張艷麗

摘 要：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程主要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)工作崗位的基本素養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)上，依據(jù)課程目標(biāo)，按照企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作主要任務(wù)，基于工作過(guò)程展開。各項(xiàng)任務(wù)的教學(xué)過(guò)程從內(nèi)容到實(shí)踐自成一體，構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)單元，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：課程目標(biāo)；課程設(shè)計(jì)；工作任務(wù)

一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生具備會(huì)計(jì)工作崗位的基本素養(yǎng)，能夠掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論，正確運(yùn)用會(huì)計(jì)核算基本方法和基本技能，完成小企業(yè)的建賬、編制和審核憑證、登記賬簿、期末會(huì)計(jì)處理等日常工作。具體包括以下幾個(gè)方面：一是專業(yè)能力目標(biāo)。具體包括：具有基本會(huì)計(jì)核算能力，具有一定的會(huì)計(jì)監(jiān)督能力，具有初步的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力，具有會(huì)計(jì)書寫基本功和點(diǎn)鈔、識(shí)別偽幣的能力。二是方法能力目標(biāo)。具體包括：具有綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法進(jìn)行基本業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理能力，具有自主學(xué)習(xí)能力、理解能力與表達(dá)能力，具有運(yùn)用會(huì)計(jì)規(guī)范能力，具有后續(xù)發(fā)展能力。三是社會(huì)能力目標(biāo)。具體包括：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有誠(chéng)信品質(zhì)、廉潔自律、抵御利益誘惑的能力，具有交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有能夠適應(yīng)環(huán)境的良好心態(tài)。

二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

按照“入職崗位—工作任務(wù)—職業(yè)能力—教學(xué)內(nèi)容”的邏輯順序，將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，創(chuàng)建六個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境下又設(shè)立了若干個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。如表一。為了保證教學(xué)效果，充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教學(xué)做一體化，每個(gè)項(xiàng)目在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，又以工作過(guò)程為依據(jù)，共設(shè)計(jì)了二十二個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目，以項(xiàng)目二進(jìn)行說(shuō)明。如表二。

表一 教學(xué)情境和項(xiàng)目設(shè)計(jì)

表二 能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)

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教學(xué)實(shí)踐證明，這樣的教學(xué)內(nèi)容安排調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、培養(yǎng)了學(xué)生的成就感，將原來(lái)分割的理論教學(xué)和技能培養(yǎng)融為一體，對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮了很大的作用。

三、考核方案設(shè)計(jì)

總成績(jī)：100分。其中，平時(shí)考核占60%，期末理論考試占40%。

平時(shí)考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)：（1）自主學(xué)習(xí)20分：①課堂和讀書筆記10分（每月評(píng)定一次）；②課外閱讀及課后練習(xí)10分（通過(guò)課堂回答問(wèn)題4分、課后作業(yè)6分）。（2）單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)15分：會(huì)計(jì)書寫、支票、發(fā)票填寫、會(huì)計(jì)憑證審核訓(xùn)練。（3）綜合實(shí)訓(xùn)25分：①建賬：5分；②記賬憑證的編制：供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、期末結(jié)轉(zhuǎn)、其他各2分，共10分；③科目匯總表：5分；④登賬和日記賬、結(jié)賬：5分。

參考文獻(xiàn)：

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