王紀(jì)信

(常州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇常州 213164)

0 引言

當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)已成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的主旋律。高等院校作為科學(xué)文化傳播的主要陣地之一，聚集了大量的高素質(zhì)精英人才，理應(yīng)走在和諧社會(huì)的前列。校園是社會(huì)組成的一部分，和諧校園是師生和諧發(fā)展的重要基地，良好的校園文化氛圍會(huì)對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建產(chǎn)生巨大的正能量。高校體育文化作為校園文化生活的重要組成部分，以其特有的交流方式與文化魅力影響著全體師生的價(jià)值觀念，具有無(wú)形的感染力和導(dǎo)向性，在構(gòu)建和諧校園中有著不可替代的作用。因此，加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)，對(duì)構(gòu)建和諧校園具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校體育文化建設(shè)與和諧校園構(gòu)建

1)高校體育的文化特征。高校體育文化是指在高校范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍，是人們?cè)诮虒W(xué)和科研實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的體育精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和［1］。高校體育文化內(nèi)涵豐富，外延廣闊，主要可分為物質(zhì)、制度、精神三個(gè)層面。高校體育文化以學(xué)生為主體，通過(guò)課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)相融合的方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，改善師生的精神生活和身心健康，從而形成獨(dú)特的高校體育文化特征。這種文化特征是校園文化的一種特殊體現(xiàn)，對(duì)促進(jìn)體育的物質(zhì)、制度和精神文化乃至社會(huì)文化都具有十分重要的意義。

2)和諧校園的內(nèi)涵。和諧校園是以校園為載體，以民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、學(xué)生與校園環(huán)境和諧相處為理想的校園［2］。校園是社會(huì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，可以看成是“微縮型的社會(huì)”，構(gòu)建和諧校園有利于高校形成公平、公正、公開(kāi)的發(fā)展環(huán)境，有利于高校各部門(mén)各司其職、互相協(xié)調(diào)，讓各類(lèi)人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需要的創(chuàng)新型人才，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。和諧校園本身也是和諧社會(huì)的重要組成部分，致力于和諧校園的創(chuàng)建符合整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

3)高校體育文化與和諧校園之間的構(gòu)建關(guān)系。高校體育文化建設(shè)是校園文化建設(shè)過(guò)程中不可或缺的重要支柱。高校體育文化建設(shè)不僅有休閑文化的健體、娛樂(lè)等功能，又有教育文化的引導(dǎo)、育才等功能，有助于學(xué)校營(yíng)造良好的人文氣息，對(duì)和諧校園的構(gòu)建起到重要的載體作用。同時(shí)，和諧的校園環(huán)境又能夠?yàn)楦咝ｓw育文化建設(shè)營(yíng)造有利環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)活力，有助于提高高校體育文化建設(shè)參與主體的積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，深化師生之間平等互愛(ài)的和諧關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展蓄力與接續(xù)。

2 高校體育文化建設(shè)在構(gòu)建和諧校園中的作用

1)夯實(shí)校園文化基礎(chǔ)建設(shè)，烘托良好氛圍。構(gòu)建和諧校園文化，必須打好高校體育文化建設(shè)基礎(chǔ)，讓其在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。校園文化建設(shè)要加大投資興建必要的體育文化設(shè)施，并利用高校體育文化的強(qiáng)大號(hào)召力、感染力和推動(dòng)力烘托出良好的體育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生全面參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)出一大批身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生主體，為推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建提供基本保障。

2)培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。高校體育文化通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的體育元素，在傳授體育技能知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和行為，讓他們充分意識(shí)到體育的價(jià)值，在校園體育文化氛圍的熏陶下，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而自愿投入到體育鍛煉中去，不斷提高參與體育活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生主體的身心健康發(fā)展。在集體項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)中，有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，學(xué)會(huì)包容、理解他人，增強(qiáng)集體凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)大學(xué)生不斷超越的奮發(fā)向上精神。構(gòu)建和諧校園需要校園體育文化的有力支撐，它是評(píng)價(jià)和諧校園的一個(gè)重要維度，在這樣的文化催化下有助于促進(jìn)學(xué)生主體的全面發(fā)展。

3)增強(qiáng)師生交流，營(yíng)造良好校風(fēng)。高校體育文化豐富多彩的體現(xiàn)形式為全體師生的工作學(xué)習(xí)、閑暇生活、感情交流搭建了平臺(tái)。體育活動(dòng)的主體一般都是多人協(xié)作完成，活動(dòng)過(guò)程中需要通過(guò)人與人之間的交流配合才能進(jìn)行，這可以促進(jìn)師生之間的文化交流，促進(jìn)人與人之間的協(xié)同與協(xié)作精神。在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)生主體還可以通過(guò)體育的表現(xiàn)方式進(jìn)行自我展示，消除大腦的疲勞，發(fā)展友誼;同時(shí)在校園體育文化建設(shè)中形成的友誼第一、團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、公平競(jìng)爭(zhēng)等體育精神可以與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合在一起，讓校園文化沉浸在充滿活力的氛圍中，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，進(jìn)而起到在和諧中發(fā)展的作用。

4)傳播體育文化，促進(jìn)精神文明建設(shè)。高校體育文化還可以為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)發(fā)揮重要作用。高校體育文化在開(kāi)展各種體育文化活動(dòng)的同時(shí)，還可把現(xiàn)代體育中的友誼第一、團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、公平競(jìng)爭(zhēng)等體育精神在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中對(duì)學(xué)生主體產(chǎn)生潛移默化的作用。大力開(kāi)展高校體育文化活動(dòng)，不僅能促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，而且有助于學(xué)生身心健康的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)體育與人文精神的和諧統(tǒng)一。因此，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，有助于高校形成自身特色的校園文化精神，為構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供精神文明建設(shè)支持。

3 高校體育文化建設(shè)促進(jìn)和諧校園建設(shè)的對(duì)策

1)強(qiáng)化高校體育文化意識(shí)，構(gòu)建現(xiàn)代體育教育觀。校園體育文化意識(shí)是指一種體育精神、體育道德觀念［3］，因此，高校體育文化意識(shí)建設(shè)應(yīng)集中反映文化主體的精神、道德觀念、知識(shí)等方面。在高校體育文化建設(shè)中，學(xué)校體育的管理者和實(shí)施者要進(jìn)行全方面、多渠道體育文化宣傳，舉辦體育文化教育活動(dòng)，拓寬學(xué)生的體育文化視野，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作等體育精神，確立學(xué)生體育文化概念，牢固以學(xué)生為主體的校園體育文化意識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校體育管理者和實(shí)施者還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，注重民族傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代體育理念的有機(jī)融合，結(jié)合普通高校體育教育的特點(diǎn)，充分尊重體育運(yùn)動(dòng)的各種規(guī)律，以弘揚(yáng)體育精神和運(yùn)動(dòng)的意義為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的體育興趣和認(rèn)知能力，完善大學(xué)生體育教育需要的知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容，有效帶動(dòng)現(xiàn)代體育教育觀的發(fā)展，在構(gòu)建和諧校園的建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

2)加強(qiáng)校園體育文化制度建設(shè)，完善校園體育設(shè)施。高校的和諧發(fā)展需要一定的制度作為保證，校園體育文化的發(fā)展同樣也需要相應(yīng)的體育制度保障［4］。首先，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)對(duì)體育文化建設(shè)的重視力度，健全學(xué)校院系體育工作組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)把體育文化納入體育工作及和諧校園的整體部署中;其次，學(xué)校體育工作者和管理者要根據(jù)學(xué)校的具體情況，制定各項(xiàng)體育活動(dòng)的管理實(shí)施辦法，構(gòu)建學(xué)校的體育文化制度體系，對(duì)體育場(chǎng)館的使用、教學(xué)活動(dòng)、體育競(jìng)賽等進(jìn)行科學(xué)化的管理，同時(shí)加大學(xué)校體育場(chǎng)館、設(shè)施的開(kāi)放力度，全方位為師生甚至當(dāng)?shù)鼐用竦捏w育活動(dòng)提供便利。當(dāng)然，校園體育文化的建設(shè)還要有賴于一定的物質(zhì)保障。因此，學(xué)校每年要保證校園體育文化建設(shè)必要的經(jīng)費(fèi)投入，用來(lái)完善體育設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。高校的體育文化建設(shè)應(yīng)在學(xué)?？傮w建設(shè)的框架內(nèi)，建設(shè)好學(xué)校師生開(kāi)展體育文化活動(dòng)必需的場(chǎng)所，不斷改善和完善體育設(shè)施及器材，從而能夠讓師生們?cè)谑嫘?、放心的環(huán)境中合理地使用好已有的場(chǎng)地設(shè)施和器材。

3)發(fā)展特色高校體育文化，加大人才培養(yǎng)力度。高校體育文化發(fā)展應(yīng)該有自己的發(fā)展特色，要根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)發(fā)展本校體育文化，形成自身的傳統(tǒng)和特色，從而促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。在建設(shè)校園體育文化的過(guò)程中，各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)條件、規(guī)模以及地理環(huán)境的差異，決定了建設(shè)校園體育文化的思路有所不同［5］。因此，高校在注重體育教學(xué)基礎(chǔ)作用的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)體育教學(xué)以外應(yīng)有的作用，提高校園體育文化的影響力。如開(kāi)展校園體育文化節(jié)活動(dòng)，建立師生喜愛(ài)的體育俱樂(lè)部，鼓勵(lì)并支持學(xué)校院系承辦體育競(jìng)賽活動(dòng)等，通過(guò)這些方式為師生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)本校特色體育文化的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，高校還可以形成并發(fā)展具有自身特色的競(jìng)技體育，組建高水平的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各種級(jí)別的體育賽事，這無(wú)疑將快速提高學(xué)校的知名度，并且大幅度改善校園體育文化的環(huán)境。除此之外，高校還應(yīng)加大體育人才的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的培養(yǎng)科研、管理、教練的高素質(zhì)人才，做好基層體育人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。要重視并培養(yǎng)科研人員的創(chuàng)新意識(shí)，加大體育文化產(chǎn)業(yè)自主研發(fā)和科技成果的轉(zhuǎn)化，完善相關(guān)待遇保障措施，吸引更多的優(yōu)秀體育人才，不斷促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展，為和諧校園的建設(shè)提供必要的人才保障。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校體育文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園系統(tǒng)性工程的重要一環(huán)，也是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的歷史過(guò)程，隨著學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)。同時(shí)，高校體育文化建設(shè)還是營(yíng)造高校人文氣息和文化氛圍，增添學(xué)?；盍Γ龠M(jìn)學(xué)生身心健康，確立終身體育觀念，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的途徑。因此，高校要充分利用好體育文化建設(shè)資源，勇于探索，大膽實(shí)踐，把高校體育文化建設(shè)落到實(shí)處，始終保持體育文化在健康的軌道上運(yùn)行，在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也必將促進(jìn)高校校園的和諧發(fā)展。

［1］ 奚鳳蘭.校園體育文化在素質(zhì)教育中的作用［J］.臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2000(3):52-53.

［2］ 董林.體育文化在學(xué)校構(gòu)建和諧校園中的作用［J］.西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2007(4):87-88.

［3］ 張進(jìn)武，譚東輝，金慧惠.略論高校體育文化在校園文化中的地位和作用［J］.學(xué)術(shù)研討，2006(10):359.

［4］ 林嵐.高校校園體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(2):42-43.

［5］ 王威，邢燕升.高校體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用探析［J］.北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(5):49-50.