陳列義

摘 要：初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，開放性試題對于提高課堂效率，開拓學(xué)生思維具有重要的作用。通過開放性試題，可以不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，利于學(xué)生的獨(dú)立思考。有必要對如何充分發(fā)揮初中數(shù)學(xué)開放性試題的作用進(jìn)行重點(diǎn)探討。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；開放性試題；創(chuàng)新意識(shí)

在初中數(shù)學(xué)的教課過程中，開放性試題的出現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力，提升學(xué)生的思維邏輯能力都奠定了良好的基礎(chǔ)。怎樣充分發(fā)揮開放性試題的作用呢？

一、初中數(shù)學(xué)開放性試題的作用

1.開放性試題有利于開拓學(xué)生的思維

對于傳統(tǒng)的封閉性試題，教師會(huì)將解答的方法傳授給學(xué)生，再通過解答習(xí)題的方式對知識(shí)進(jìn)行鞏固，這樣的方式使課堂枯燥無味，學(xué)生對知識(shí)的掌握也只停留在表面上。而開放性試題無論是條件、解題方法還是結(jié)論都具有多樣性，不拘泥一種解題方法，沒有固定的解題方式。在開放性試題的解答過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些新問題，解決新問題就需要打破傳統(tǒng)思維，進(jìn)而開拓學(xué)生的思維，促使學(xué)生尋求解決試題的新方法。

2.開放性試題有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

開放性試題中經(jīng)常有一些發(fā)散性思維的試題，通過對這些試題的思考，挖掘試題的實(shí)質(zhì)，再運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從不同角度運(yùn)用不同方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.開放性試題有助于激發(fā)學(xué)生的主體作用

學(xué)生是課堂的主體，要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。通過教師的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提升教學(xué)效果。

二、怎樣使初中數(shù)學(xué)開放性試題充分發(fā)揮作用

1.開放性試題的選定要遵從科學(xué)性

事物的發(fā)展都要遵從科學(xué)性，一個(gè)成功的開放性試題要符合事物發(fā)展規(guī)律。結(jié)合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)，挖掘適合學(xué)生的開放性試題，不斷培養(yǎng)學(xué)生的積極的探索精神。

2.開放性試題要具體問題具體分析

教師在教學(xué)的過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，具體問題具體分析。

3.開放性試題有助于學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)

在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，開放性試題的出現(xiàn)，有助于學(xué)生對問題形成聯(lián)想、類比，使原有知識(shí)不斷形成有邏輯的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不斷拓展學(xué)生的思維。

結(jié)束語：新時(shí)期里，學(xué)生在教師的積極引導(dǎo)下，通過開放性試題的作用，不斷發(fā)掘問題，解決問題，形成自己的思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。教師通過提高自身專業(yè)技能，運(yùn)用多種方式充分發(fā)揮開放性試題的作用，提升教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位 湖南省茶陵縣云陽中學(xué)）

？誗編輯 魏 杏