張 晶

(黑龍江省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校，黑龍江佳木斯154007)

被稱為樂(lè)器之王的鋼琴是一種表現(xiàn)力很強(qiáng)的樂(lè)器，它有著其它樂(lè)器所不能比擬的優(yōu)勢(shì):全面的性能、豐富多變的和聲、鏗鏘圓潤(rùn)的音色、震撼心弦的力量，它是唯一能與管弦樂(lè)器相抗衡的樂(lè)器。魯賓斯坦曾說(shuō):“你認(rèn)為鋼琴是一件樂(lè)器嗎?不，它是一百件樂(lè)器，鋼琴不僅能將不同的音、不同的語(yǔ)言融合為一體，而且能夠與其它藝術(shù)表演形式共同演繹完美和諧的音樂(lè)作品。在許多藝術(shù)表演形式中，它是不可缺少的一件樂(lè)器。由此可見(jiàn)，鋼琴除了能夠在獨(dú)奏中展現(xiàn)魅力，在更多時(shí)候它也發(fā)揮著伴奏的功用，也是當(dāng)之無(wú)愧的“伴奏之王”。

許多藝術(shù)學(xué)科是離不開(kāi)鋼琴的，例如聲樂(lè)的演唱離不開(kāi)鋼琴伴奏，視唱練耳教學(xué)離不開(kāi)鋼琴的伴奏，合唱、舞蹈等藝術(shù)學(xué)科也離不開(kāi)鋼琴的伴奏?？梢?jiàn)，鋼琴在很多藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中起到了至關(guān)重要的作用。

合唱藝術(shù)是集語(yǔ)言、音樂(lè)、表演為一體的綜合藝術(shù)，是聲樂(lè)藝術(shù)中最有表現(xiàn)力、內(nèi)涵最豐富的一種演唱形式。合唱的旋律是多層次的，從兩聲部到四聲部，甚至五、六個(gè)聲部以上，很具有立體感;合唱的音域也很寬，合唱的上下音域?qū)⒔膫€(gè)八度;合唱的演唱形式極為豐富，包括男聲重唱、女生重唱、混聲重唱、男聲合唱、女生合唱、混聲合唱、領(lǐng)唱與合唱、對(duì)唱等。合唱藝術(shù)的上述這些藝術(shù)表現(xiàn)力以及表演形式與鋼琴是緊密不可分的。因此鋼琴在合唱這門藝術(shù)學(xué)科中的重要作用是不可忽視的。

一、鋼琴在合唱這門藝術(shù)學(xué)科中的重要作用

合唱藝術(shù)源于歐洲中世紀(jì)的宗教音樂(lè)，經(jīng)過(guò)發(fā)展演變經(jīng)單聲部的格里高利發(fā)展為二聲部、三聲部、四聲部多聲部合唱，形成歐洲早期合唱形式。15世紀(jì)合唱是無(wú)聲伴奏的混聲合唱為主，直到17世紀(jì)隨著歐洲歌劇的興起，帶有伴奏的合唱出現(xiàn)，逐漸行成了歌劇音樂(lè)的主體，這時(shí)合唱藝術(shù)得到了發(fā)展。

隨著鋼琴制造的不斷完善，它的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越顯現(xiàn)出來(lái)，而合唱藝術(shù)的發(fā)展也迫切需要拓展更廣闊的領(lǐng)域。古典樂(lè)派后期作曲家常將鋼琴加入合唱伴奏，成為一種創(chuàng)作手段，主要是因?yàn)殇撉倬哂歇?dú)立的表現(xiàn)力，演奏者可以完成多聲部藝術(shù)。鋼琴在合唱中的作用分為三方面:

1.鋼琴和聲織體的襯托作用

在音樂(lè)創(chuàng)作中和聲這種作用常常用于塑造音樂(lè)形象，描繪情景，但是和聲材料是有限的，在有限的情況下，運(yùn)用鋼琴這門音樂(lè)廣闊、色彩豐富的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象就尤為重要。和聲織體的伴奏分為:以柱式和聲織體進(jìn)行的伴奏、以分解和弦的和聲進(jìn)行的伴奏、以音型化的和聲進(jìn)行的伴奏。例如《保衛(wèi)黃河》中段和后半部分就是運(yùn)用柱式和聲進(jìn)行伴奏，這種伴奏類型使合唱的效果更加飽滿、更加鏗鏘有力。而分解和弦的和聲進(jìn)行的伴奏是最常用，也是最常見(jiàn)的。例如作品《飛來(lái)的花瓣》，前半部分的和聲都是和弦的分解，描述了學(xué)生對(duì)老師的尊敬與想念。運(yùn)用和聲的橫向進(jìn)行，使聲部流動(dòng)性更強(qiáng)。以音型化的和聲進(jìn)行的合唱作品當(dāng)屬《香格里拉》，伴奏織體豐富既有和聲的特征又有節(jié)奏的特征，尤其是在最后部分又慢速逐漸變快的節(jié)奏，非常有感染力，這樣的伴奏類型能夠展現(xiàn)不同內(nèi)容、形象和風(fēng)格。

2.作品音樂(lè)形象的展現(xiàn)

合唱作品中的音樂(lè)形象一方面是通過(guò)演唱者的表現(xiàn)，另一方面就是通過(guò)鋼琴的伴奏形式來(lái)展現(xiàn)。例如合唱作品《阿拉木汗》，這是一首新疆民歌鋼琴伴奏部分的節(jié)奏賦予舞蹈性，尤其是左手的分解和弦，要跳音演奏具有新疆舞蹈的色彩，旋律要具有歌唱性，使歌曲風(fēng)格更加活躍風(fēng)趣，再經(jīng)過(guò)男女的混聲合唱，使整個(gè)作品的音樂(lè)形象更加地生動(dòng)，仿佛“阿拉木汗”就在我們眼前。

3.鋼琴音樂(lè)色彩的重疊

音樂(lè)色彩的重疊是指利用不同音區(qū)的色彩變化，形成不同音區(qū)的八度重疊，使音響增加新的色彩，使音響產(chǎn)生豐富的變化。例如張寒暉創(chuàng)作、瞿希賢編配的合唱《松花江上》。

二、鋼琴在聲樂(lè)這門藝術(shù)學(xué)科中的伴奏作用

一部完整的聲樂(lè)作品必須配有鋼琴的伴奏，它的內(nèi)容與體裁不僅能烘托旋律，而且通過(guò)它可以更好地詮釋旋律的內(nèi)在情緒與風(fēng)格特征。只有使鋼琴伴奏部分內(nèi)容豐富，與歌唱旋律溶為一體，音樂(lè)作品的內(nèi)容才可能得到完美的表現(xiàn)，演唱者才能更好地演繹聲樂(lè)作品。鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中有以下幾方面的作用:

1.鋼琴伴奏者的二度創(chuàng)作

作曲家的作品經(jīng)過(guò)聲樂(lè)演唱者的演唱成為了二度創(chuàng)作，同樣聲樂(lè)鋼琴伴奏經(jīng)過(guò)伴奏者的彈奏也成為了二度創(chuàng)作，因?yàn)殇撉俨煌谄渌鼧?lè)器的伴奏，它要求伴奏者技藝高超、指法靈活;而且要熟悉所伴奏作品的風(fēng)格特點(diǎn)、和聲連接等理論性知識(shí)，同演唱者共同進(jìn)行二度創(chuàng)作。

2.鋼琴自身特點(diǎn)

聲樂(lè)鋼琴伴奏的類型主要有多聲性、和聲性、復(fù)調(diào)性三種類型?，F(xiàn)代鋼琴有88個(gè)琴鍵，音樂(lè)達(dá)到7個(gè)8度之廣，因此滿足了演唱者的需要。伴奏中的和聲肢體就是音樂(lè)作品的調(diào)色板，利用鋼琴這件樂(lè)器能夠很好地將和聲演奏出來(lái)，使演唱者的演唱更加飽滿。同時(shí)，鋼琴也能夠表現(xiàn)出復(fù)調(diào)性，在一些作品的伴奏中，有的需要同時(shí)表現(xiàn)兩個(gè)或者更多的音樂(lè)形象，這就需要利用鋼琴才能更好地表現(xiàn)出來(lái)。這樣的伴奏避免了音樂(lè)的形象單一，使音樂(lè)旋律流動(dòng)性更強(qiáng)，使獨(dú)唱與伴奏部分和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)了作品的立體感。

三、鋼琴在視唱練耳教學(xué)這門藝術(shù)學(xué)科中的作用

視唱練耳是一門基礎(chǔ)課，它的任務(wù)一方面是組織與發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力;另一方面是培養(yǎng)和提高學(xué)生讀譜、記譜、聽(tīng)辨等音樂(lè)基本技能，并將它們運(yùn)用到音樂(lè)創(chuàng)作和表演實(shí)踐中。視唱練耳教學(xué)中鋼琴的伴奏起到了很關(guān)鍵的作用，它能夠輔助視唱教學(xué)的同時(shí)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行更深層的理解和完美的表達(dá)。

1.視唱中和弦的應(yīng)用

和弦的運(yùn)用能夠讓人產(chǎn)生豐富的和聲色彩，在聽(tīng)覺(jué)中能夠產(chǎn)生明、暗等音樂(lè)感覺(jué)。在視唱教學(xué)中可以利用單聲部旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，正確配備和聲，讓學(xué)生在讀譜中體會(huì)到鋼琴伴奏的和聲變化進(jìn)而體驗(yàn)和聲聽(tīng)覺(jué)效應(yīng)。

2.視唱中節(jié)奏的應(yīng)用

節(jié)奏是音樂(lè)要素中重要的構(gòu)成之一，鋼琴伴奏中對(duì)節(jié)奏的把握非常關(guān)鍵，視唱曲配上較強(qiáng)的節(jié)奏類型會(huì)使學(xué)生印象深刻，例如朝鮮民歌《阿里郎》這首視唱曲，節(jié)奏一般是三拍子的節(jié)奏類型，所以在配備伴奏織體時(shí)就要把三拍子的節(jié)奏類型彈好，使學(xué)生記住這種節(jié)奏類型的特點(diǎn)。新疆民歌的節(jié)奏也是很典型的，大多是小切分的節(jié)奏類型，這樣就要求伴奏的節(jié)奏很明確。

3.視唱中力度的應(yīng)用

音樂(lè)中的力度是人類的情感表達(dá)，音樂(lè)中的“心情”不能像機(jī)器那樣呆板、機(jī)械，應(yīng)該有明暗、緩急、動(dòng)靜等變化，這樣的音樂(lè)才能有感染力。如果音樂(lè)毫無(wú)力度變化，就如同一杯白開(kāi)水，喝過(guò)毫無(wú)味道、毫無(wú)感覺(jué)。所以，視唱中的力度變化就要運(yùn)用鋼琴的演奏來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，教師依據(jù)視唱作品的風(fēng)格、內(nèi)涵、伴奏形式的變化，使學(xué)生更好地將視唱中的內(nèi)容演唱出來(lái)。

4.視唱中速度的調(diào)控

速度也是音樂(lè)表達(dá)的情感之一，每一首視唱曲都有它的速度要求，有的是小快板的速度，就不能運(yùn)用廣板的速度演奏，而是要依據(jù)速度來(lái)準(zhǔn)確地配備伴奏音型。在開(kāi)始練習(xí)時(shí)可運(yùn)用慢速，掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏之后可以提速演唱。

四、鋼琴在舞蹈這門藝術(shù)學(xué)科中的作用

舞蹈鋼琴伴奏這一形式興起于歐洲，18世紀(jì)到19世紀(jì)應(yīng)用廣泛，一般在歐洲宮廷芭蕾舞團(tuán)的排練中應(yīng)用。我國(guó)在20世紀(jì)40年代使用舞蹈鋼琴伴奏也是尤為稀少的。改革開(kāi)放后舞蹈鋼琴伴奏才得以擴(kuò)大，并被大量的應(yīng)用在專門的舞蹈院校中的基本功、民間舞蹈等課程上。

舞蹈鋼琴伴奏與其它的專業(yè)鋼琴伴奏種類有很大區(qū)別，聲樂(lè)或器樂(lè)與鋼琴伴奏是利用音色、和聲等內(nèi)容創(chuàng)造音樂(lè)形象，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。舞蹈的鋼琴伴奏離開(kāi)了舞蹈，其鋼琴伴奏卻可以自成一體，因此舞蹈鋼琴伴奏的演奏者就要根據(jù)舞蹈作品的不同風(fēng)格特點(diǎn)，為舞蹈音樂(lè)作曲或編曲。

舞蹈鋼琴伴奏具有以下的特點(diǎn):

1.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感

鋼琴可以利用其豐富飽滿的音色、和聲織體的走向、旋律的起伏變化、節(jié)奏與速度和樂(lè)句的呼吸等，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、美感的體驗(yàn)有更好的把握;同時(shí)也能使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)得到更好的訓(xùn)練。

2.激發(fā)學(xué)生的情感

鋼琴舞蹈伴奏更富有感染的作用，比單純的用音響效果好很多，因?yàn)殇撉侔樽嗍且匝葑嗾邽橹行?，因此不?huì)很機(jī)械。鋼琴伴奏使學(xué)生迅速進(jìn)入音樂(lè)意境，把握感情基調(diào)，用體態(tài)語(yǔ)言將其音樂(lè)形象化、生動(dòng)化，從而激起學(xué)生情感上的共鳴。

3.展現(xiàn)舞蹈不同的風(fēng)格

鋼琴伴奏在中國(guó)民間舞中體現(xiàn)得尤為明顯。旋律是音樂(lè)的靈魂，節(jié)奏就是音樂(lè)的骨骼，許多舞蹈的學(xué)生對(duì)節(jié)奏把握不好，而節(jié)奏在舞蹈中是至關(guān)重要的，它的變化呈現(xiàn)出不同的舞蹈風(fēng)格，主要有漢族、維族、藏族、蒙族、朝鮮族等民間舞蹈。每個(gè)民族民間舞蹈都有各自的特點(diǎn);那么，鋼琴伴奏類型的選擇就更為重要了。例如，切分節(jié)奏最鮮明的就是維族的舞蹈，這就要求鋼琴左手伴奏類型必須采用維族手鼓的節(jié)奏織體。還有像朝鮮族舞蹈、蒙古族舞蹈、藏族舞蹈，這些舞蹈都是具有很強(qiáng)的節(jié)奏感，如果把握不好其節(jié)奏類型，即使去模仿動(dòng)作，也只能形似而非神似。所以鋼琴伴奏在這種節(jié)奏訓(xùn)練中起到很好的作用。

綜上所述，鋼琴作為表演藝術(shù)的一門樂(lè)器，不但有其獨(dú)奏、重奏等表演方式，在合唱、聲樂(lè)、視唱、舞蹈這些藝術(shù)門類中也起到了至關(guān)重要的伴奏作用，鋼琴的伴奏不僅能夠使音樂(lè)更加豐富飽滿，而且能夠使作品的音樂(lè)形象更加生動(dòng)，使演唱者或者表演者演繹的藝術(shù)性更強(qiáng)。

[1]裴娜.鋼琴伴奏在聲樂(lè)藝術(shù)中的作用[J].時(shí)代文學(xué)，2008，(3).

[2]劉麗娟.鋼琴伴奏藝術(shù)[M].沈陽(yáng):遼寧少年兒童出版社，2003.

[3]鄒躍飛.鋼琴伴奏在合唱中的功能與作用[J].樂(lè)府新聲，2001，(3).