卓志宏++吳教育

摘要：在當(dāng)前大力發(fā)展職業(yè)教育的形式下，各省市地區(qū)都在努力開(kāi)辦高等職業(yè)院校，部分高職院校結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向制定辦學(xué)思路。雖然各院校都有相同專(zhuān)業(yè)，但由于不同地區(qū)產(chǎn)業(yè)需求有所區(qū)別，所以各地方專(zhuān)業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式也會(huì)有所區(qū)別，如電子信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在欠發(fā)達(dá)地區(qū)就和發(fā)達(dá)地區(qū)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)有所區(qū)別，本文就是以粵西地區(qū)為例，對(duì)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)

的開(kāi)設(shè)進(jìn)行調(diào)研、分析，并為欠發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)設(shè)類(lèi)似專(zhuān)業(yè)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：欠發(fā)達(dá)地區(qū) 高職院校 電子信息 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

1 研究背景與意義

所謂欠發(fā)達(dá)地區(qū)，通常情況下是指具備一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力和潛力，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，存在一定差距，生產(chǎn)力水平比較低，并且發(fā)展不平衡的區(qū)域，如粵西、閩東、蘇北、魯西南、湘西地區(qū)等。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)西部加大了開(kāi)發(fā)的力度，同時(shí)各種政策向西部?jī)A斜，進(jìn)而在整體上形成發(fā)展西部、振興東北、帶動(dòng)中部的格局，區(qū)域之間的差距，不但沒(méi)有縮小，在一定程度上呈現(xiàn)逐步擴(kuò)大的趨勢(shì)。其原因主要表現(xiàn)為：政府職能轉(zhuǎn)變、人才缺乏、教育等方面，由于這些因素的存在，在一定程度上制約著欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，加快傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變，消除知識(shí)貧困，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加大教育投入的力度，在一定程度上側(cè)重發(fā)展職業(yè)教育、技術(shù)教育、成人教育等，進(jìn)一步提高人民的素質(zhì)，促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)內(nèi)生技術(shù)資源的形成。陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為粵西陽(yáng)江地區(qū)唯一一所全日制高職院校，有義務(wù)為陽(yáng)江的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)一線技術(shù)人才，提供技術(shù)支持，參與科學(xué)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，為陽(yáng)江的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2 研究的思路和主要內(nèi)容

地方院校在辦學(xué)的初期階段，在辦學(xué)思路、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)上，區(qū)域特色不明顯，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求沒(méi)有緊密聯(lián)系，如要辦好職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)校企雙主體辦學(xué)，深度進(jìn)行校企合作，應(yīng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大環(huán)境相映襯，著力打造地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才基地，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)急需的各層次人才提供全方位服務(wù)。

服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是地方高職院校的立校根本。作為地方職業(yè)院校，要因地制宜，因時(shí)制宜適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。本文將根據(jù)廣東省人民政府對(duì)粵西地區(qū)在“十二五”期間的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求為出發(fā)點(diǎn)，提出高職院校應(yīng)考慮的辦學(xué)思路。

3 研究方法

本文采用調(diào)查研究法、案例分析法、統(tǒng)計(jì)分析法等相關(guān)理論與研究方法，較為系統(tǒng)地探討了欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)提供參考依據(jù)。

4 欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

全國(guó)各欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雖有區(qū)域差異，也有許多相似之處，本文以粵西地區(qū)為例進(jìn)行調(diào)研和分析，粵西（粵西地區(qū)）是廣東省西部地區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)?；浳鞯貐^(qū)主要包括湛江、陽(yáng)江、茂名三個(gè)地級(jí)市，地形以山地丘陵為主，湛江、茂名屬臺(tái)地。總面積39521.02平方公里，占全省的22%；六普戶籍人口2001萬(wàn)人，常住人口1759.3萬(wàn)，占全省總?cè)丝诘?7%；粵西地理位置優(yōu)越，處于珠三角與北部灣、大西南聯(lián)結(jié)點(diǎn)以及粵港澳合作次前沿。

粵西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為平穩(wěn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷改善，近年承接珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移初見(jiàn)成效。但整體地位有所下降，人均發(fā)展水平落后，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率偏低。振興粵西經(jīng)濟(jì)，趕上全省發(fā)展步伐，是廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的需要。

據(jù)廣東省人民政府相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)“十一五”期間，粵西三市堅(jiān)持改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得新成效，為“十二五”加快發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

粵西地區(qū)生產(chǎn)總值在2006-2010年之間，年均增長(zhǎng)達(dá)到12.7%，在一定程度上高于全省的平均水平，地區(qū)生產(chǎn)總值2010年達(dá)3537億元；人均生產(chǎn)總值2010年達(dá)23239元，年均增長(zhǎng)12.0%；地方財(cái)政一般預(yù)算收入2010年達(dá)145億元，年均增長(zhǎng)21.9%。進(jìn)而在一定程度上顯現(xiàn)出地區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力明顯提升。

進(jìn)一步優(yōu)化、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面，已經(jīng)由2005年的23.8：40.0：37.2調(diào)整為2010年的19.9：40.7：39.4，進(jìn)而在一定程度上推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，其中制造業(yè)發(fā)展最為迅猛，規(guī)模以上輕重工業(yè)，2010年增加值比重高達(dá)33.9：66.1。加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，在一定程度上推動(dòng)農(nóng)業(yè)向著產(chǎn)業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、協(xié)作化發(fā)展?；浳鞯貐^(qū)農(nóng)業(yè)增加值，2010年占全省的30.5%?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善。以重點(diǎn)項(xiàng)目為主，在一定程度上大力發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。公路通車(chē)?yán)锍?010年達(dá)4.46萬(wàn)公里，其中高速公路513公里。建成投產(chǎn)的重大項(xiàng)目主要包括：湛江港30萬(wàn)噸級(jí)航道、陽(yáng)江港續(xù)建工程等，在集裝箱吞吐能力方面，達(dá)到了25萬(wàn)標(biāo)箱，同時(shí)湛江港邁進(jìn)全國(guó)15個(gè)億噸大港行列。電源裝機(jī)容量高達(dá)531萬(wàn)千瓦，清潔電源占101萬(wàn)千瓦。

在城鄉(xiāng)建設(shè)方面取得重點(diǎn)突破。大大改善了城鄉(xiāng)衛(wèi)生環(huán)境，空氣質(zhì)量一直處于優(yōu)良水平。城鎮(zhèn)生活垃圾無(wú)害化處理率在2010年達(dá)65%，湛江市為此獲得首屆中國(guó)十大休閑城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市等稱(chēng)號(hào)，茂名市獲得全國(guó)首個(gè)減災(zāi)安居工程模范市、全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市等稱(chēng)號(hào)，陽(yáng)江市獲得中國(guó)最佳生態(tài)旅游城市、最佳休閑城市等稱(chēng)號(hào)。

進(jìn)一步改善了人民生活。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入2006-2010年年均增長(zhǎng)9.7%，2010年達(dá)14769元；農(nóng)民人均純收入2010年達(dá)6307元，年均增長(zhǎng)7.5%。加快發(fā)展教育、衛(wèi)生事業(yè)，進(jìn)而在一定程度上全面進(jìn)入義務(wù)教育階段，并且學(xué)雜費(fèi)全免，高中階段教育毛入學(xué)率2010年為85.2%。不斷完善社會(huì)保障體系，城鄉(xiāng)三項(xiàng)醫(yī)療保險(xiǎn)參保率2010年為93.4%。但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平方面，粵西地區(qū)整體比較低，缺乏區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題和矛盾不斷出現(xiàn)，主要為：一是產(chǎn)業(yè)層次低、結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)業(yè)規(guī)模較大但是不強(qiáng)，農(nóng)海產(chǎn)品受深加工面窄量少的影響和制約，進(jìn)一步制約了附加值的提升；工業(yè)集聚度低，產(chǎn)業(yè)鏈單一，抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱，高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量少。二是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢，縣域經(jīng)濟(jì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，以工促農(nóng)能力薄弱。企業(yè)的特征主要表現(xiàn)為：小、弱、散。三是開(kāi)放度不高，環(huán)境依然比較閉塞，招商引資難度大、規(guī)模小，與處于沿海開(kāi)放地區(qū)相比，明顯處于不對(duì)稱(chēng)的位置。endprint

5 欠發(fā)達(dá)地產(chǎn)業(yè)空間布置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

廣東省人民政府文件粵府[2011]152號(hào)文中對(duì)粵西地區(qū)的印發(fā)粵西地區(qū)經(jīng)濟(jì)展和產(chǎn)業(yè)布置做出了明確指示。規(guī)劃綱要要求在“十二五”期間依據(jù)國(guó)土開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略格局，在一定程度上以開(kāi)發(fā)區(qū)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)為重點(diǎn)，不斷完善點(diǎn)、塊、帶，進(jìn)而在一定程度上構(gòu)建“三區(qū)、四帶”，通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科學(xué)布局，進(jìn)而在一定程度上加快這一地區(qū)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展。

“三區(qū)”—— 以湛江、茂名、陽(yáng)江為突破口，集中優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)而在一定程度上充分利用臨港重化工業(yè)基地、石化產(chǎn)業(yè)基地、能源產(chǎn)業(yè)基地等。以湛江東海島為核心，以湛江灣、雷州灣沿岸的產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基地，通過(guò)進(jìn)行合理的布局，在一定程度上積極發(fā)展鋼鐵產(chǎn)業(yè)、石化產(chǎn)業(yè)等，在一定程度上將這一地區(qū)建設(shè)為高水準(zhǔn)的產(chǎn)業(yè)基地；同時(shí)以茂名石化工業(yè)區(qū)、博賀臨港工業(yè)區(qū)等為載體，在一定程度上將石化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行集聚，按照高標(biāo)準(zhǔn)的要求，將茂名打造成石化生產(chǎn)基地。

“四帶”——所謂四帶通常情況下是指現(xiàn)代港口物流、熱帶及南亞熱帶農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)養(yǎng)殖加工，以及休閑旅游四個(gè)產(chǎn)業(yè)帶。通過(guò)打造四個(gè)產(chǎn)業(yè)帶在一定程度上充分發(fā)揮湛江港的中心樞紐作用，同時(shí)以茂名港、陽(yáng)江港為支線港，充分挖掘這一地區(qū)深水良港的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而在一定程度上發(fā)展港口物流，進(jìn)一步構(gòu)建港口物流產(chǎn)業(yè)帶；沿“徐聞-遂溪-電白”、 “陽(yáng)西-陽(yáng)春-陽(yáng)東”構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶；沿粵西沿海岸線，構(gòu)建水產(chǎn)養(yǎng)殖加工產(chǎn)業(yè)帶；沿海陵島至湛江徐聞的海岸線，構(gòu)建濱海休閑旅游產(chǎn)業(yè)帶。

6 高職電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

當(dāng)今世界電子信息技術(shù)日新月異地迅速發(fā)展，政府及各經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)應(yīng)以戰(zhàn)略眼光積極利用電子信息手段按需分配武裝自己，積極打造辦公自動(dòng)化、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、電子商務(wù)生態(tài)等電子信息技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)，為企業(yè)提供有效的服務(wù)，為企業(yè)在各種領(lǐng)域和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造條件，加強(qiáng)區(qū)域電子信息技術(shù)服務(wù)的意識(shí)，以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展。

根據(jù)市場(chǎng)需求，職業(yè)技術(shù)院校需要建設(shè)電子信息技術(shù)學(xué)科，同時(shí)加大投入的力度，進(jìn)一步應(yīng)用與開(kāi)發(fā)電子信息技術(shù)平臺(tái)，進(jìn)而在一定程度上培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。在人才方面，企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)需要加大引進(jìn)的力度，進(jìn)而在一定程度上豐富電子信息技術(shù)知識(shí)，建立全方位、多層次的教育培訓(xùn)系統(tǒng)。

對(duì)于各類(lèi)媒體，要進(jìn)行充分的利用，同時(shí)對(duì)電子信息技術(shù)知識(shí)進(jìn)行有效的普及，在一定程度上提高公眾對(duì)電子信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，對(duì)于成功的電子信息技術(shù)應(yīng)用示范企業(yè)，以及優(yōu)秀的服務(wù)平臺(tái)加大推薦和推廣的力度，進(jìn)而在一定程度上擴(kuò)大示范效應(yīng)，進(jìn)一步形成良好的商業(yè)氛圍，加大宣傳的力度，同時(shí)進(jìn)行輿論引導(dǎo)，建立和完善電子信息服務(wù)，在一定程度上提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，開(kāi)闊視野，進(jìn)而在一定程度上打造充滿活力的經(jīng)濟(jì)圈和產(chǎn)業(yè)帶。

7 地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職教育體系構(gòu)建影響

當(dāng)前中國(guó)高等職業(yè)教育處于高速發(fā)展階段，但總體上，以數(shù)量為主，在發(fā)展方式上依然是外延式、粗放型，對(duì)于不同地區(qū)的高職院校來(lái)說(shuō)，其發(fā)展程度表現(xiàn)出很大的不平衡性。對(duì)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校來(lái)說(shuō)，通常情況下，主要分布在邊遠(yuǎn)地區(qū)，其地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，各種因素影響和制約了學(xué)校的發(fā)展，另外，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校還面臨辦學(xué)經(jīng)費(fèi)方面明顯不做、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低、招生就業(yè)渠道受阻等問(wèn)題。受高職院校自身及其外部社會(huì)環(huán)境的影響，我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職教育存在與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展失調(diào)的現(xiàn)象。

8 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題

欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)應(yīng)有別于發(fā)達(dá)地區(qū)，發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完整，高新技術(shù)企業(yè)資源豐富，產(chǎn)業(yè)鏈完整，人才需求多樣；欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一般以傳統(tǒng)生產(chǎn)類(lèi)、加工類(lèi)、農(nóng)林漁業(yè)為主，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相對(duì)較少，如果欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)以技術(shù)開(kāi)發(fā)或生產(chǎn)為主線，勢(shì)必造成專(zhuān)業(yè)較難和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)口銜接，企業(yè)提供的就業(yè)崗位就少，院校就很難發(fā)揮人才培養(yǎng)基地的作用。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校與發(fā)達(dá)地區(qū)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施因地方經(jīng)濟(jì)因素、人才因素、政府主觀因素、市場(chǎng)需求等眾多因素的影響下，各種條件的制約下，使得學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)條件、師資隊(duì)伍條件等都有異于發(fā)達(dá)地區(qū)的職業(yè)院校，如何使用現(xiàn)有條件和資源開(kāi)展專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作等活動(dòng)是我們欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校值得思考的問(wèn)題。

9 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)施的建議

借鑒國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，地方職業(yè)院校應(yīng)以地方經(jīng)濟(jì)特色為導(dǎo)向，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的人才，有效推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職教育的跨區(qū)域聯(lián)合，與政府、行業(yè)、企業(yè)深度合作，共謀發(fā)展。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)與地方特色產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)聯(lián)，高職院校應(yīng)對(duì)本區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，了解本土企業(yè)需要的人才結(jié)構(gòu)，只有這樣才能根據(jù)本土需求開(kāi)設(shè)與此相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，設(shè)置相應(yīng)的職業(yè)崗位群，較好地為本土企業(yè)培養(yǎng)他們急需的人才，學(xué)院也才能更好地與本土企業(yè)進(jìn)行深度的校企合作，才能更好地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，更好地與政企單位開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，學(xué)院才能更好地為本地培養(yǎng)輸送更多適用性專(zhuān)業(yè)人才，為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，職業(yè)教育只有更好地為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，才能引起當(dāng)?shù)卣闹匾暎艜?huì)為學(xué)院投入更多的教育資源。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)以信息技術(shù)服務(wù)為主，努力提高產(chǎn)業(yè)信息互聯(lián)，通過(guò)信息化平臺(tái)，提高辦公效率，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，擴(kuò)寬銷(xiāo)售渠道，通過(guò)外銷(xiāo)平臺(tái)，提高產(chǎn)品效益。

綜上所述，地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)的陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)立足陽(yáng)江，以地區(qū)本土特色產(chǎn)業(yè)為主開(kāi)展泛專(zhuān)業(yè)群建設(shè)和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。電子信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)以提供電子信息技術(shù)服務(wù)為主，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)研究，努力為陽(yáng)江培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的電子商務(wù)服務(wù)、企業(yè)電子信息服務(wù)、信息平臺(tái)開(kāi)發(fā)等一線技術(shù)人才。

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