摘 要：興趣是最好的老師。作為中學(xué)英語教師，首先應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。學(xué)生的興趣是推動(dòng)學(xué)生的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)并且關(guān)系到學(xué)生的終身發(fā)展。本文結(jié)合實(shí)踐，總結(jié)并提出了激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：興趣；中學(xué)英語教師；激發(fā)；培養(yǎng)；教學(xué)策略

古代教育家孔子曾說過“知之者不如好之者。好之者不如樂之者”。因此在教學(xué)過程中。要讓學(xué)生輕松、愉快、主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、明確學(xué)習(xí)英語的目的

中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)成績(jī)最強(qiáng)烈的因素之一，所以，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的重要性，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的首要前提。當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，學(xué)習(xí)和掌握英語是對(duì)21世紀(jì)公民的最基本要求。老師應(yīng)采用適合中學(xué)生心理發(fā)展水平的生動(dòng)的教學(xué)方式，讓他們進(jìn)一步了解并尊重其他國(guó)家的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，理解并熱愛中華民族的悠久歷史和傳統(tǒng)文化，提高了品德修養(yǎng)。明確了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、加強(qiáng)情感教育教學(xué)，誘導(dǎo)興趣。

英語教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程.而且也是一種情感活動(dòng)過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控的好?？梢宰儽粍?dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識(shí)、解決問題的過程中親身感受英語知識(shí)的廣泛應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識(shí)到如果想擁有一個(gè)美好的未來。且能更好的勝任以后的工作.必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次，教師要注重對(duì)學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對(duì)學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對(duì)自己的關(guān)懷。時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己。這樣師生之間就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對(duì)英語課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程中教師要注意批評(píng)的藝術(shù)和技巧。要維護(hù)學(xué)生的自尊心和個(gè)人尊嚴(yán)。在婉言中改正自己的錯(cuò)誤。教師要特別注意遵循“表揚(yáng)+幫助”的原則，避免“批評(píng)與訓(xùn)斥”。

三、建立融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的情感氛圍

師生關(guān)系指師生之間積極的感情，它不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣的關(guān)鍵。因此，溝通師生情感，達(dá)成師生間的雙向理解十分重要。教學(xué)中應(yīng)該本著“一切為了孩子”的教育理念，平等地對(duì)待學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生感受到學(xué)科的獨(dú)特魅力，都需要老師付出創(chuàng)造性的勞動(dòng)。比如，舉行朗讀比賽、閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能多地品嘗成功的喜悅，增強(qiáng)自信，使學(xué)生感受到自我存在的價(jià)值，從而激發(fā)起英語學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)。老師要用飽含熱情的教學(xué)態(tài)度來感染學(xué)生，激發(fā)和鼓勵(lì)他們。用自己親切的教態(tài)、文明的舉止和富有感染力的話語鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。師生之間的關(guān)系融洽了，學(xué)生更信任老師了，學(xué)習(xí)英語的興趣就更濃厚。

四、采用靈活多樣的教學(xué)方法

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的形象思維，集中學(xué)生的注意力，有助于語言情境與實(shí)物情景的直接聯(lián)系，構(gòu)成整體思維畫面，增強(qiáng)語言交際的真實(shí)感，把比較抽象和難于理解的問題變得易于接受和理解，并有增強(qiáng)記憶的作用。我們利用幻燈投影儀，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)清晰明了，利用錄音機(jī)聽純正的新聞報(bào)道培養(yǎng)學(xué)生的聽力、語感；利用多媒體電化教學(xué)手段觀看原版英文電影，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生多渠道地獲得信息，開闊視野。

2. 教學(xué)內(nèi)容要新穎有趣

俗話說：“教有方法，但無定法”，教學(xué)活動(dòng)并不拘泥于某種定式?？辞鍖?shí)際情況，以提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為起點(diǎn)，并能使學(xué)生獲得知識(shí)。只有學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生才會(huì)積極地開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，可以說，沒有興趣就沒有求知欲。因此，在課堂中如何創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)設(shè)語境，促使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)保證他們?cè)谡n堂上始終保持奮發(fā)、進(jìn)取的心理狀態(tài)，顯得尤為重要。為了讓學(xué)生能自然地感受新知識(shí)，理解掌握新內(nèi)容，將幽默故事、個(gè)人經(jīng)歷、趣聞?shì)W事融入課堂之中。講解語言知識(shí)的例句也要與學(xué)生的生活、時(shí)事熱點(diǎn)、課堂現(xiàn)場(chǎng)相聯(lián)系。對(duì)有些枯燥的內(nèi)容，也要通過采用適當(dāng)?shù)慕叹呋蛘呔幮╉樋诹锏葘⑵淙の痘W(xué)生一旦對(duì)英語感興趣，那么學(xué)習(xí)英語對(duì)學(xué)生來說則是一件快樂的事而不是一件苦事，學(xué)生可在良好的興趣指引下，較快地入門，為今后的教學(xué)作鋪墊，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在中學(xué)英語教學(xué)中要采取什么樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，應(yīng)引起足夠的重視和研究。

五、努力創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間.拓展興趣

愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可。這是每個(gè)學(xué)生的心聲。在日常的教學(xué)中，老師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。課堂上的雙邊和多邊活動(dòng)，能使不同程度的學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)。那些知識(shí)運(yùn)用靈活、反應(yīng)比較快、口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動(dòng)中的短劇小品。讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)雖不出類拔萃。但具有表演才能的學(xué)生獲得了。那些有繪畫才能的，在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中。也淋漓盡致的表演了一番.在大大小小的各類競(jìng)賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的激動(dòng)。而“再表現(xiàn)”的欲望。會(huì)激起他們的學(xué)習(xí)興趣.會(huì)使他們?cè)谕庹Z課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書。拓寬自己的知識(shí)面。此外，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，充分激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力。使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。

總之.英語本來就是一門有趣的學(xué)科。如果我們注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.自始至終都能生動(dòng)地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)。我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵…厭煩情緒。使英語學(xué)習(xí)能持久下去。并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力，相信學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面一定會(huì)有突出表現(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：馬桂英（1989-），女，漢族，山東德州人，聊城大學(xué) 大學(xué)外語教育學(xué)院，碩士研究生，研究方向：學(xué)科教學(xué)（英語）。