劉紅菊 劉紅梅

（1.天津外國語大學(xué)圖書館 天津 300270；2.河北大學(xué)管理學(xué)院 河北 保定 071002）

科研對(duì)高校發(fā)展至關(guān)重要，直接關(guān)系到高校的學(xué)科建設(shè)及學(xué)校的發(fā)展水平。圖書館作為高校的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，支持科研工作義不容辭。創(chuàng)客空間是近年來高校圖書館發(fā)展的重要趨勢，高校圖書館應(yīng)該充分利用創(chuàng)客空間做好科研服務(wù)支持工作。

1 創(chuàng)客空間的含義及作用

“創(chuàng)客空間”這一概念的提出來自著名的《創(chuàng)客雜志》：“它是一個(gè)真實(shí)存在的物理場所，一個(gè)具有加工車間、工作室功能的開放交流的實(shí)驗(yàn)室、工作室、機(jī)械加工室?！痹谶@里的人們一般對(duì)科學(xué)、技術(shù)、數(shù)碼或電子藝術(shù)等有相同的興趣，在這里聚會(huì)、活動(dòng)和合作，交流經(jīng)驗(yàn)、共享知識(shí)資料，以制作（創(chuàng)作）他們想要的東西［1］。創(chuàng)客空間可以為科研人員提供相互交流、學(xué)習(xí)的空間，為其營造一種輕松、富有創(chuàng)造性和革新精神的環(huán)境，可以激發(fā)科研人員的好奇心，更好地激勵(lì)科研人員之間的交流與合作，可以為其動(dòng)手實(shí)踐及成果展示提供平臺(tái)［2］。近年來，高校圖書館在進(jìn)行空間服務(wù)的改革和創(chuàng)新，因此，創(chuàng)客空間在圖書館的應(yīng)用能夠增強(qiáng)圖書館的多元化服務(wù)能力，為傳統(tǒng)圖書館轉(zhuǎn)型提供了契機(jī)，為圖書館注入了新的活力。

2 高校圖書館創(chuàng)客空間概況

創(chuàng)客空間是圖書館應(yīng)用的新舉措，設(shè)立創(chuàng)客空間成為國內(nèi)外眾多高校圖書館發(fā)展的重要趨勢。高校圖書館創(chuàng)客空間里普遍提供了以3D打印機(jī)為核心的便于人們研究、探索的各種先進(jìn)技術(shù)設(shè)備和工具。今年起，美國陸續(xù)有新的圖書館開始籌劃構(gòu)建創(chuàng)客空間，并將它納入圖書館自身服務(wù)體系，掀起了圖書館服務(wù)的新浪潮。例如里諾的內(nèi)達(dá)華大學(xué)的科學(xué)和工程圖書館的創(chuàng)客空間，配備了許多工具設(shè)備，可以提供木工、烹飪、動(dòng)畫、3D掃描和打印、游戲制作、視頻制作等服務(wù)項(xiàng)目。在國內(nèi)，上海圖書館將原來的專利標(biāo)準(zhǔn)檢索工具閱覽室改造成為創(chuàng)意閱覽室——“創(chuàng)·新空間”，在國內(nèi)圖書館界率先引入3D打印機(jī)為讀者提供打印服務(wù)［3］。上海交通大學(xué)圖書館也引入3D打印機(jī)，開始了類似的服務(wù)［4］。因此，高校圖書館應(yīng)該以此為契機(jī)，充分利用創(chuàng)客空間開展服務(wù)創(chuàng)新工作。

3 高校圖書館創(chuàng)客空間對(duì)科學(xué)研究的支持作用分析

支持科研既是高校圖書館的重要職能，也是其服務(wù)價(jià)值的重要體現(xiàn)。高校圖書館利用創(chuàng)客空間開展科研支持工作是其服務(wù)創(chuàng)新的有益嘗試。主要支持作用分析如下：

3.1 能夠?yàn)榭茖W(xué)研究提供協(xié)作、交流的空間

科學(xué)研究不再是分散、封閉的個(gè)體研究，而是強(qiáng)調(diào)協(xié)作、開放的具有一定規(guī)模的集體研究［5］，并且更加注重跨學(xué)科的交流與合作。因此，科學(xué)研究不僅僅需要大量第一手的科學(xué)文獻(xiàn)、專業(yè)文獻(xiàn)，更需要專業(yè)的信息服務(wù)人員為其提供一流的信息服務(wù)、一流的科研工作交流平臺(tái)［2］。創(chuàng)客空間可以為科學(xué)研究提供協(xié)作、交流的空間。在此開放共享的環(huán)境中，科研人員可以交流思想、創(chuàng)意，可以更新知識(shí)、開闊眼界、啟發(fā)思路，可以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的、大規(guī)模科研合作，為其科學(xué)研究注入新鮮血液。無論對(duì)于科研意識(shí)的培養(yǎng)，還是對(duì)于科研選題、啟迪思路及研究工作如何開展等都大有裨益。

3.2 有助于增強(qiáng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力

不斷提高師生的科研能力是高校發(fā)展的重要任務(wù)。而創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力對(duì)于科研能力的提升起著關(guān)鍵作用，因此，增強(qiáng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力是提升師生科研能力的關(guān)鍵所在。所謂“創(chuàng)新能力”是對(duì)未知世界的探究能力和發(fā)明新事物的能力，是多種思維的綜合運(yùn)用。創(chuàng)新能力排在科研能力的首位［6］。只有不斷創(chuàng)新，才不至于因循守舊、重復(fù)研究，才能產(chǎn)生新知識(shí)、新理論、新發(fā)明 。創(chuàng)新能力培養(yǎng)應(yīng)從智能培養(yǎng)和創(chuàng)新技能的訓(xùn)練兩方面著手，而創(chuàng)新技能必須依靠實(shí)踐來完成［7］。支持科研工作其根本目的是支持知識(shí)創(chuàng)造（包括學(xué)習(xí)性的知識(shí)架構(gòu)和研究性的知識(shí)創(chuàng)新）。資源建設(shè)和文獻(xiàn)提供確實(shí)是支持知識(shí)創(chuàng)造的形式之一，但遠(yuǎn)不是唯一的形式，不是最主要、最關(guān)鍵、最貼近知識(shí)創(chuàng)造者和創(chuàng)造過程的形式［8］。利用創(chuàng)客空間開展科研支持服務(wù)則是支持知識(shí)創(chuàng)造的重要方式之一。創(chuàng)客空間為師生營造了一個(gè)自由創(chuàng)新的環(huán)境，這無疑有助于增強(qiáng)師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

3.3 能夠?yàn)榭茖W(xué)研究的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、實(shí)踐創(chuàng)意提供支持

愛因斯坦曾說，沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)要掌握真理是不可能的。因此，課題立項(xiàng)后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場所的配備也很關(guān)鍵［8］?？蒲械男再|(zhì)不同，實(shí)驗(yàn)所需環(huán)境也不同。有些科學(xué)研究對(duì)實(shí)踐場所和空間存在較強(qiáng)的需求，比如設(shè)計(jì)、模型、制作等方面。創(chuàng)客空間具有相應(yīng)的工具、設(shè)備，可以為科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證提供支持，可以使其成為科研實(shí)踐基地。在這里，科研人員可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以實(shí)踐自己的創(chuàng)意，這對(duì)于搞好科研工作非常重要。

4 高校圖書館利用創(chuàng)客空間開展科研支持服務(wù)的策略分析

高校圖書館利用創(chuàng)客空間開展科研支持服務(wù)應(yīng)該從以下幾方面努力：選擇合適的場地，添置相應(yīng)的工具設(shè)備；注意加強(qiáng)宣傳，重視營造科研氛圍；不斷了解師生的科研需求；提高圖書館工作人員素質(zhì)。

4.1 場地及硬件建設(shè)

高校圖書館設(shè)立創(chuàng)客空間首先要選擇合適的場地。比如：可以在圖書館閑置或者利用率不高的區(qū)域設(shè)立創(chuàng)客空間，或者聯(lián)系其他院系，將某間教室改造為創(chuàng)客空間，以減輕圖書館空間緊張的壓力。有了場地，就要添置相應(yīng)的工具設(shè)備等硬件設(shè)施，國外許多圖書館創(chuàng)客空間都提供電腦、3D打印機(jī)、音頻設(shè)備、投影儀、掃描儀、電子儀器、電子元器件、原材料和其他各種電子制造工具。鑒于資金的限制，高校圖書館可以配備一些基本工具，如3D打印機(jī)、音頻設(shè)備、投影儀、掃描儀等，如果科研人員有其他需要，在資金允許的情況下可以購買。或者高校圖書館與設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)相關(guān)的專業(yè)（如建筑、機(jī)械、物理、化學(xué)、材料、裝潢、數(shù)學(xué)、航空航天、汽車、服裝設(shè)計(jì)、鞋類設(shè)計(jì)等）合作，將圖書館作為他們的實(shí)驗(yàn)基地，由各專業(yè)各自提供各種軟硬件，這樣既可以滿足院系科研需求又可以節(jié)省圖書館經(jīng)費(fèi)，也是一種不錯(cuò)的選擇［6］。

4.2 加強(qiáng)服務(wù)宣傳，重視營造科研氛圍

創(chuàng)客空間還是新生事物，師生對(duì)創(chuàng)客空間的優(yōu)勢、資源、服務(wù)并不是特別了解，為此，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，使廣大師生了解圖書館的創(chuàng)客空間服務(wù)項(xiàng)目，從而才能充分利用創(chuàng)客空間為其科研活動(dòng)提供服務(wù)，營造科研氛圍，激勵(lì)科技創(chuàng)新。通過各種渠道和途徑宣傳學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性?？梢越?jīng)常舉辦設(shè)計(jì)（制作）大賽和科普知識(shí)競賽，發(fā)動(dòng)學(xué)生參加國家（省、部）級(jí)科技競賽活動(dòng)等，籍此營造科研氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的科研意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)［8］。以此引起師生對(duì)創(chuàng)客空間的關(guān)注，并充分利用創(chuàng)客空間支持自身科研工作。

4.3 不斷了解師生的科研需求

圖書館工作人員應(yīng)該加強(qiáng)與師生聯(lián)系，不斷了解其科研需求，根據(jù)師生不斷變化的科研需求，在資金允許的情況下增添相應(yīng)的工具、設(shè)備等。只有充分了解師生的科研需求，才有助于做好創(chuàng)客空間科研支持工作。

4.4 提升圖書館工作人員素質(zhì)

面向科研服務(wù)是一種基于資源、技術(shù)、人力合作的更加復(fù)雜的多層次、全方位的合作，人的因素有很大的決定作用［7］。只有不斷提升圖書館工作人員素質(zhì)，才能切實(shí)做好創(chuàng)客空間指導(dǎo)工作。比如，對(duì)如何建模、設(shè)計(jì)等需要比較了解，熟悉3D打印技術(shù)等，都需要圖書館工作人員不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能更好適應(yīng)圖書館創(chuàng)客空間的工作和圖書館的發(fā)展需求。

總之，創(chuàng)客空間是高校圖書館應(yīng)用的新舉措，作為開放、協(xié)作、共享的空間環(huán)境有助于培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，為其實(shí)踐創(chuàng)意、展示成果提供了平臺(tái)，對(duì)師生科學(xué)研究起著舉足輕重的作用。因此，高校圖書館應(yīng)該充分利用創(chuàng)客空間做好科研支持工作。

［1］維基百科.黑客空間［EB／OL］.［2014－07－09］.http：／／zh.wikipedia.org／wiki／%E9%BB%91%E5%AE%A2%E7%A9%BA%E9%97%B4.

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［3］光明網(wǎng).3D打印機(jī)在上海圖書館安家［EB／OL］.（2013－05－28）［2014－07－09］.http：／／reader.gmw.cn／2013－05／28／content＿7780209.htm.

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