高瓊

摘 要： 文章介紹了武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室集體備課形式、作用及存在的問(wèn)題，提出了幾點(diǎn)建議措施，探討了集體備課制度存在的必要性。

關(guān)鍵詞： 集體備課 體育教師 措施 必要性

1.引言

集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，以老帶新，以新促老，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，具有舉足輕重的作用。備好課是上好課的前提，是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，使教師能從單元整體上駕馭教材。

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是一所新興的高職院校，有著廣泛的發(fā)展前景。它需要很多優(yōu)秀教師為它注入新的活力。大學(xué)體育健康與教程是武漢商貿(mào)職業(yè)院校課程體系中的重要課程。體育教師自身素質(zhì)的好壞直接影響大學(xué)體育課程教學(xué)效果的好壞。為了提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室建立周集體備課制度，它對(duì)體育教師的成長(zhǎng)及提升教學(xué)水平具有積極影響。

2.分析討論

2.1武漢商貿(mào)職業(yè)體育教研室集體備課形式與作用

2.1.1武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室集體備課。

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室集體備課是指教師以教師團(tuán)隊(duì)為紐帶，既有分工，又有合作，設(shè)計(jì)出既凸顯教學(xué)共性與個(gè)性特色，又達(dá)到資源共享的生態(tài)教育理念的文案。集體備課是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論研究，從多角度、多方面想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，共同解決教學(xué)中遇到的各種困惑的一種校本教研活動(dòng)。

2.1.2武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室集體備課形式。

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院發(fā)展十多年來(lái)，體育教研室從原來(lái)的一個(gè)教研室主任、一個(gè)專職教師和十一個(gè)兼職體育教師面向每學(xué)期一千學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，發(fā)展到現(xiàn)在的十四個(gè)專職體育教師，面向三千學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。體育教師的來(lái)源主要集中在湖北高校的大學(xué)畢業(yè)生及院隊(duì)訓(xùn)練的骨干成員。集體備課制度從最初的集思廣益解決場(chǎng)地與器材的矛盾發(fā)展至今到鼓勵(lì)創(chuàng)新研究新教法。

2.1.3武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室集體備課的作用。

在課程改革背景下，把一切工作的重點(diǎn)放在為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)上。新課程已經(jīng)真切地走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生生活，三自主的學(xué)習(xí)模式到五自主的體育教學(xué)模式無(wú)不對(duì)體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求。一專多能的體育教師是新時(shí)代的要求，集體備課能很好地解決這一難題。武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室通過(guò)幾年的集體備課培養(yǎng)了多名教師，使他們都具有一專多能的本領(lǐng)，基本滿足了學(xué)生需求。

但是，由于教師本身素質(zhì)存在這樣或那樣的差異，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)：集體備課是體育教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，也是發(fā)揮教師集體智慧的陣地。通過(guò)集體備課能夠營(yíng)造協(xié)作互助的氛圍，能夠達(dá)到資源共享的目標(biāo)，同時(shí)能夠強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的功效。不同年齡、層次、背景的體育教師在思維后的交流碰撞中產(chǎn)生更多火花，更能加深教師對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路。同伴相互借鑒，相互啟發(fā)，集各人之長(zhǎng)，避自己之短。互利互惠，相得益彰，使教學(xué)過(guò)程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長(zhǎng)了教師。

2.2武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室備課存在的問(wèn)題

2.2.1體育教師待遇影響了集體備課的積極性。

待遇是教師動(dòng)力的源泉，嚴(yán)格按照相關(guān)法規(guī)，同等對(duì)待體育教師是每個(gè)高校應(yīng)該做的，由于歷史或者地區(qū)性的慣例使相關(guān)政策沒(méi)有得到落實(shí)，成了當(dāng)前制約體育教師參與集體備課制度的積極性，這必然影響集體備課的質(zhì)量。提高體育教師待遇，刻不容緩。

2.2.2現(xiàn)有硬件條件影響了集體備課的效果。

體育教學(xué)的發(fā)展很多情況下，受場(chǎng)地條件限制，改善教學(xué)方法，發(fā)展時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，拓展集體備課內(nèi)容，離不開(kāi)硬件的發(fā)展，改善硬件、建設(shè)場(chǎng)館是提高集體備課效率的途徑之一。

2.2.3外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的缺少制約了集體備課的發(fā)展。

封閉是發(fā)展的最大敵人，外出學(xué)習(xí)，博取眾家之長(zhǎng)，是集體備課制度的衍生，當(dāng)前武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，這必將制約集體備課制度的發(fā)展。

2.3措施

2.3.1加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，提高備課效率。

為了適應(yīng)課程改革的要求，我們更要轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，集思廣益，共同研究，真正、有效地進(jìn)行集體備課，使集體備課真正做到為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2.3.2充分利用現(xiàn)有條件，開(kāi)源節(jié)流。

集體備課實(shí)效是優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，有利于充分發(fā)揮集體智慧，做到知識(shí)共享；有利于準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升；有利于教研活動(dòng)的開(kāi)展；有利于省時(shí)、省力，提高工作效率；有利于資料共享，提高教學(xué)質(zhì)量；有利于增進(jìn)老師之間的相互了解，營(yíng)造一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；有利于開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期，節(jié)省學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；有利于場(chǎng)地器材的合理分配；有利于了解動(dòng)作技術(shù)和口令的正確與否；有利于了解各項(xiàng)教材的連貫性。

2.3.3鼓勵(lì)創(chuàng)新，科學(xué)引導(dǎo)。

集體備課要敢于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。充分落實(shí)武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)思想，把一切為了社會(huì)，一切為了教育，一切為了學(xué)生的理念融入進(jìn)去?？茖W(xué)安排，科學(xué)指導(dǎo)集體備課。把存在的問(wèn)題解決掉，認(rèn)真上好每一課。

2.3.4加強(qiáng)校際交流，敢于走出去。

發(fā)展是硬道理，開(kāi)放是前提，加強(qiáng)高校間交流，及時(shí)掌握最新的教學(xué)理念和方法必不可少，我們要敢于走出去，而且要?jiǎng)?chuàng)造條件走出去，切實(shí)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富集體備課的內(nèi)涵。

3.結(jié)語(yǔ)

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院集體備課有助于教師選擇最佳教法。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)主要是靠身體動(dòng)作練習(xí)完成的，教師的方法與學(xué)生練習(xí)的方法特別重要。集體備課中根據(jù)不同的教材，在個(gè)人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上通過(guò)全組教師集體討論，集中研究各個(gè)教師的教學(xué)方法，并補(bǔ)充一些個(gè)人備課沒(méi)有考慮到而切實(shí)可行的方法，從而確定本節(jié)課最佳的教法與練習(xí)法。集體備課在當(dāng)前的武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院體育教研室發(fā)展中是必不可少的。它對(duì)提升教師業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量有很大作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]體育教學(xué)備課指南.湖北科學(xué)技術(shù)出版社.

[2]體育教材.人民教育出版社.endprint