宮淑華

我是1989年4月參加工作的一名語文教師，從教20多年來，一直擔(dān)任班主任工作，我也帶過各種各樣的班。通過幾屆畢業(yè)班學(xué)生，使我深深感到：做班主任很難，做一名好的班主任更難。同時我又領(lǐng)悟了一個道理：要真正關(guān)心與愛護(hù)每一個學(xué)生，特別是對后進(jìn)生學(xué)習(xí)心理的鼓勵更為重要，要從內(nèi)心深處發(fā)出愛。

作家冰心曾經(jīng)說過：世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。生活中，人人都喜歡漂亮的孩子，其實難看的孩子才是最愛。2001年，我接了一個班，后來我擔(dān)任分流班的班主任。這些孩子學(xué)習(xí)不太好，經(jīng)常惹是生非，還動不動就打群架。為了感化他們，我經(jīng)常找他們談話、家訪，一有時間，我就找他們聊聊，詢問一下近期學(xué)習(xí)情況、生活情況。在工作中，只要他們誰有一點點進(jìn)步，我就及時表揚他們。比如，有個呂同學(xué)，他身上有一些缺點，但這個孩子有組織能力，號召力強(qiáng)，勞動積極肯干，就是好打仗，管不住自己。通過多次溝通，他漸漸改掉了許多毛病，后來，他們在班級宣布：以后這個班誰再打仗，再給老師添麻煩，就回家別念了。直到現(xiàn)在，這幾個調(diào)皮的孩子還經(jīng)常來看我。

通過這屆學(xué)生，我覺得他們雖然學(xué)習(xí)不太好，但他們內(nèi)心，也有進(jìn)步的愿望和決心，只是自控力差，他們重感情，講義氣，要想不傷害他們的自尊心，就要捕捉他們身上的閃光點，一定要付出愛心。

2007年，我又接了一個班，學(xué)生大部分是周邊各個村莊的，我為了了解學(xué)生的家庭情況，經(jīng)常騎自行車家訪。其實，只要打一個電話，家長就能來到學(xué)校。我利用中午和自習(xí)的休息時間，先從最遠(yuǎn)的邱家小學(xué)開始家訪，一次一個屯。后來，我又去了大營子、東西屯、蔡家村等。通過家訪，我不但了解了學(xué)生的家庭情況，也對學(xué)生在課堂外的表現(xiàn)有了一定的了解，對我的教學(xué)工作有很大的幫助。有個叫費成的同學(xué)，智商很高，就是不愛學(xué)習(xí)，成績低。通過家訪，他的成績也有所提高。一些家長看到我騎自行車家訪很受感動！許多學(xué)生家長說：“現(xiàn)在能騎自行車家訪的老師太少了！宮老師真是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了”，并教育自己的孩子：“聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望，用優(yōu)異的成績回報老師”。

“就精神生活而言，每個幼小的生命，仿佛都是為了賞識而來到人間的?！边@是著名教育家周弘所說的一句話，它深深地震撼了我。教師賞識一個學(xué)生，會激發(fā)他的積極性，使他奮發(fā)向上，無堅不摧；反之，就會挫傷一個學(xué)生的積極性，使他萎靡不振，充滿自卑。所以說，賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，不是好孩子需要賞識，而是賞識使孩子越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子越來越壞。有一句話說的好：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的，都應(yīng)該眼含熱淚的欣賞他，擁抱他——為自己創(chuàng)造的萬物之靈而自豪！”那么做為老師，我認(rèn)為也應(yīng)該為自己的學(xué)生而自豪，全身心的去欣賞他，因為只要你找，每個學(xué)生都有他自己獨一無二的閃光點。

我們班有個叫蔡陽的同學(xué)，他因鉛超標(biāo)，有多動癥的毛病，初三剛來時，坐沒坐相，站沒站相，好接話，不愛學(xué)習(xí)。在月考中排倒數(shù)第一，可他有一個愛好打球。在校組織的籃球比賽中，我班獲得年級組第一名，他為班級爭得了榮譽。我找他談話，讓他在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有在球場上的那種拼搏精神，在籃球比賽總結(jié)會上，我特意表揚了他?？墒怯幸粋€中午，他和另一名男同學(xué)偷偷跑到五樓上打乒乓球，為此上課遲到20分鐘，我知道情況后，沒有批評他，向他倆下戰(zhàn)書，第二天中午和我一起打乒乓球，如果贏了，遲到的事不提，如果輸了在全班做檢討。第二天中午和我打球，他倆都讓我打個3比0。他倆乖乖地和我回到班級，并在班級做保證，以后好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩了。后來在區(qū)質(zhì)測中，他真的前進(jìn)了七名，我在班級表揚了他。在2007年中考中，打了502分。這是多么大的進(jìn)步呀！至今他的家長也非常感謝學(xué)校和老師。

通過與同學(xué)們的接觸，我感到孩子們都有顆童稚的心，特別是對后進(jìn)生學(xué)習(xí)心理的鼓勵更為重要。只要我們真心地去關(guān)心愛護(hù)他們，他們也會從心里感謝你的。

2012年，新生又要入學(xué)了。學(xué)校校長、老師到下面的小學(xué)招生。新營小學(xué)正好開家長會，當(dāng)時，小學(xué)校長、老師和一部分家長詢問新學(xué)年級的班主任，并說：“如果讓宮老師到一年級當(dāng)班主任，我們就會把孩子送到106中學(xué)讀書”，當(dāng)時，我正好教初二年級，我校李校長聽到這些話后，就說：可以考慮考慮?；氐綄W(xué)校后，校長找我談話也介紹了本屆的招生情況，為了學(xué)校的大局，我又回到了一年級當(dāng)班主任，現(xiàn)在，我是全校年齡最大的班主任。

現(xiàn)在，我教的班級有個宋同學(xué)，入學(xué)以來成績很不理想，平時好玩，心很散，但人很聰明，興趣愛好廣泛。在多次家訪中得知他最愛調(diào)弄電腦，而且還喜歡表現(xiàn)自己。于是我就有意識地在這方面關(guān)注他，讓他為班級制QQ群，代表班級演講、朗誦。他都出色地完成了任務(wù)，并且獲得了一等獎。開始，他思想很消極，只要我給家長打電話，到家就挨打，回到學(xué)校繼續(xù)和我作對。后來，我多次找他談話并讓家長改變對孩子的教育方式，充分肯定他的能力，并鼓勵他只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一定會有進(jìn)步。他慢慢地找回了自信，在期中、期末考試中，成績也有了明顯的提高。

通過多年的班主任工作，讓我深深體會到，老師不僅是傳播知識的學(xué)者，更是孩子的第二個媽媽，要細(xì)心地觀察每一位后進(jìn)生，平等對待每一個學(xué)生。及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時鼓勵，多一份關(guān)心，少一份責(zé)怪，多一份溫暖，少一份抱怨。我相信：只要有愛的付出，就一定會有愛的收獲。