劉靜

摘 要 教育是育人之本，人才是強(qiáng)國之本。國家的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生作為十分寶貴的人才資源，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而在新形勢(shì)下，信息化的快速發(fā)展等多種因素對(duì)其思想帶來極大沖擊，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育可謂刻不容緩。本文從了解學(xué)生、順應(yīng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的角度，在黨的十八大報(bào)告指導(dǎo)下運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的方法加以探究。

關(guān)鍵詞 新形勢(shì) 思想政治教育 分層次教育 網(wǎng)絡(luò)教育

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

College Students' Ideological and Political Education

Methods under the New Situation

LIU Jing

（He'nan Normal University Law School， Xinxiang， He'nan 453000）

Abstract Education is the basic to educate people； talents are the power of country. National competition is talent competition， but ultimately a competition of education. Student as a very valuable talent resource， we must establish a correct outlook on life and values. In the new situation， a variety of factors such as the rapid development of information technology has brought tremendous impact on their thinking， strengthen ideological and political education can be described as urgent. From the understanding of students， comply with students， guide students point of view， the use of Marxist philosophy under the guidance of the party's 18th report under the new situation to explore methods of ideological and political education.

Key words new situation； ideological and political education； levels of education； network education

百年大計(jì)，教育為先。大學(xué)生作為未來中國改革和發(fā)展的骨干力量，其思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。對(duì)處在身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生，必須進(jìn)行必要的思想政治教育。法學(xué)院致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體從事法律工作的高級(jí)專門人才，法學(xué)學(xué)生的思想政治教育工作尤為重要，對(duì)高校思想政治工作要求更高。

1 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的意義

（1）大學(xué)生思想政治教育是高校人才培養(yǎng)的重要方面。黨的十八大報(bào)告指出，教育工作必須“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！笔舜髨?bào)告這一論述，強(qiáng)調(diào)“德育”在整個(gè)教育體系中的重要作用?！贝髮W(xué)生思想政治教育必須在堅(jiān)持“智育”的前提下更加注重“德育”，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)與思想政治素質(zhì)。毋庸置疑，科學(xué)文化素質(zhì)與思想政治素質(zhì)是人才培養(yǎng)是重要方面，二者不可偏廢。從這一角度來說，大學(xué)生思想政治教育首先是高校人才培養(yǎng)的重要方面。（2）大學(xué)生思想政治教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。社會(huì)主義精神文明是社會(huì)主義的基本特征，精神文明建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有機(jī)組成部分。而思想道德建設(shè)作為精神文明的核心，是精神文明建設(shè)的方向保證和動(dòng)力保障。大學(xué)生是未來中國改革和發(fā)展的骨干力量，高校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要主體和強(qiáng)勢(shì)陣地，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，既是人才培養(yǎng)的需要，也是精神文明建設(shè)的需要；不僅是高校精神文明建設(shè)的重大任務(wù)，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。（3）大學(xué)生思想政治教育有助于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是加快推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的思想動(dòng)力。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，其核心就是要進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的目的。大學(xué)生是國家和民族的寶貴財(cái)富，是國家和民族的未來。增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的吸引力和凝聚力，對(duì)于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義，推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興具有關(guān)鍵性的意義。

2 新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育面臨的問題

（1）教育方法相對(duì)單一、落后，未能擺脫“一鍋煮”、“一刀切”的束縛。當(dāng)前多數(shù)高校大學(xué)生思想政治教育工作，往往只是把教育當(dāng)作是管理學(xué)生的一種手段。這種教育方式要求學(xué)生服從某種既定目標(biāo)的約束，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人對(duì)他人、群體、社會(huì)的適應(yīng)關(guān)系，忽視學(xué)生的主體意識(shí)。（2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，部分大學(xué)生人生觀價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種社會(huì)問題紛紛涌現(xiàn)。由于我國當(dāng)前市場(chǎng)運(yùn)作法規(guī)和秩序尚不健全，加之國際國內(nèi)各種不良思潮的沖擊，一些大學(xué)生的價(jià)值觀被攪亂，出現(xiàn)拜金主義傾向，這對(duì)其人生價(jià)值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)許多高校大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，為廣大學(xué)子提供了方便、高速的學(xué)習(xí)工具。然而，網(wǎng)絡(luò)的開放性和隱匿性，網(wǎng)絡(luò)立法的滯后性、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不完善，都誘惑著一些大學(xué)生沉溺于虛擬世界。暴力、迷信、色情信息充斥的網(wǎng)絡(luò)，欺詐事件時(shí)有發(fā)生，極易導(dǎo)致大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的迷惘和自我的迷失；敵對(duì)勢(shì)力經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校進(jìn)行思想滲透，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育帶來很大負(fù)面影響。（4）競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，大學(xué)生心理問題越來越突出。研究表明，目前大學(xué)生心理異常率達(dá)11%～15%以上。許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，原有的優(yōu)越感消失，產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)壓力和自卑心理；同時(shí)，絕大多數(shù)為獨(dú)生子女的他們承擔(dān)家庭太多的期望，導(dǎo)致在大學(xué)生中出現(xiàn)各種各樣的心理問題。endprint

3 以創(chuàng)新精神探索大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

（1）針對(duì)教育形式的單一和落后，積極推進(jìn)分層次教育，以人為本，注重教育實(shí)效。改變過去單純依靠思想政治教育工作者“管理學(xué)生”的做法，從受教育者角度出發(fā)，針對(duì)不同階段、不同層次大學(xué)生思想政治水平、接受能力和特點(diǎn)，制定不同的層次目標(biāo)、提出不同的層次要求。在把握大學(xué)生總體思想狀況的前提下，對(duì)典型問題予以分析和解決；在重視整體實(shí)效性的同時(shí)，切實(shí)關(guān)心每一位同學(xué)，注重教育方法的針對(duì)性和科學(xué)性。分層次教育的方式考慮到學(xué)生群體的才能、覺悟程度和實(shí)際接受能力，并采取不同的教育方法，把育人工作做到每個(gè)學(xué)生的心上，真正使思想政治教育內(nèi)容和形式符合大學(xué)生的實(shí)際需要。

（2）針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下出現(xiàn)的“拜金主義”傾向，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。當(dāng)前一些大學(xué)生把掙錢多少作為人生幸福標(biāo)準(zhǔn)，把享樂作為人生追求的最大目標(biāo)，把經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系放在首位。在這樣的形勢(shì)下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行八榮八恥教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想引導(dǎo)學(xué)生，使其樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀十分必要。同時(shí)，可通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)其社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。法學(xué)院通過“走進(jìn)太陽村”、參加法律實(shí)踐等方式，使學(xué)生思想政治教育工作取得較大進(jìn)展。

（3）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想的腐蝕，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育制高點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一柄“雙刃劍”，在為社會(huì)大眾提供諸多便利的同時(shí)，也給高校思想政治教育工作增加了難度。高校思想政治教育工作者要面對(duì)新形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，把網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的全新載體和主要陣地，積極推進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)管理。通過微博、QQ、人人網(wǎng)等多種信息媒介了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新途徑引導(dǎo)學(xué)生思想觀念；運(yùn)用校園講座等方式加強(qiáng)國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的法律法規(guī)的宣傳教育，培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)；積極創(chuàng)建思想政治教育紅色網(wǎng)站，開展健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，用正確、積極、健康的思想文化充實(shí)和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；建立健全互聯(lián)網(wǎng)管理相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)控，及時(shí)有效地對(duì)各種不良信息進(jìn)行過濾。

（4）針對(duì)大學(xué)生心理問題突出的現(xiàn)狀，應(yīng)高度重視大學(xué)生心理健康教育。高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生心理成長(zhǎng)的規(guī)律，注重宣傳和普及心理健康知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育；建立健全心理咨詢室等心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)，設(shè)置班級(jí)心理委員，為大學(xué)生提供便利的心理咨詢場(chǎng)所；組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠大賽、風(fēng)采展示大賽等多種形式的校園活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生才能，培養(yǎng)其自尊、自信的品質(zhì)和健全的人格，增強(qiáng)其面對(duì)挫折時(shí)的心理素質(zhì)；組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，使思想政治教育和心理健康教育在實(shí)踐中更加深入人心。

參考文獻(xiàn)

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