蔣虹

【摘要】本文通過對我區(qū)農(nóng)村片小學(xué)學(xué)生調(diào)查研究，深入剖析了農(nóng)村小學(xué)課外體育活動不能正常開展、學(xué)生終身體育意識淡薄、鍛煉興趣不高等問題進(jìn)行調(diào)查和研究。提出了改變農(nóng)村小學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)變觀念使體育活動理性化、深入改革使課外體育活動課程化、豐富形式使課外體育活動興趣化、加強管理使課外體育活動制度化的措施和建議。

【關(guān)鍵詞】課外體育活動；現(xiàn)狀；原因；對策；農(nóng)村學(xué)校

一、研究對象與方法

通過對我區(qū)農(nóng)村片小學(xué)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。以問卷調(diào)查、座談了解和實地觀察的形式對農(nóng)村小學(xué)生課外體育活動的情況進(jìn)行了初步調(diào)查。

二、農(nóng)村小學(xué)生課外體育體育活動現(xiàn)狀

（1）農(nóng)村片學(xué)校體育鍛煉情況。學(xué)生的課外體育鍛煉隨著年齡的增長日趨減少，而體育鍛煉不足或根本不參加體育鍛煉的人群在逐漸擴(kuò)大。體育保健意識還沒有形成；體育鍛煉的基本常識還沒有普及；沒有養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣；家庭體育活動開展的不好；雙休日參加體育活動的學(xué)生偏少等等問題不同程度的存在著。

（2）開展晨練、課間操的情況。大部分小學(xué)課間操開展非常好，其主要原因是課間操對場地器材的要求不高，形式比較簡單，容易組織。但大部分學(xué)校對晨練開展較差，其主要原因是部分學(xué)校對早鍛煉的價值缺乏正確的認(rèn)識，組織不得力，而自己晨練的大部分也是學(xué)校田徑、各類球類訓(xùn)練隊的成員。

（3）學(xué)生對課外體育活動的喜歡程度，活動的態(tài)度，活動時的心情的情況。大部分學(xué)生還是非常積極，主動參加課外體育活動的，而且在活動當(dāng)中絕大多數(shù)學(xué)生的心情是非常愉快的。但還有部分學(xué)生表現(xiàn)出“不太喜歡”和“不喜歡”參加課外體育活動。這里因為現(xiàn)在的課程內(nèi)容和課外體育活動內(nèi)容以及體育活動的方式還不夠吸引學(xué)生及培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。有小部分的學(xué)生在平時參加體育活動中時表現(xiàn)出“心情不愉快”和“很不愉快”。甚至有極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出“不太愿意”和“很不愿意”和同學(xué)一起參加體育活動，并且這種人群在成倍增長。體育活動本身是愉悅身心的活動，出現(xiàn)“不愉快”和“很不愉快”的心情可能與學(xué)生的心理健康不良狀況和社會交往能力較差有關(guān)，應(yīng)當(dāng)引起大家的關(guān)注。

（4）每周參加體育鍛煉的次數(shù)情況。在小學(xué)生中除了上體育課和做課間操外，每周參加體育鍛煉3次及其以上者占被調(diào)查者的30%左右，1-2次者占被調(diào)查的55%左右，而從不參加鍛煉者占被調(diào)查者的15%左右，然而不參加體育鍛煉的隨著年齡的增長并逐步擴(kuò)大。

三、改變農(nóng)村小學(xué)課外體育活動開展現(xiàn)狀的對策

（1）爭取得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。作為一名體育教師，首先要愛崗敬業(yè)，扎扎實實上好每一節(jié)體育課；其次，組織好學(xué)校的每一項活動并開展地有聲有色；最后，帶好各類訓(xùn)練隊并在各類比賽中取得一定成績，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育的重視。同時培養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育活動的興趣，也是爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外體育活動的有效途徑之一。

（2）爭取班主任的支持。課外體育活動的許多工作要靠班主任去實施、配合、督促，所以體育教師要經(jīng)常同班主任保持密切聯(lián)系，配合班主作共同管理和教育學(xué)生，才能得到班主任有力的協(xié)助、配合和支持。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。興趣是最好的老師，它是一切活動的動力源泉。體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從傳統(tǒng)觀念下手改變，把“要我練”變成“我要練”從而為終身體育奠定基礎(chǔ)。

（4）培養(yǎng)小組合作意識，共幫助促進(jìn)步。一個班的學(xué)生往往都存在著身體素質(zhì)差異和鍛煉勤勉等問題，教師在日常的鍛煉中可以加強小組合作意識，以“強”帶“弱”，以“勤”帶“惰”的小組合作方式，讓學(xué)生在練習(xí)時相互幫助共同進(jìn)步。

（5）多于學(xué)生家長交流、溝通。體育教師不僅要加強與班主任聯(lián)系，同時和家長之間的交流也不可缺少，平時也家長的溝通要及時到位，通過和家長的溝通可以進(jìn)一步了解學(xué)生在課外的鍛煉情況，同時也讓家長認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，在家長的幫助下更好的督促學(xué)生進(jìn)行課外鍛煉。

四、正確認(rèn)識課外體育活動的地位和作用

課外體育活動在學(xué)校教育和學(xué)校體育中占有一定的地位，它不僅是學(xué)校教育的一個組成部分，也是學(xué)校體育的重要組成部分，既是學(xué)校體育課程的延續(xù)和補充，也是實現(xiàn)學(xué)校體育目的的重要組織形式。在學(xué)校體育工作中，它對增強學(xué)生體質(zhì)，鞏固和提高課內(nèi)所學(xué)的體育運動技術(shù)和技能，發(fā)展良好的個性，具有積極的促進(jìn)作用，對鞏固和提高學(xué)生身體素質(zhì)都會起到良好作用。通過體育活動要讓學(xué)生掌握基本的體育衛(wèi)生知識，運動技能和技巧，健身的方法和手段，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。同時讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好，提高自我鍛煉的能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。

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