沈云雷

摘 要： 體育活動(dòng)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)、滲透德育教育的重要途徑。抓住有利時(shí)機(jī)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣，是改變學(xué)生不愿意參加體育活動(dòng)現(xiàn)狀的一種有效方法。

關(guān)鍵詞： 體育活動(dòng) 激發(fā)興趣 活動(dòng)策略

學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，體育活動(dòng)不僅是學(xué)校體育的重要內(nèi)容，而且是培養(yǎng)學(xué)生“健康第一”的思想意識(shí)和學(xué)習(xí)“終身體育”能力的重要途徑，是學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的重要保證，也是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要環(huán)節(jié)。

目前，初中學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)的現(xiàn)狀不盡如人意。少數(shù)學(xué)生因?yàn)樽陨眢w育技能較強(qiáng)積極參加體育活動(dòng)，但僅限于自己感興趣的或是趣味性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，如籃球、足球等；大多數(shù)學(xué)生愿意參加體育活動(dòng)，但是并不積極，只是稍微“玩一會(huì)兒”，當(dāng)稍微有些疲倦時(shí)，便會(huì)選擇放棄而休息；部分學(xué)生不愿意參加體育活動(dòng)，如果沒(méi)有老師的命令，他們寧愿找個(gè)地方干坐著，發(fā)呆，或是回教室寫作業(yè)，這一現(xiàn)象女生表現(xiàn)得更突出。

造成這種狀況是因?yàn)轶w育活動(dòng)需要一定的體育技巧，需要付出一定的體力，而一些學(xué)生體育技巧和體質(zhì)較弱，進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)挫折感強(qiáng)于成就感，再加上體育活動(dòng)帶來(lái)的疲憊，使他們感受不到活動(dòng)的快樂(lè)，失去參加體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)動(dòng)興趣是促使學(xué)生積極參加體育活動(dòng)、自主鍛煉的前提，運(yùn)動(dòng)興趣直接影響學(xué)生參加體育活動(dòng)的廣度和強(qiáng)度。要讓學(xué)生自主、積極地參加體育活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣是關(guān)鍵。

一、教授簡(jiǎn)單的活動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣

一節(jié)體育活動(dòng)課上，我發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)學(xué)生懶散地坐在操場(chǎng)邊上，默默地看著別人熱火朝天地打著籃球，連喊聲“好球”的興致都沒(méi)有。他沒(méi)有體育特長(zhǎng)和技能，只能干坐著。我走過(guò)去，對(duì)一個(gè)很高大、很有力氣的男生說(shuō)：“來(lái)，比比咱兩個(gè)誰(shuí)的力氣大？”他一聽(tīng)立即來(lái)了精神，說(shuō)：“好的，怎么比？”我說(shuō)：“咱們玩‘打腕子，規(guī)則是我們兩個(gè)右腳的腳外側(cè)互相靠攏，右手互相緊握，比賽中左手不能觸地，誰(shuí)先讓對(duì)方移動(dòng)腳步，誰(shuí)就算贏?！彼宦?tīng)，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，而且感覺(jué)很有可能戰(zhàn)勝我，臉上露出了得意的笑容，比賽開(kāi)始了。

可是，“打腕子”這種體育活動(dòng)，要求參與者有一定力量的同時(shí)，還有較為敏捷的反應(yīng)能力和較好的協(xié)調(diào)能力，對(duì)髖關(guān)節(jié)的靈活度要求很高，否則就很難保持重心。所以，比賽中我一口氣贏了他三局，他一直不服氣，要求再來(lái)。這時(shí)其他學(xué)生也感興趣，紛紛挑戰(zhàn)我，或是兩兩比賽。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生不僅在活動(dòng)課上廣泛參與“打腕子”的活動(dòng)，就是在課間十分鐘，無(wú)論男同學(xué)還是女同學(xué)，都抓緊時(shí)間比賽。可見(jiàn)，他們參與這項(xiàng)體育活動(dòng)興趣空前高漲。

體育活動(dòng)本身就充滿趣味性，給學(xué)生組織簡(jiǎn)單易行、行之有效的活動(dòng)，就一定會(huì)激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的濃厚興趣。

二、以教授新穎的活動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣

冬天到了，冬季三項(xiàng)活動(dòng)再次成為學(xué)生體育活動(dòng)的主要內(nèi)容。一節(jié)體育活動(dòng)課上，我看到七八個(gè)學(xué)生在踢毽子，可是活動(dòng)了十幾分鐘后，他們就停止了。他們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了倦怠情緒，不想再玩。我走過(guò)去，對(duì)踢得最好的學(xué)生說(shuō)：“來(lái)，咱兩個(gè)比比，看看誰(shuí)踢得好？”她用懷疑的眼光看著我，說(shuō)：“老師，算了吧，我能連踢一千多個(gè)呢！”我說(shuō)：“啊？你這么厲害！那你除了會(huì)踢，你會(huì)‘奔（用腳背踢）嗎？你會(huì)‘掰（用腳外側(cè)踢）嗎？你會(huì)‘打（跳起用腳內(nèi)側(cè)在身后踢）嗎？”她一聽(tīng)，眼睛馬上瞪大了，說(shuō)：“?。窟€有這么多踢法？老師你快教我！”我教她踢。不一會(huì)兒，又有幾個(gè)學(xué)生跟著我一起踢了起來(lái)。后來(lái)，我又教會(huì)了他們對(duì)踢。

我只教了一節(jié)課，可是在后來(lái)的活動(dòng)課當(dāng)中，班級(jí)所有學(xué)生都換著花樣踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)中途停止活動(dòng)的情況。

組織多種活動(dòng)，就會(huì)避免簡(jiǎn)單重復(fù)帶來(lái)的倦怠感，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)活動(dòng)的興趣。

三、利用好勝心理，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣

在一節(jié)體育活動(dòng)課上，我發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)打半場(chǎng)籃球的男生，因?yàn)閷?shí)力懸殊，一方中途退出了，剩下實(shí)力強(qiáng)的那一方因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，索然無(wú)味，也停止了。我喊來(lái)兩個(gè)稍微會(huì)打點(diǎn)籃球的女生，對(duì)那三個(gè)籃球打得較好的男生說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們籃球打得還不錯(cuò)，敢不敢跟我們?nèi)齻€(gè)來(lái)一局，看看到底是傳說(shuō)，還是事實(shí)？”正準(zhǔn)備休息的三個(gè)男生馬上跑了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“老師，你可別說(shuō)我們欺負(fù)老人家和女生?！闭f(shuō)完，一臉得意的笑容。比賽開(kāi)始了，我一點(diǎn)沒(méi)讓著他們，連贏三局。這是，實(shí)力弱的那三個(gè)人不服氣，要挑戰(zhàn)。我故意輸給他們，然后說(shuō)累了，休息一下。結(jié)果他們六個(gè)人就又打起了半場(chǎng)籃球。一方認(rèn)為自己水平高，急于證明自己；一方贏了老師，士氣正旺，比賽激烈。有人挑戰(zhàn)我們，我就說(shuō)，先贏了別人再挑戰(zhàn)我們，籃球場(chǎng)上到處是學(xué)生活動(dòng)的身影。

好勝心是初中學(xué)生固有的心理特質(zhì)，巧妙地利用他們的好勝心理，就能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。

四、利用精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣

一次體育活動(dòng)課是雨天，在教室內(nèi)進(jìn)行。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生觀看了1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，王義夫帶病比賽，最后暈倒，痛失奧運(yùn)金牌的視頻。看完之后，學(xué)生們表情凝重，還有幾個(gè)女生流下了淚水。之后，我又讓學(xué)生們觀看了2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，柔道選手佟文在最后18秒一本絕殺衛(wèi)冕冠軍塚本真蒂，勇奪冠軍的視頻?？赐曛螅瑢W(xué)生們異常興奮，激動(dòng)不已。

我說(shuō)：“生命之美，就在于它時(shí)時(shí)都在運(yùn)動(dòng)之中。而體育，恰恰最能體現(xiàn)這種美，它將力量與柔韌、速度與技巧、身體與精神完美地融合在一起。我們的生活中不能缺少體育，體育是我們收獲到喜悅和滿足，收獲到向上力量和堅(jiān)毅的品質(zhì)，是我們獲得身體和心靈的雙重健康。體育已經(jīng)融入到我們的生活之中，是我們生活不可分割的一部分。希望同學(xué)們都能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，幸福自己，強(qiáng)大中國(guó)?！闭f(shuō)完，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我知道，運(yùn)動(dòng)觀念已經(jīng)深深印在了學(xué)生的心上。

利用精彩視頻的巨大感染力，正面教育學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

教師要用心觀察，用心思考，最重要的是要親身參與，巧妙利用各種有利時(shí)機(jī)，各種有利條件和資源，不斷激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，相信，學(xué)生一定會(huì)自主、快樂(lè)地投入到活動(dòng)中，活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

參考文獻(xiàn)：

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