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高職院校軍訓(xùn)過程中思想政治教育的對策分析

2014-04-29 23:50:20趙兵
儷人·教師版 2014年20期
關(guān)鍵詞:軍訓(xùn)思想政治教育高職院校

趙兵

【摘 要】對于大學(xué)生而言,高校教育開啟了學(xué)校教育新的階段,高校教學(xué)更具有傾向性和專業(yè)性,對于大學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)更有利于促進(jìn)大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。而高職院校也是高校教育的重要組成部分,在學(xué)生開始學(xué)習(xí)生活之前首先經(jīng)歷的教學(xué)活動(dòng)就是軍訓(xùn),軍訓(xùn)是對學(xué)生心理素質(zhì)和適應(yīng)能力的培養(yǎng),注重的是體能和精神層面的培養(yǎng),對于高職院校的學(xué)生來說是非常重要的一課,如何上好這一課是至關(guān)重要的。本文從高職院校軍訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義出發(fā),對軍訓(xùn)中思想政治教育工作的開展進(jìn)行具體的分析,為高職院校思想政治教育工作的發(fā)展提出了合理的發(fā)展對策。

【關(guān)鍵詞】高職院校 軍訓(xùn) 思想政治教育

思想政治教育工作越來越受到了高校的廣泛重視,并且滲透在高校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,軍訓(xùn)作為大學(xué)生開始大學(xué)學(xué)習(xí)的第一步,對于大學(xué)生的意義是非常重大的,通過科學(xué)的方法滲透思想政治教育的教學(xué)理念,了解學(xué)生的個(gè)性和心理狀態(tài),幫助大學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活,提高思想政治教育的教學(xué)價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

一、高職院校軍訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義

高職院校軍訓(xùn)對于大學(xué)生是具有指導(dǎo)性的教學(xué)項(xiàng)目,從高中生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變對于學(xué)生來說需要面對很多的挑戰(zhàn),軍訓(xùn)期間學(xué)生們通過鍛煉和教育提升自身的適應(yīng)能力,從而更好的適應(yīng)高職院校的專業(yè)性的學(xué)習(xí),軍訓(xùn)體驗(yàn)教學(xué)對于學(xué)生、高職院校都是具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(一)是學(xué)生適應(yīng)新教學(xué)階段的重要步驟

高職院校的教學(xué)活動(dòng)不同于以往是中學(xué)教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加具有自主性,并且對于今后的工作和生活的影響更為的明顯,所以通過軍訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)有效的過渡,幫助學(xué)生更快的、更好的適應(yīng)高職院校的生活,提升內(nèi)在和外在的綜合素養(yǎng)。通過思想政治教育工作讓學(xué)生了解今后需要以一種什么樣的精神狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)和工作,提升自主學(xué)習(xí)和生活的能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃和轉(zhuǎn)變。軍訓(xùn)和思想政治教育工作的完美融合是學(xué)生更好適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境的和總要步驟,也是學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我的開始。

(二)是提升大學(xué)生綜合能力的重要途徑

對于軍訓(xùn)活動(dòng)我們應(yīng)該有正確的認(rèn)知,隨著時(shí)代發(fā)展的不斷進(jìn)步,社會(huì)需要的人才更面向于具有專業(yè)的技能和頑強(qiáng)的意志力的人才。軍訓(xùn)過程中能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來很大的改變,一方面通過體能的訓(xùn)練,讓學(xué)生們得到鍛煉,提升身體的素質(zhì),形成良好的生活習(xí)慣。另一方面通過融入到集體的生活當(dāng)中能夠鍛煉學(xué)生們問的意志品質(zhì),提升集體主義的精神,更好的學(xué)會(huì)與他人的交流和溝通,思想政治教育的工作的重點(diǎn)就是通過對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)性的引導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,尊重他人,明確自身的人生規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,達(dá)到綜合能力的培養(yǎng)和提升。

(三)是開展高職教育教學(xué)實(shí)踐的重要前提

高職院校的辦學(xué)和大學(xué)教育存在著一定的不同,高職院校更傾向于培養(yǎng)專業(yè)性的技術(shù)人才,軍訓(xùn)活動(dòng)無論在哪一個(gè)教學(xué)階段對于學(xué)生來說都是非常有現(xiàn)實(shí)必要的。高職院校的教學(xué)實(shí)踐需要全面的考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,軍訓(xùn)過程中進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)是學(xué)生們更好適應(yīng)高職院校生活的總要準(zhǔn)備,所以將軍訓(xùn)納入到高職院校的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中有著現(xiàn)實(shí)必要性。科學(xué)的實(shí)踐方式和教學(xué)內(nèi)容能夠提升軍訓(xùn)的可行性,帶來更多的教學(xué)價(jià)值。

二、高職院校軍訓(xùn)思想政治教育工作的教學(xué)對策分析

高職院校的軍訓(xùn)過程中進(jìn)行思想政治教育工作需要秉承著一定的教學(xué)原則和方法,針對學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)的不同,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng),提升思想政治教育工作的能力,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

(一)把握學(xué)生個(gè)性習(xí)慣,有針對性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

每一個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn),教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該有針對性和計(jì)劃性,高職院校的軍訓(xùn)活動(dòng)和思想政治教育活動(dòng)的有效結(jié)合就是對學(xué)生的充分把握,初步的進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃面,針對不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),在軍訓(xùn)項(xiàng)目中進(jìn)行不同的安排,通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)中來,這一時(shí)期需要教職人員和教官的合作來實(shí)現(xiàn),把握學(xué)生的心理是關(guān)鍵,如何提升學(xué)生的綜合能力是思想政治教育工作的的重點(diǎn)內(nèi)容,所以對軍訓(xùn)期間的思想政治教育工作進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是軍訓(xùn)活動(dòng)的重要準(zhǔn)備。

(二)注重心里輔導(dǎo)教育,多樣性的運(yùn)用教學(xué)方法

學(xué)生在軍訓(xùn)過程中的心理狀態(tài)尤其的重要,思想政治教育工作的內(nèi)容和方法能過對學(xué)生帶來很重要的影響,通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生提升各種意志品質(zhì),讓學(xué)生能夠堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對軍訓(xùn)中所帶來的各種挑戰(zhàn),從而進(jìn)行積極的反思,用軍訓(xùn)中的反思和感悟來引導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和工作。思想政治教育方法很重要,多樣性的教學(xué)方法和豐富的軍訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容能夠幫助學(xué)生更好的了解思想政治教育的重要性,通過潛移默化的教學(xué)滲透,提升學(xué)生的參與性和感悟能力,充分的體現(xiàn)思想政治教育工作的作用。

(三)善于靈活運(yùn)用教學(xué)引導(dǎo),推進(jìn)思想政治教育的長效保持

思想政治教育教學(xué)活動(dòng)其效果是非常顯著的,配合軍訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目能夠?yàn)閷W(xué)生帶來深刻的學(xué)習(xí)感悟,但是如何將這種教學(xué)體驗(yàn)和感悟的效果保持下去才是思想政治教育工作所要注重的內(nèi)容,教師應(yīng)該將軍訓(xùn)作為一個(gè)了解學(xué)生的途徑,在今后的教學(xué)和管理活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的更好的培養(yǎng),將軍訓(xùn)過程中的思想政治教育的作用延續(xù)下去,對學(xué)生帶來積極的作用。

三、結(jié)論

綜上所述,高職院校軍訓(xùn)活動(dòng)中對學(xué)生的培養(yǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來非常積極的作用,是學(xué)生開始大學(xué)生活的重要階段,高職院校軍訓(xùn)過程中滲透思想政治教育的理念和思想對于推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)踐,推動(dòng)學(xué)生自主完善,形成強(qiáng)大的內(nèi)心世界和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有重要的現(xiàn)實(shí)意義,所以注重軍訓(xùn)過程中的思想政治教育工作有著重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,需要高職院校結(jié)合現(xiàn)代實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行細(xì)致深入的思考,從而為高職院校學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境,提升高職院校的綜合辦學(xué)能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]姚念龍,張博,何永淼.“90后”大學(xué)生軍訓(xùn)思想政治教育工作模式探究[J].思想政治教育,2014(5).

[2]薄立偉.高等職業(yè)院校廣告策劃課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J].現(xiàn)代裝飾(理論),2014(05).

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