耿麗華 馮濤

摘 要 文章針對(duì)目前我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，依據(jù)人力資本的相關(guān)理論，分析了人力資本的價(jià)值對(duì)大學(xué)生就業(yè)所產(chǎn)生的影響，同時(shí)從我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀出發(fā)，分析了我國(guó)高校畢業(yè)生當(dāng)前就業(yè)所面臨的共性問(wèn)題，提出了只有提升我國(guó)大學(xué)生的人力資本價(jià)值內(nèi)涵才是拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道、增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力的根本途徑。

關(guān)鍵詞 人力資本 大學(xué)生就業(yè) 高等教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 人力資本及其相關(guān)理論

人力資本（Human capital）是指勞動(dòng)者受到教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遷移、保健等方面的投資而獲得的知識(shí)和技能的積累，亦稱“非物力資本”。由于這種知識(shí)與技能可以為其所有者帶來(lái)工資等收益，因而形成了一種特定的資本即人力資本。影響人力資本價(jià)值的因素主要有：（1）不同的投資渠道影響人力資本的供給質(zhì)量。高等教育創(chuàng)造人力資本，高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)是形成人力資本的主要場(chǎng)所，為人力資本的投資者提供主要的培訓(xùn)場(chǎng)所。從對(duì)人力資本的培養(yǎng)質(zhì)量的影響來(lái)看，且它對(duì)人力資本培養(yǎng)的質(zhì)量水平有深遠(yuǎn)的影響。（2）生產(chǎn)技術(shù)的革新速度促進(jìn)人力資本質(zhì)量的提升。生產(chǎn)技術(shù)的革新是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要源泉與動(dòng)力，它將帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的勞動(dòng)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)變化，改善勞動(dòng)者的工作條件，提高勞動(dòng)者的工作水平。人力資本投資者需要通過(guò)改變?cè)械募寄苄屯顿Y，來(lái)適應(yīng)新環(huán)境下的技術(shù)革新生產(chǎn)過(guò)程，從而促使生產(chǎn)者改變?cè)械纳a(chǎn)方式和生產(chǎn)技能，不斷適應(yīng)新的生產(chǎn)過(guò)程。（3）人力資本的質(zhì)量受到市場(chǎng)機(jī)制的制約。人力資本的投資是在資本市場(chǎng)中發(fā)生的，人力資本是資本市場(chǎng)的一部分，即需要通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)完善人力資本的能力，更要通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)制約人力資本的質(zhì)量。在市場(chǎng)機(jī)制的制約下，大量的人力資本的供求最后會(huì)達(dá)到一般均衡。

2 人力資本對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響分析

高校畢業(yè)生受過(guò)正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練和教育培訓(xùn)，是一筆極大的人力資本，由于我國(guó)高校畢業(yè)生在教育過(guò)程中投入的資本尤為巨大，因此，人力資本在對(duì)其就業(yè)的影響能力就頗為深遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）人力資本影響高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念。隨著我國(guó)高校的逐年擴(kuò)招，培養(yǎng)大學(xué)生的成本也逐年增加。由于其培養(yǎng)成本的巨大投入，在選擇工作性質(zhì)和工作崗位時(shí)會(huì)影響大學(xué)生的就業(yè)觀念，人力資本的投入應(yīng)通過(guò)人力資本價(jià)值實(shí)現(xiàn)回收，即將自身的投入價(jià)值定為人力資本的價(jià)值，將社會(huì)工作崗位需求工資待遇界定為人力資本的收益，從而，對(duì)該就業(yè)觀念產(chǎn)生了巨大的影響。（2）人力資本價(jià)值影響高校畢業(yè)生的就業(yè)方式。就人力資本自身而言，其投入產(chǎn)出是要通過(guò)勞動(dòng)力價(jià)值的貨幣化體現(xiàn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)中得以回收的，作為人力資本的大學(xué)生在就業(yè)的同時(shí)也對(duì)企業(yè)做出了經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，在生產(chǎn)要素市場(chǎng)中，將人力資本轉(zhuǎn)換為工資所得。但對(duì)人力資本價(jià)值的衡量中，就出現(xiàn)了企業(yè)和大學(xué)生截然不同的觀點(diǎn)，即對(duì)大學(xué)生的人力資本價(jià)值企業(yè)是否認(rèn)可，這就改變了大學(xué)生在就業(yè)中的方式，往往通過(guò)就業(yè)前實(shí)習(xí)、或頻繁跳槽等就業(yè)方式來(lái)增加自己的人力資本價(jià)值。

3 當(dāng)前我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題及因素分析

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，跨國(guó)公司的擴(kuò)張和民族企業(yè)的擴(kuò)大使我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)途徑越來(lái)越寬，他們對(duì)高校畢業(yè)生的市場(chǎng)需求量比較大、穩(wěn)定。但從近幾年的就業(yè)層次和就業(yè)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)率出現(xiàn)了下滑，就業(yè)層次降低，就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，就業(yè)形勢(shì)并非樂(lè)觀。

（1）企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的專業(yè)技能要求更高。企業(yè)要求畢業(yè)生具備一定的專業(yè)知識(shí)和基本能力素質(zhì)，要求畢業(yè)生能夠符合企業(yè)未來(lái)發(fā)展的需求。此外，為了使招聘的人才更能適合企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需要，企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生又提出了更高的要求：一是對(duì)海外市場(chǎng)的語(yǔ)言溝通能力要求有所提高；二是對(duì)從業(yè)資格的認(rèn)證較為普遍。（2）我國(guó)大部分高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念尚未改變。很多高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念沒(méi)有破解。絕大多數(shù)畢業(yè)生主要是對(duì)崗位、薪酬、工作環(huán)境要求過(guò)高，期望做“白領(lǐng)”，對(duì)從事“藍(lán)領(lǐng)”工作心有不甘。企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生吃苦耐勞精神評(píng)價(jià)不高。適應(yīng)能力差、怕苦怕累怕壓力的思想，使一些高校畢業(yè)生難以通過(guò)這樣的磨練和考驗(yàn)。（3）熱門專業(yè)的就業(yè)人才缺口逐年增加。企業(yè)需求的熱門專業(yè)，人才需求缺口逐年增加，特別是外資企業(yè)對(duì)人才的需求與供給出現(xiàn)倒掛，對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求仍在畢業(yè)生檔次中居于高位，但是目前我國(guó)高等院校輸出的畢業(yè)生大部分都缺乏綜合就業(yè)技能，無(wú)法滿足企業(yè)日常管理和企業(yè)運(yùn)行的需求，單一技能的畢業(yè)生無(wú)法彌補(bǔ)日益擴(kuò)大的人才缺口。

4 基于人力資本理論我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策分析

當(dāng)前我國(guó)高校畢業(yè)生在就業(yè)大潮中面臨諸多問(wèn)題，如何能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得突破、搶占先機(jī)，如何促進(jìn)大學(xué)生合理就業(yè)，使他們順利走上就業(yè)崗位是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。因此，需要從以下方面來(lái)進(jìn)行分析：（1）增強(qiáng)學(xué)生人力資本的質(zhì)量，以此提高就業(yè)能力。人力資本的質(zhì)量是人力資本培養(yǎng)結(jié)果的反應(yīng)，也是人力資本如何實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的重要途徑。大學(xué)生的人力資本質(zhì)量培養(yǎng)主要來(lái)自學(xué)校，同時(shí)也來(lái)自社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)通過(guò)多種途徑，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中增強(qiáng)自身的人力資本質(zhì)量，擴(kuò)大自身的就業(yè)空間。（2）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人力資本價(jià)值。由于人力資本投入成本的觀念，畢業(yè)生對(duì)高度發(fā)達(dá)的地區(qū)更為青睞，這就使得發(fā)達(dá)地區(qū)的人力資本重疊，競(jìng)爭(zhēng)加劇，偏遠(yuǎn)地區(qū)的人力資本空缺，人力資本價(jià)值無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，國(guó)家與高校應(yīng)通過(guò)多渠道多手段的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，嚴(yán)格把控大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，讓大學(xué)生對(duì)自身的人力資本價(jià)值有深刻的認(rèn)識(shí)。（3）建立就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，保障信息傳遞暢通。建立健全畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和就業(yè)情況監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人才供需信息的無(wú)障礙傳遞，提高用人單位和畢業(yè)生成功匹配的幾率，引導(dǎo)畢業(yè)生合理、有序流動(dòng)，理應(yīng)成為政府做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要著力點(diǎn)。

5 結(jié)論

人力資本體現(xiàn)勞動(dòng)力價(jià)值，體現(xiàn)教育投入對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值表現(xiàn)，而我國(guó)財(cái)高校畢業(yè)生當(dāng)前需要認(rèn)清自身人力資本的價(jià)值，多渠道多種類實(shí)現(xiàn)就業(yè)，將人力資本的理論與各自專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，針對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)改變就業(yè)觀念，選擇最佳就業(yè)策略，提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人力資本價(jià)值。

基金項(xiàng)目：本文系吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“GH12084”的階段性研究成果之一

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