楊春遠(yuǎn)

摘 要：本文針對新時(shí)期中職生思想道德存在的問題和思想道德工作中存在的問題，提出了有關(guān)建議和對策。

關(guān)鍵詞:新時(shí)期；中職生；德育教育

中職生思想道德狀況直接關(guān)系到產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)，同時(shí)也關(guān)系著國家和民族的未來。加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德教育，不僅是提高中職生思想道德素質(zhì)的客觀要求，同時(shí)也是提高社會勞動者素質(zhì)、培養(yǎng)合格勞動者的客觀要求。

一、新時(shí)期中職生思想道德存在的問題

隨著時(shí)代發(fā)展，當(dāng)前中職生思想道德出現(xiàn)了新的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

1.信息時(shí)代中職生心理發(fā)展呈現(xiàn)出的新問題。隨著QQ、飛信、博客等交流工具的廣泛應(yīng)用，中職生交往對象擴(kuò)大化、復(fù)雜化，使學(xué)生的社會化傾向更明顯，表現(xiàn)在喜歡穿奇裝異服、化妝、戴首飾等。學(xué)生接受信息多，思想活躍，但是非標(biāo)準(zhǔn)不清晰。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的匿名性，助長了學(xué)生在表現(xiàn)自我時(shí)的毫無顧忌和欺騙，一些學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，混淆現(xiàn)實(shí)與虛擬的差別，常有非社會化行為的發(fā)生。

2.中職生的道德行為失范。在思想層面，主要表現(xiàn)為不明禮、無誠信、缺乏責(zé)任感、法制觀念淡薄、自私自利等；在行為層面，主要表現(xiàn)為厭學(xué)逃學(xué)、違反校規(guī)校紀(jì)、不講禮貌、打架斗毆等，有的甚至走上違法犯罪道路。

3.學(xué)生的心理承受能力較差。有些學(xué)生在平常遇到一點(diǎn)挫折都不知如何解決，總想依靠別人，有時(shí)甚至采取極端的方法去處理問題，心理問題已成為中職生的通病。

4.任性、自以為是，以自我為中心。大多數(shù)中職生是獨(dú)生子女，在父母的嬌慣下養(yǎng)成了任性、自以為是的性格，做事情不顧后果。

5.手機(jī)上網(wǎng)普遍流行，出現(xiàn)了大量的“低頭族”。走路玩手機(jī)，在宿舍玩手機(jī)，有時(shí)上課也玩手機(jī)，對周圍的事物漠不關(guān)心。

二、新時(shí)期中職生德育工作存在的問題

1.利用新媒體加強(qiáng)中職生德育工作的管理機(jī)制還不夠完善。新媒體信息傳播的“無屏障性”使中職生德育工作環(huán)境復(fù)雜化。中職生從新媒體中獲得的信息具有不確定性和難以控制性，很多信息給學(xué)生思想觀念和道德認(rèn)知上帶來深刻影響，抵消了學(xué)校思想道德教育的部分效果，很容易造成學(xué)生思想的鈍化，導(dǎo)致其價(jià)值觀的偏差。多數(shù)中職學(xué)校還沒有建成長期有效的網(wǎng)絡(luò)新媒體管理機(jī)制，不能對校園網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行24小時(shí)有效監(jiān)控、管理、引導(dǎo)。

2.德育教學(xué)的方法和創(chuàng)新不足。當(dāng)前中職學(xué)校德育教學(xué)不能很好地適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展需求，德育工作沒有很好地融入新媒體、新內(nèi)容、新方法，缺乏教學(xué)方法的探究和創(chuàng)新，過多地強(qiáng)調(diào)道德要求及規(guī)范、紀(jì)律，不能充分利用學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)電影、電視等手段教育引導(dǎo)學(xué)生。

3.缺乏針對性的德育教材。中職生有別于其他的學(xué)生群體，當(dāng)前理論化、概念化的德育教材并不適合他們，國家教育部門應(yīng)該針對中職生的特點(diǎn)編制適合他們的德育教材。

三、新時(shí)期做好中職生德育工作的對策和建議

1.利用新媒體技術(shù)和環(huán)境加強(qiáng)中職生德育工作。新媒體信息傳播的開放性為中職生德育工作開辟了新的空間。德育工作可以突破時(shí)空限制，借助新媒體，挖掘豐富的人類文明資源，對學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模地、主動地、快速地傳播正確的思想、理論與政策，為學(xué)生道德發(fā)展提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實(shí)踐平臺。同時(shí)，新媒體信息傳播的靈活性和快捷性豐富并創(chuàng)新了德育工作的方法。教師可以以一個(gè)普通“網(wǎng)民”的身份參與學(xué)生各種問題的討論，掌握學(xué)生真實(shí)的思想狀況，進(jìn)行有目的、有針對性的教育。為此，學(xué)校方面要充分利用新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)對學(xué)生的德育工作：一是要積極構(gòu)建學(xué)校新媒體新陣地，深入開展校園網(wǎng)絡(luò)輿情工作，使德育工作富有主動性、前瞻性。二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)博客、班級QQ群、校園論壇等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，努力把握德育工作的規(guī)律性、提高預(yù)見性、注重實(shí)效性、增強(qiáng)自覺性，提高做好中職生德育工作的能力。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。網(wǎng)絡(luò)道德教育在中職學(xué)校是比較薄弱的環(huán)節(jié)，這是由于很多學(xué)校對此投資少、不夠重視。要改善這一方面，學(xué)校要正向引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的監(jiān)管，使學(xué)生免受不良思想的危害。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)的課程來指導(dǎo)和教育中職生，使之能對不良信息做出正確的判斷，還可以建設(shè)德育課程網(wǎng)站，采用文字、視頻、圖片等形式使學(xué)生了解網(wǎng)上的錯誤觀點(diǎn)和不良信息。采用多樣化的德育教育方法很大程度上提升了中職生的道德素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)心理教育合理、有效的運(yùn)用，不僅能使學(xué)生的分辨能力得到加強(qiáng)，還能使學(xué)生的不良情緒得到緩解。快速的社會節(jié)奏使家長無暇顧及孩子的生活，在中職學(xué)校這個(gè)狹小的空間里，學(xué)生很容易出現(xiàn)一些心理疾病。心理學(xué)教育理論可以很好地幫助教師解決學(xué)生的心理問題，使學(xué)生從心理陰影中走出來。保密性和快捷性是網(wǎng)絡(luò)教育的獨(dú)特優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)教育占據(jù)著網(wǎng)絡(luò)德育教育的主導(dǎo)地位。因此，網(wǎng)絡(luò)教育教師的政治素質(zhì)要高，知識要全面，道德素養(yǎng)要高，要有正確的觀念。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生釋放正能量。中職學(xué)生一般課程負(fù)擔(dān)較小，精力旺盛，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，不加以正確引導(dǎo)就會惹是生非、行為失范。學(xué)校要深入開展各種校園文化活動，如辦好廣播、宣傳欄、墻面文化、籃球比賽、主題班會、運(yùn)動會等文體活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，釋放學(xué)生的正能量，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。

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