摘 要：小學數(shù)學學習方法，讓學生學會預習、學會聽課及作業(yè)的書寫。

關鍵詞：預習；聽課；書寫

古語云：授人以魚莫如授人以漁。用在今天的教育上來說，教會孩子知識，莫如教會孩子學習知識的方法。如何讓學生掌握一個好的學習方法是十分重要的。

一、讓學生學會預習

預習實質上是學生對要講的課事先進行自學。所以，教會學生預習是學習數(shù)學的一種有效方法，更是學好知識的最好方法。教會學生預習特別是小學生要會循序漸進，先在課堂上教他們預習的方法，讓他們先讀課本內容，然后畫出不懂的地方，做重點標記。等老師講課時對此進行理解。我一方面進行引導，一方面當做家庭作業(yè)來布置，成果顯著。

二、讓學生學會聽課

對于小學生來說，能夠靜下心來聽一節(jié)課是很難的，其中有百分之六十的學生只能聽二十多分鐘，百分之二十的學生能聽到三十分鐘到三十五分鐘，只有個別的學生能聽三十五分鐘以上，怎么協(xié)調學生的聽課效率，我們學校進行過學習《向四十分鐘要效益》等，但見效不大。對于這點我是這樣做的，先讓學生對新學內容進行五到八分鐘的閱讀時間。形成一個整體印象，讀數(shù)學書對學生來說也是最好的方法，讓他們口、手、腦、耳并用，提高他們的注意力。用十幾分鐘講授一個新的知識點，再讓學生自己去做、去思考，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂模式，這樣學生慢慢就學會了聽課。

三、作業(yè)的書寫

有的學生在學習完后，急于完成老師布置的作業(yè)，我們班的學生我是這樣要求的，不能急于寫作業(yè)，而是再次拿出課本對所學內容讀上兩遍到三遍，再回憶老師上課的情景，看一遍課堂筆記，最后再寫作業(yè)。這是一個復習和重復的好機會，也是學生查漏補缺的好時機，同時也培養(yǎng)了他們細心、耐心的好習慣。

一種好的習慣，不是一蹴而就的，是經過時間的洗禮，慢慢沉淀的結果。一種好的學習方法，也是因人而異的，有的學生喜歡聽別人讀，他能記很多；也有的同學奉行一枝爛筆頭也比上千年的好記性。

但教給學生一個好的學習方法是學生受益一輩子的好習慣。

作者簡介：齊志玲，女，本科，小學數(shù)學教育研究，河南省清豐縣城關鎮(zhèn)李家莊中心小學。