賈文利

摘 要：結(jié)合教學實踐，就如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣進行了分析。

關(guān)鍵詞：小學生；學習興趣；學習目的

數(shù)學學科是一門非常重要的基礎(chǔ)學科，但我發(fā)現(xiàn)不少學生覺得數(shù)學枯燥乏味，缺乏興趣。許多老師也感到數(shù)學難教，不知如何調(diào)動學生的學習積極性。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪钦f數(shù)學教學必須從轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度和學習情感入手，使學生體驗到學習活動的快樂，才能積極主動獲取新知，使學生學在其中，樂在其中，才能變“要我學”為“我要學”。下面是我在教學中的一點體會。

一、對學生進行學習目的教育，激發(fā)學生學習興趣

正確的學習目的是學生進行自主學習的原動力，我在教學中不失時機地結(jié)合教學內(nèi)容介紹學習數(shù)學的重要性和必要性。告訴他們：“無論將來干什么，都要有淵博的知識?！边€告訴他們：“即使在日常生活中，也處處離不開數(shù)學?！睂W生認識到數(shù)學的作用和學習它的意義后，就會從內(nèi)心產(chǎn)生對學習數(shù)學的需要，從而保持學習數(shù)學的興趣，提高學習的自覺性。

二、數(shù)學生活化，培養(yǎng)學生學習興趣

研究表明，與學生學習的內(nèi)容和學生熟悉的生活背景越接近，學生自覺接納知識的程度越高。我細心挖掘教材中一切與生活有聯(lián)系的內(nèi)容，盡量使課堂教學更接近現(xiàn)實生活，讓學生體會到數(shù)學就在身邊，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感。如，教學“元、角、分”的認識這一內(nèi)容時，讓學生去小賣部買東西，看單價。教學常見的百分率時，我首先組織學生開展扔沙袋打靶游戲，請學生算一算自己打靶的命中率，然后組織學生進行口算競賽，請學生算一算自己口算的正確率，最后請學生算一算，今天本班學生的出勤率。這樣采擷生活數(shù)學實例，學生感受到數(shù)學的趣味和應(yīng)用價值，從而激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，更容易進入學習狀態(tài)。

三、滿足學生成功需要，提高學生學習興趣

對成功的體驗是提高興趣的最佳強化物。學習動機與學習興趣能促進數(shù)學知識及方法的掌握，反過來，掌握了數(shù)學知識方法又會激勵和增強學習的動機與興趣。在學習的過程中，我想方設(shè)法鼓勵學生全體參與活動，增加每位學生獲得成功的機會，不失時機地給予表揚，鼓勵，增強自信心。學生就會出現(xiàn)“越學越愛學”的境地。

數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的方法是多種多樣的，教師作為學生的引導(dǎo)者，要因材施教，靈活多變，把握學生的最佳心理狀態(tài)，有意識地給教學注入一些興奮劑，不失時機地激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習熱情，使學生學得輕松有趣，學得積極主動。

（作者單位 山西省大同市陽高縣培仁學校）

？誗編輯 王團蘭