陳志茹

【摘 要】員工的在職培訓(xùn)教育，在社會發(fā)展中的作用與地位已越來越受到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的重視。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)通過對員工進(jìn)行在職培訓(xùn)，來調(diào)整和改進(jìn)員工的思想觀念以及工作態(tài)度，可以直接提高員工的技術(shù)能力。從而能有效提高醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的工作效率，為單位帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，提升醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在市場經(jīng)濟(jì)中的競爭力。本文從在職培訓(xùn)教育的重要性、必要性、實用性等方面，來探討在職培訓(xùn)在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的重要作用。

【關(guān)鍵詞】在職培訓(xùn)；醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)；重要性；必要性；實用性

一、在職培訓(xùn)在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的重要性

1.競爭，在一定程度上就是人才的競爭

發(fā)達(dá)國家與我國企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)最大的差距，就是人的差距。工作人員的技術(shù)水平低下，很可能影響到先進(jìn)技術(shù)的利用和引用。這樣不僅使工作效率低下，還會造成巨大的浪費。工作人員素質(zhì)的高低，直接影響到工作效率的高低。因此工作人員素質(zhì)的高低，是創(chuàng)造物質(zhì)財富的關(guān)鍵。通過在職培訓(xùn)，可以將簡單的勞動力，轉(zhuǎn)變成具有特殊技能的勞動力。因此，在職培訓(xùn)在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中對于員工的最大影響，就是提高員工的素質(zhì)。

2.大力發(fā)展在職培訓(xùn)，是當(dāng)前社會下的必然要求

市場經(jīng)濟(jì)的法則，要求醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營管理、市場開拓、產(chǎn)品換代等一系列活動，都要順應(yīng)市場的發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，無處不存在著競爭，而面對競爭最有利的就是對工作人員的培訓(xùn)。為了適應(yīng)市場規(guī)律的調(diào)節(jié)，如果不通過“再教育”來對員工進(jìn)行知識的補充，將會造成人力資本的貶值。而在職培訓(xùn)，可以使員工的知識得到積累，使現(xiàn)有的人力資本得以提高、更新，使其人力資本的質(zhì)量水平得到提升，對推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也起到了重要的意義。

3.知識是社會決策、改革創(chuàng)新的根據(jù)

知識一種生產(chǎn)要素、是一種資本、一種重要的戰(zhàn)略資源。目前，我的市場經(jīng)濟(jì)體制，正由資源支撐型向資源節(jié)約型、科技創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。而這一轉(zhuǎn)變過程需要對各行各業(yè)的人才進(jìn)行補充，而知識型、創(chuàng)新型人才，將是這一經(jīng)濟(jì)體制下的重要人才。

如果在這個時期，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的工作人員，缺乏技能、知識，將會對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的發(fā)展起到限制作用，使其發(fā)展空間變得狹窄。而知識的生產(chǎn)、傳遞、創(chuàng)新應(yīng)用、積累的教育，才是經(jīng)濟(jì)生活中潛在的生產(chǎn)力。

二、在職培訓(xùn)的必要性

1.在目前來說，我國高等院校的教育課程，大部分是以理論為主，實踐為輔。這就造成了，畢業(yè)生的動手能力不足。而在面對就業(yè)工作時，就顯得應(yīng)對工作有些吃力，這時，在職培訓(xùn)就起到了必要的作用。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)畢業(yè)生在院校所學(xué)的知識，僅占需要的職業(yè)技能知識的十分之一左右，而大量的技能和知識，是從工作崗位上學(xué)到的。

2.信息時代的到來，使我們深刻地體會到了創(chuàng)新和變革。而面對崗位的選擇，使我們不得不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來補充自身的不足，才能使我們不被社會淘汰。要想在當(dāng)前這激烈的市場競爭中脫穎而出，占有一席之地，就必須不斷的學(xué)習(xí)新的技能、新的知識，才能適應(yīng)環(huán)境的變化和需求。

3.在職培訓(xùn)在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中起到了以下積極作用：

（1）提高員工的工作技能，發(fā)揮其自身的潛能，增強(qiáng)工作的滿足感。

（2）降低缺席率與人事流動率，減少無謂的損失與浪費，消除員工的抱怨，減輕管理人員的負(fù)擔(dān)。（3）培養(yǎng)單位的后備力量，保持、增進(jìn)在職人員的知識能力。（4）協(xié)調(diào)人力供需，加強(qiáng)道德教育，傳授安全訓(xùn)練，促進(jìn)團(tuán)體合作，增加單位的競爭實力，養(yǎng)成員工盡心盡責(zé)的品格。

在職培訓(xùn)不僅包括崗前培訓(xùn)，還包括業(yè)余時間技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)。而這種培訓(xùn)將是終身的，正所謂活到老，學(xué)到老。在職培訓(xùn)，它將是提高工作人員知識、技能最有效的途徑。

三、在職培訓(xùn)的實用性

畢業(yè)生所學(xué)到的知識，只是皮毛。工作人員所具備的勞動技能，大多數(shù)都是在培訓(xùn)獲得的，而不是在學(xué)院中學(xué)習(xí)獲得的。而培訓(xùn)，它具有實用性，與正規(guī)的教育不一樣，它在內(nèi)容上具有單一性、時間上短暫、立竿見影的效果，通過短暫的學(xué)習(xí)，就能解決在崗工作的問題。

在職培訓(xùn)，它是一種與工作緊密聯(lián)系的培訓(xùn)，它具有三個針對性：

1.針對不同工種進(jìn)行培訓(xùn)

在不同的崗位，有不同的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃，有不同的側(cè)重面，要對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作人員不同的工種進(jìn)行分別的培訓(xùn)。

2.針對事故案例進(jìn)行培訓(xùn)

在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中，應(yīng)當(dāng)從本單位、本行業(yè)、本系統(tǒng)中選擇一些發(fā)生過的醫(yī)療事故，組織工作人員進(jìn)行討論、分析。針對事故案例進(jìn)行培訓(xùn)，它具有普遍性、針對性，可以不斷的提高醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作人員的技術(shù)水平和自身素質(zhì)。

3.針對不同作業(yè)性質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)

在職培訓(xùn)在日常工作中，得到了很快的發(fā)展，它具有很大的實用性和靈活性。在職培訓(xùn)，它是將工作、培訓(xùn)相結(jié)合，最好的訓(xùn)練方法，是促使員工成功的最有效的手段。在職培訓(xùn)，能夠有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了其實用、準(zhǔn)確、及時的目的。

四、總結(jié)

員工通過接受培訓(xùn)，可以使技能得到提高，道德品質(zhì)得以升華，潛能會得到充分發(fā)揮，綜合素質(zhì)得以優(yōu)化，知識得到豐富。在職培訓(xùn)，可以增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)員工的使命、忠誠與凝聚力，提高了工作效率和管理水平。通過培訓(xùn)，員工的精神面貌、工作技能、服務(wù)意識等，都會有所改變，成為“知識型工作者”。在職培訓(xùn)，它能夠準(zhǔn)確地確定，培訓(xùn)在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的重要地位，提高員工對培訓(xùn)的認(rèn)識，幫助員工實現(xiàn)自我價值和開發(fā)自身潛力，使培訓(xùn)成為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中，最為重要的一項工作。

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