劉春永

摘要：現(xiàn)代社會(huì)各行業(yè)的分工越來(lái)越細(xì)，很多事情需要多人合作才能完成。人際之間的聯(lián)系和交往比以往任何時(shí)侯都更緊密，更需要交流和合作。體育運(yùn)動(dòng)和游戲的激烈競(jìng)爭(zhēng)，最能促進(jìn)人們團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的發(fā)展。學(xué)校體育教學(xué)可以采用適當(dāng)?shù)氖侄?，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；手段；團(tuán)隊(duì)；合作意識(shí)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711(2014)07-0056

現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)要么期望值很高，只管督促其子女拼命學(xué)習(xí)；要么對(duì)子女十分溺愛，認(rèn)為自己吃過(guò)這么多苦，自己的孩子該讓他們好過(guò)一點(diǎn)，什么也不讓他們干，導(dǎo)致他們什么也不會(huì)干，事事依賴父母。如果不注意其合作意識(shí)的教育培養(yǎng)，他們將難以適應(yīng)社會(huì)要求。

在體育教學(xué)中，我們要以小組競(jìng)爭(zhēng)取代個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)閷W(xué)生個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，雖然可以激發(fā)學(xué)生個(gè)人的潛能，但是，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)造成彼此很少溝通、成員之間互相戒備、互相侵犯、心情壓抑的后果。而小組之間的競(jìng)爭(zhēng)則會(huì)促進(jìn)小組成員的凝聚力。競(jìng)爭(zhēng)與榮譽(yù)、利益結(jié)伴而來(lái)，小組成員為小組的榮譽(yù)而互相配合協(xié)同行動(dòng)。小組成員，無(wú)論是自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)，還是集體一起練習(xí)，都會(huì)朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力奮斗，士氣高漲，每一個(gè)人都力爭(zhēng)發(fā)揮自己的一切潛力。他們對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅(jiān)定，爭(zhēng)取勝利的信念也更加堅(jiān)強(qiáng)。小組成員為小組爭(zhēng)光而人人奮勇爭(zhēng)先，而他們盡心盡力的表現(xiàn)，會(huì)得到組內(nèi)其他成員的認(rèn)同和贊賞，個(gè)人的自尊和自我表現(xiàn)欲得到充分的滿足，彼此的情況及時(shí)交流，相互理解、友好，內(nèi)耗極少，大大地提高了小組的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。而這一切又為小組競(jìng)爭(zhēng)勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此，學(xué)生在小組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就是勝利的真理，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的培養(yǎng)。

進(jìn)行富有競(jìng)賽性的游戲，群體內(nèi)各成員相互配合和協(xié)同的狀態(tài)如何，往往是游戲競(jìng)賽成敗的關(guān)鍵。即使是旁觀者也都難以作為局外人冷眼相看，他們會(huì)自覺或不自覺地進(jìn)入某個(gè)群體成員的角色，為某個(gè)群體的競(jìng)賽或競(jìng)技?xì)g呼雀躍或嘆息沮喪。這種將個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)融為一體的游戲活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)起到積極的促進(jìn)作用。

在球類運(yùn)動(dòng)中，隊(duì)員之間關(guān)系復(fù)雜，規(guī)則更加準(zhǔn)確，參加球類運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技巧和關(guān)心集體利益是決定球隊(duì)取得勝利的關(guān)鍵因素。教師必須把培養(yǎng)每一個(gè)隊(duì)員和整個(gè)集體的組織紀(jì)律性提高到比賽的頭等地位。比賽時(shí)，必須教育學(xué)生把集體利益置于個(gè)人利益之上，教育隊(duì)員不僅要尊重隊(duì)友，而且也要尊重對(duì)手，發(fā)揚(yáng)重在參與、友誼第一的體育意識(shí)。

在兩人群體中，任何一人的退出，都可導(dǎo)致群體的解體，這一事實(shí)迫使兩人群體的成員必須不斷參與、相互依存。兩人群體成員間簡(jiǎn)單的面對(duì)面的接觸，因此而產(chǎn)生特殊的緊密感、責(zé)任感和壓力感。雙人結(jié)伴練習(xí)，可以提高練習(xí)興趣，提高鍛煉效果，增進(jìn)學(xué)生間的合作意識(shí)。

田徑接力賽是田徑唯一的集體項(xiàng)目，四人參加集體配合和傳接棒技術(shù)成了取勝的重要因素，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式和集體舞表演等，也都有利于增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

初中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)是在社會(huì)交往的實(shí)踐中逐漸形成的。由于學(xué)生性格形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間，學(xué)校教育必須從起始年級(jí)就開始抓緊，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地在多學(xué)科中進(jìn)行合作意識(shí)培養(yǎng)。

體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)具有重要作用。體育教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生年齡、生理和心理特點(diǎn)，妥善安排有利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的體育活動(dòng)，要形成適合本校場(chǎng)地條件的傳統(tǒng)項(xiàng)目。如春季：棋類團(tuán)體賽、游戲、集體舞比賽。夏季：籃球、排球、足球年級(jí)聯(lián)賽。秋季：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和入場(chǎng)式表演。冬季：兩跳一踢、拔河和長(zhǎng)跑團(tuán)體賽。教師要設(shè)計(jì)和制訂出一套有利培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的體育活動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心和熱愛集體，將個(gè)人與集體融為一體，個(gè)人與集體共同健康成長(zhǎng)。讓學(xué)生在愉快的體育活動(dòng)中，更好地了解同伴，尊重和理解同伴，與同伴友好相處。教師在學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)中，要善于教育和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生更好地與教師相處，進(jìn)而使學(xué)生更加熱愛班級(jí)集體、熱愛教師、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛體育、熱愛生命，成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的合格人才。