韓自成

〔關鍵詞〕 立德樹人；教育理念；重要體現；本質要

求；根本保證；力量源泉

〔中圖分類號〕 G41 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）03—0016—02

胡錦濤同志在十八大報告中指出：“要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”首次把“立德樹人”寫進黨的教育方針，這是黨的教育方針新內涵的核心內容，把“立德樹人”作為教育的根本任務有著深刻的意義。

一、“立德樹人”凸顯“以人為本”的教育理念，是對以人為本教育理念的發(fā)展和升華

把“立德樹人”作為教育的任務，其最重要的意義在于把人放在第一位，主張以人作為教育教學的出發(fā)點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照人的發(fā)展。這就充分彰顯和肯定了以尊重學生的主體性和主動精神，注重發(fā)掘人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為特征的人本主義教育。這是對傳統(tǒng)教育把教育對象僅僅被當作傳承文化知識的載體錯誤觀點的顛覆，是對應試教育的質疑，是我黨對教育本質的進一步認識、總結、提煉和升華的結果。

二、“立德樹人”是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和馬克思主義中國化歷史經驗在教育中的重要體現

“立德樹人”就其本來含義和使用范圍而言，講的是教育領域中德育與智育的關系，是指在學校教育中要堅持“育人為本”，把對學生的思想政治教育放在首要地位。我們黨歷來十分重視思想政治教育工作，認為黨所領導的革命、建設和改革偉大實踐，不但需要有偉大的科學理論作指導，而且還需要有偉大的思想政治教育與之相配合，需要用馬克思主義科學理論武裝廣大干部群眾；認為革命事業(yè)是群眾的事業(yè)，革命任務的實現是同黨的理論成熟程度和廣大干部群眾對馬克思主義科學理論掌握的程度直接相關的。上述這些思想的提出和堅持，是馬克思主義中國化歷史經驗的深刻總結，是對我們黨領導的革命和建設事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學把握，是我們黨歷史活動的顯著特點和優(yōu)良傳統(tǒng)。正因為如此，可以說胡錦濤同志在十八大報告中“立德樹人”指導方針的提出，是以馬克思主義中國化的歷史經驗、我們黨領導的中國革命和建設事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和我們黨一貫重視思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)為根本依據的，是在教育領域中堅持和尊重這些歷史經驗、社會發(fā)展規(guī)律和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的體現。

三、“立德樹人”是中國特色社會主義教育的本質特征，是科學發(fā)展觀的重要內容和本質要求

十八大提出的“立德樹人”的深刻內涵，有以下三個方面：一是在各項教育的地位問題上，把德育放在首要位置；二是在教育的內容上，把社會主義核心價值體系融入國民教育的全過程，用馬克思主義科學理論武裝學生，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立為建設中國特色社會主義而奮斗的政治方向；三是在教育的目標和要求上，堅持育人為本，重視學生思想政治素質的培養(yǎng)，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。我國目前正處在由教育大國向教育強國邁進、由人力資源大國向人力資源強國轉變的時期，為實現中華民族偉大復興而培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才乃是教育工作者的歷史責任。把堅持以人為本、全面實施素質教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅持德育為先、立德樹人，是科學發(fā)展觀的重要內容，是科學發(fā)展觀在教育發(fā)展問題上的重要體現。

四、“立德樹人”是學生健康成長與成才的必由之路，是中國特色社會主義事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的根本保證

在我國社會主義建設新時期，在國際和國內復雜的社會歷史條件下，堅持“立德樹人”，進一步加強思想政治教育，堅持用馬克思主義科學理論武裝學生，具有特殊重要性。我國多年來辦學的歷史經驗也深刻表明，只有用馬克思主義這一科學世界觀和方法論去武裝學生，才能使學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能掌握科學的思想方法、提高思維能力，才能在國內外復雜的政治斗爭中辨明方向，從而也才能保證學生的健康成長，使他們在我國社會主義現代化建設偉大事業(yè)中最大限度地發(fā)揮聰明才智，促進中國特色社會主義事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

五、“立德樹人”是全面建成小康社會的內在要求和力量源泉

全面建成小康社會的一個主要的指標就是文化軟實力的顯著增強。黨的十八大報告從以下幾個方面提出了增強文化軟實力的目標要求：第一，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向，必須使之深入人心；第二，全面提高公民道德素質是社會主義道德建設的基本任務，必須堅持依法治國和以德治國相結合，使公民文明素質和社會文明程度明顯提高；第三，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建設小康社會的重要內容，必須實現文化產品更加豐富，公共文化服務體系基本建成，文化產業(yè)成為國民經濟支柱性產業(yè)；第四，文化越來越成為國際競爭力的重要元素，要不斷增強中華文化國際影響力，必須要使中華文化走出去邁出更大步伐?？傊?，要使建設社會主義文化強國的基礎更加堅實。

因此，“立德樹人”是增強文化軟實力的內在要求，是全面建成小康社會的內在需求。而要增強文化軟實力，建成小康社會就必須有大量德才兼?zhèn)涞娜瞬艦橹^斗，因此，“立德樹人”又是全面建成小康社會的力量源泉，二者相輔相成，缺一不可。

六、“立德樹人”是全面實施素質教育的根本要求

實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。素質教育最重要的，就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生樹立建設中國特色社會主義的共同理想和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。因此，“立德樹人”在內涵和本質上與實施素質教育一脈相承，是全面實施素質教育的根本要求，也是實施素質教育的重要途徑和方法。

編輯：郭裕嘉endprint