周錦

【摘 要】本文首先闡述了互聯(lián)網(wǎng)在俄語教學(xué)中應(yīng)用的必要性，然后探討了互聯(lián)網(wǎng)在俄語教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 俄語教學(xué) 應(yīng)用

1互聯(lián)網(wǎng)在俄語教學(xué)中應(yīng)用的必要性

互聯(lián)網(wǎng)在外語教學(xué)中的應(yīng)用已成為當(dāng)前國內(nèi)外外語教學(xué)的重要手段之一，教師們借助互聯(lián)網(wǎng)來改善高校外語教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.1互聯(lián)網(wǎng)從視覺、聽覺、感覺等多方面調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的感知器官，它與俄語教學(xué)相結(jié)合更加符合學(xué)生的認(rèn)知心理，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.2互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是當(dāng)前俄語教學(xué)改革的重要手段之一，它體現(xiàn)出了信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)的教師“灌輸”變成了學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”，很好地銜接了師生間“教與學(xué)”的互動(dòng)過程，使學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)將其轉(zhuǎn)換成自身的語言能力，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.3互聯(lián)網(wǎng)作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充所起到的作用是其它教學(xué)手段無法替代的：借助于互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教師可以隨時(shí)將最前沿的學(xué)術(shù)成果融入教學(xué)過程中并形象、立體地展現(xiàn)給學(xué)生們，以此來充實(shí)并更新課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們掌握到與本課內(nèi)容相關(guān)的教材以外的知識(shí)。

2互聯(lián)網(wǎng)在俄語教學(xué)中的應(yīng)用

2.1初級(jí)階段

我們可以把俄語初學(xué)者列為初級(jí)學(xué)習(xí)階段的教學(xué)對(duì)象，他們的特點(diǎn)是無俄語基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)興趣高，對(duì)學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)高。這一階段是語言學(xué)習(xí)特別是語音學(xué)習(xí)的定型階段。如果這一階段語音基礎(chǔ)沒打好，那么該學(xué)生的語音面貌較難改變，而且在心理上容易形成陰影，降低學(xué)生自信度。在這一階段，教師要配合課堂教學(xué)內(nèi)容，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目的設(shè)定為語音教學(xué)與興趣培養(yǎng)。

為初學(xué)者設(shè)定的主要教學(xué)內(nèi)容：

（1）語音訓(xùn)練。這里的語音訓(xùn)練包括聽力和發(fā)音兩方面。訓(xùn)練聽力除了在課堂上聽教師的示范外，還可以利用常規(guī)播放軟件Realplayer、暴風(fēng)影音等直接下載或在線收聽標(biāo)準(zhǔn)語音。引導(dǎo)學(xué)生把影音文件轉(zhuǎn)存在手機(jī)、MP3中，便于隨時(shí)收聽。對(duì)于俄語初學(xué)者來說，Divace player軟件的語言復(fù)讀功能很適合語音階段的學(xué)習(xí)。通過軟件，學(xué)生可以邊聽示范邊跟讀，找到自己與標(biāo)準(zhǔn)語音的差異并及時(shí)改正。

（2）俄文打字訓(xùn)練。根據(jù)所學(xué)字母、單詞的進(jìn)度進(jìn)行俄文打字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在熟悉單詞的過程中達(dá)到快速盲打的程度，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（3）建立和使用俄文網(wǎng)站郵箱。電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)溝通的一種基本形式。學(xué)生要想開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、注冊(cè)俄文網(wǎng)站、提交俄文作業(yè)、與俄羅斯網(wǎng)友交流，首先要擁有自己的俄文郵箱。例如：yandex1ru、inbox1ru、mail1ru、hotmail1ru、gmail1ru都是較普遍使用的俄文網(wǎng)站郵箱。

2.2中級(jí)階段

中級(jí)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)是具有一定的語言基礎(chǔ)，在心理上對(duì)俄語有一定的感情，希望進(jìn)一步提高語言水平，拓展交流的寬度與深度。因此為中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)定的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：較熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技術(shù)，增加詞匯量，力爭(zhēng)聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。在這一階段，應(yīng)該是訓(xùn)練與娛樂相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，訓(xùn)練為主，娛樂為輔。

（1）聽力與朗讀訓(xùn)練。本階段，學(xué)生詞匯量迅速增多，所以聽力訓(xùn)練既可以鞏固和增加詞匯量，又可以增加學(xué)習(xí)趣味性。Total Recorder和ABPlayer兩款軟件于此階段較適用，并各有特點(diǎn)。Total Recorder軟件的特點(diǎn)在于，針對(duì)網(wǎng)上播出的“流式文件”有連續(xù)抓取功能，這就保證了錄制文件的完整性。而ABPlayer的優(yōu)點(diǎn)更加突出：一是具有DVD雙語字幕顯示功能，讓學(xué)習(xí)者邊練聽力，邊更正自己頭腦中錯(cuò)誤的譯文；二是具有播放速度調(diào)整功能，可以放慢影片的播放速度；三是具有斷點(diǎn)記憶播放功能，即觀看或收聽學(xué)習(xí)資料時(shí)需要中途離開，當(dāng)再次播放該資料時(shí)，ABPlayer會(huì)繼續(xù)從先前停止的地方開始播放；四是卡拉OK功能，方便學(xué)習(xí)俄文歌曲。

（2）閱讀與會(huì)話訓(xùn)練。在網(wǎng)絡(luò)俄語教學(xué)中，作為訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程與作為娛樂的學(xué)習(xí)過程是有區(qū)別的。教師引導(dǎo)下的訓(xùn)練型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。如果學(xué)習(xí)主題是“商店購物”，那么學(xué)生要在教師的引領(lǐng)下尋找“購物”方面的信息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀和記憶詞匯，然后進(jìn)行集體或分組討論，并通過即時(shí)聊天軟件與以俄語為母語的網(wǎng)友進(jìn)行交流，以便達(dá)到鞏固和內(nèi)化知識(shí)的目的。

2.3高級(jí)階段

高級(jí)階段學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)是在心理上已經(jīng)完全認(rèn)同了自己的能力，在學(xué)習(xí)過程中熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用技巧，有自己常用的網(wǎng)站和經(jīng)常交流的語言搭檔。這一階段，教師的角色更像指揮官和評(píng)論員。在教學(xué)過程中，首先發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)過程，最后教師總結(jié)陳辭。在這一階段，建議學(xué)生把自己的網(wǎng)絡(luò)生活全面融入俄羅斯社會(huì)。vkontakte1ru是俄羅斯和烏克蘭點(diǎn)擊率較高的交流網(wǎng)站，具有強(qiáng)大的資源共享功能及社團(tuán)功能。學(xué)生在這里可以根據(jù)自己的愛好，找到興趣相投的朋友，然后一起討論問題。

3結(jié)語

總之，互聯(lián)網(wǎng)與俄語教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，成為教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其具有視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力手段。而俄語學(xué)科的特殊性可以使互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)具有較好的可操作性。在俄語教學(xué)中，如果我們能合理地使用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就能更好地訓(xùn)練學(xué)生的語言基本技能，培養(yǎng)學(xué)生直接用俄語思考和表達(dá)思想的能力，并為實(shí)現(xiàn)用俄語進(jìn)行教學(xué)，提高俄語教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，我們就達(dá)到了利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助俄語教學(xué)的真正目的。

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