其米卓瑪

回首這幾年的班主任工作，也許有一點點的成績，權(quán)作自己的一點心得，與大家分享。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

班級班子的建設(shè)是個大問題。首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，我制定的教育目標(biāo)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，了解學(xué)生的性格特征。掌握他們的真實情況，與此同時，班委的組建工作也在民主、競爭的氛圍中進(jìn)行，通過毛遂自薦和他人推舉、在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出他們信任的班干部，根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們制定自主管理的目標(biāo)、切實可行工作方法，一級向一級負(fù)責(zé)。安排每天的值日班長全天負(fù)責(zé)制，并作全面的記錄。更全面了解了學(xué)生每天在校的表現(xiàn)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，鍛煉了學(xué)生的能力，班級工作開展的井然有序。如讓責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞的同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員，及時督促值日生做好值日，使班級和衛(wèi)生區(qū)情況保持良好。再如由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，對上交作業(yè)的情況詳細(xì)記錄，而且能夠帶領(lǐng)其他同學(xué)預(yù)習(xí)功課。如此一來，既幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，發(fā)揮他們的特長、又增強(qiáng)他們的主人翁意識，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，何樂而不為？當(dāng)然，對班干部善用是一個方面，更重要的是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn)，最大限度地保護(hù)其工作的積極性。

二、良好的班風(fēng)具有潛移默化的力量

1.榜樣的力量是無窮的。作為班主任我注重對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。制定了班級格言：習(xí)慣造就人生，知識改變命運。班訓(xùn)：態(tài)度決定一切。把它貼在班級醒目的位置，讓學(xué)生每天都能看到，熟記于心，時時提醒他們付諸于行動。常言道：喊破嗓子，不如做出樣子，班主任不僅是班級工作的組織者、更是學(xué)生的效仿垂范者。我和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前就是一面鏡子。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，如：每天讓學(xué)生做到不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。并且還可以杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象。久而久之，學(xué)生們也不好意遲到，也沒有抄作業(yè)的機(jī)會。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到教室，做好每一樣應(yīng)該做好的本質(zhì)工作。正如滴滴甘露，潤物無聲。

在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到。給學(xué)生一種效仿壓力——我們應(yīng)該像老師那樣做。我記得，在2011年春季學(xué)校舉辦的運動會上，班上許多同學(xué)怕累怕苦不愿參加，思想工作也做了，同學(xué)們的積極性還是不高，怎么辦？我想，我?guī)ь^去參加運動會上老師的短跑項目，用實際行動感染學(xué)生，感動學(xué)生。讓學(xué)生真切的感受到班主任對班級的熱愛，對學(xué)生的熱愛，給學(xué)生留下了深深地印象。這種實際行動勝過老師許許多多的說教。

2.細(xì)心是工作之源。我教育的對象是情感豐富的人，要真實的了解學(xué)生們的思想動態(tài)就要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生的良師益友。我采用周記評語形式與學(xué)生交流，學(xué)生在周記中或反應(yīng)班級情況，或?qū)ψ约旱囊恢鼙憩F(xiàn)作出評價，或?qū)Π嗉壒芾硖岢鲆庖姷?。我用親切之語或鼓勵其進(jìn)步、或解答其困惑、或采納其建議等，這樣，輕而易舉實現(xiàn)著教育者與被教育者之間的默契和溝通，收到“此時無聲勝有聲”的效果。

3.美化教室小天地。開學(xué)初，為培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感。我在認(rèn)真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，在班內(nèi)大量張貼學(xué)生們的繪畫和手抄報作品等，每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都從美譽著孩子們眼睛的角度出發(fā)，愉悅著孩子們的心靈、感受著感受著孩子們的成就、開心的生活。因此，抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學(xué)的主動權(quán)。

三、學(xué)習(xí)哪有那么難，好習(xí)慣是成功的保證

有一句話叫：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲成功。好習(xí)慣和成功之間，有著密不可分的關(guān)系。一般情況下，我們習(xí)慣于告訴學(xué)生最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而忽略告訴學(xué)生用什么樣的方法達(dá)到這樣的目標(biāo)。為了讓各位同學(xué)在學(xué)習(xí)的路上少走彎路，我專門為學(xué)生找到了一套學(xué)習(xí)方法。在日常的教學(xué)工作中灌輸和總結(jié)。大部分同學(xué)都能正確的使用這套學(xué)習(xí)方法，并取得了較好的效果。

四、實踐提升能力，是成長的階梯

能力來自實踐，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的的實踐活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)紙上得來終覺淺。我班黑板報，定期舉辦有三到四個同學(xué)共同出一份黑板報。這就需要他們自己搜集資料，設(shè)計版面。由美術(shù)高手畫畫，字寫得漂亮的寫字。這是一個學(xué)生之間相互合作相互學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)著同學(xué)們無處不在的凝聚力和活力。我還鼓勵學(xué)生多多參加學(xué)校舉辦的文體活動。

總上所述，我認(rèn)為班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，很多老師笑談，是痛并快樂著！我們既然選擇了這個職業(yè)，而且也無從改變，就應(yīng)該有良好的態(tài)度去工作，誰都會覺得累覺得煩，尤其是班主任，如果我們能做到對自己工作盡心；家長對我放心；科任老師們有信心；學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，把自己該作的事情作好。我相信人是有感情的，學(xué)生是有良知的，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到育人的理想境界。