhì)，這也是黨的教育方針地要求。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新人才，必然要求班主任提高工作藝術(shù)性，樹立現(xiàn)代化的教育理念，關(guān)注學(xué)生的思想、道德、知識、能力、身心健康的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，教育和幫助學(xué)生樹立對共產(chǎn)主義的堅定信念、對馬克思主義的堅定信仰，對建設(shè)中國特色禮會主義的堅強信心，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

二、新時期高中班主任的工作藝術(shù)

1.班主任與學(xué)生相處的藝術(shù)

班主任和學(xué)生相處的藝術(shù)主要體現(xiàn)在班主任與學(xué)生之間的距離問題上。有的教師主張，在與學(xué)生相處時，要拉開距離，以保持教師的神密性和權(quán)威性，這樣的做法疏遠了師生之間的關(guān)系，教師管理學(xué)生純粹是以“權(quán)”壓人，缺少了人性化，難以得到學(xué)生的尊重，不利于班級的管理。另有一部分教師主張，和學(xué)生要近距離相處，和學(xué)生朋友，生活上、學(xué)習上打成一片，甚至到無話不說的程度，這樣一來，雖密切了師生關(guān)系，但是降低了教師的權(quán)威，在進行班級管理時，會缺乏力度，教師的威信受損。所以，教師在與學(xué)生相處的距離問題上，要把握好一個度，在不同的教師，這個度也不同。

2.教師與學(xué)生之間交流的藝術(shù)

教師與學(xué)生之間離不開語言的交流，這是教師教育學(xué)生的主要方式，而師生之間的語言交流要更加的注意語言的技巧與談話的藝術(shù)。

首先，要區(qū)別對待每個學(xué)生，不能千篇一律。班主任要盡可能的了解每一個學(xué)生，在與學(xué)生交流時，要把根據(jù)學(xué)生的不同特點，采取不同的交流方式，以適應(yīng)不同層次學(xué)生情況。

其次，要注意語言的藝術(shù)，多激勵表揚，少批評指責，不要冷嘲熱諷。在班級管理中，班主任要對優(yōu)秀的學(xué)生不吝惜表揚，對后進生或犯了錯的學(xué)生，要采取正確的教育方式，可以批評，但要本著幫助其改正的目的，不能冷嘲熱諷、諷刺挖苦，更不能羞辱甚至侮辱學(xué)生。

3.管理的藝術(shù)

高中班主任的工作很繁雜，僅僅靠班主任自己是很難管理好整個班級，所以要想管理好一個班級，就必須組建一支紀律嚴明、分工明確又團結(jié)協(xié)作學(xué)生干部隊伍。另外在班級管理中，班主任要注意獎懲分明，一視同仁，取得了一樣的進步，要一同表揚，犯了同樣的錯誤，要一樣批評。只有做到了公平、公正，才能真正贏得學(xué)生們的尊重和愛戴。

4.班主任要有愛心

愛心，是班主任做好班級管理工作的基礎(chǔ)，沒有了愛心，所有的話都是蒼白無力，所做的事都是虛偽做作。班主任要用真心打動學(xué)生，要用真情來感染學(xué)生，用耐心來感化學(xué)生。只有這樣，才能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和班級的溫暖，才會讓學(xué)生真正地理解、信服和尊重老師，服從老師的管理，才能為良好的班級管理打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，在新時期，加強班主任工作的藝術(shù)性是必要的，這是國家發(fā)展、國際競爭的需求也是新課改的重要要求。高中班主任要在保持對學(xué)生的愛心基礎(chǔ)上，通過加強與學(xué)生相處的藝術(shù)、交流的藝術(shù)和班級管理的藝術(shù)，全面落實素質(zhì)教育，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為國家多輸送一些高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，以促進國民素質(zhì)的提高和國民經(jīng)濟的發(fā)展，提高我國國際競爭力。

【參考文獻】

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[2]郭艷濤.高中班主任應(yīng)如何做好班級管理工作[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，（36）

（作者單位：青海油田第一中學(xué)）endprint