任志輝　王曉琴

【摘 要】經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍，它給高校愛國主義教育帶來機遇的同時也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，在經(jīng)濟全球化背景下，我們必須不斷創(chuàng)新愛國主義教育的內(nèi)容手段，才能高校愛國主義教育真正能夠與時俱進(jìn)，最終指導(dǎo)大學(xué)生沿著正確的社會主義發(fā)展方向不斷前進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟全球化；愛國主義教育；機遇；挑戰(zhàn)

經(jīng)濟全球化是全球歷史發(fā)展進(jìn)程中一個不可逆轉(zhuǎn)的客觀經(jīng)濟現(xiàn)象，它是資本、勞動力、市場、信息、資源等生產(chǎn)要素超越國界，在全球范圍內(nèi)自由流動，商品貿(mào)易和服務(wù)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，世界各國對經(jīng)濟、科技、資源等的依賴程度不斷加深、全世界各國經(jīng)濟逐漸形成一個整體的發(fā)展過程。

一、經(jīng)濟全球化為愛國主義教育帶來的機遇

（一）提供了穩(wěn)定的經(jīng)濟環(huán)境

經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為一種不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，它以經(jīng)濟和信息的交流為基礎(chǔ)，使全世界各國的經(jīng)濟、政治、文化、思想的交流都不斷增強。這為我國愛國主義教育的開展提供了十分有利的國際環(huán)境。

在這樣的背景下，我國政府堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放，鼓勵人們主動學(xué)習(xí)來自世界先進(jìn)國家的先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。經(jīng)濟的發(fā)展推動了政治環(huán)境的逐步改善，人民對政府工作的滿意度不斷增強。這些又我國愛國主義教育的開展提供了十分有利的國內(nèi)經(jīng)濟政治環(huán)境。

（二）使人們的思想觀念不斷更新

愛國主義需要人們在經(jīng)濟全球化的背景下，抓住機遇，放眼全球，從而更新觀念，以開放、包容的姿態(tài)迎接來自世界各國的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。

經(jīng)濟全球化使人們深深地認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，積極發(fā)展和壯大自己，才能不斷提升我們的民族自尊心和民族自豪感，也才能以自己的實力維護好、發(fā)展好國家利益和國家主權(quán)。

（三）豐富了愛國主義教育的形式

面對經(jīng)濟全球化的不斷深入，來自不同國家的思想觀念、思維方式、價值觀念也進(jìn)入了人們的視野中，利益格局開始向多元化方向發(fā)展，人們的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)也開始朝多元化方向發(fā)展。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，要求愛國主義教育也必須與時俱進(jìn)，采取多元化的方式方法。

二、經(jīng)濟全球化魏愛國主義教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）給社會主義意識形態(tài)帶來了沖擊

當(dāng)今世界，甚至是相當(dāng)長的一段歷史時期內(nèi)，資本主義制度和社會主義制度共存于同一世界。資本主義國家利用經(jīng)濟全球化的契機，通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、影視、媒體等一切可能的方式來向社會主義國家傳播拜金主義思想和享樂主義思潮。在經(jīng)濟全球化背景下，這種思想和行為的蔓延對我國開展愛國主義教育造成了極其惡劣的影響和沖擊，弱化了社會主義意識形態(tài)，給我國開展愛國主義教育和精神文明建設(shè)帶來了巨大挑戰(zhàn)。

（二）給思想文化帶來了重大沖擊

經(jīng)濟全球化給了我國人民發(fā)展經(jīng)濟、提高自身綜合國力和打開國門放眼全球的契機，然而，資本主義國家也在利用這一契機開展對社會主義國家的文化入侵。一些國人只看到來自資本主義國家的表面優(yōu)越，看不到他們顛覆與滲透我國思想文化的本質(zhì)，一味盲目崇拜于身邊充斥的各種洋品牌，越來越流行的西方節(jié)日，以及各種畫面宏大的西方影視作品，向往資本主義國家人們的生活方式和思想文化，淡漠愛國思想與愛國主義教育，長此以往，我國的愛國主義教育將受到重大沖擊，甚至對我國的社會主義制度都將產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

（三）給社會主義理想信念帶來的沖擊

在價值觀層面上，資本主義國家通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳其好萊塢電影等娛樂業(yè)文化產(chǎn)品，同時也將世俗生活方式和實用主義價值觀在社會主義國家傳播開來。一些國人開始對自己國家的生活方式、行為準(zhǔn)則產(chǎn)生了動搖，從而造成人們價值標(biāo)準(zhǔn)的混亂和精神困惑，進(jìn)而懷疑和否定自己民族的文化。這些錯誤的思想給人們的社會主義理想信念、我國繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)、開展愛國主義教育都帶來了嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn)。

三、經(jīng)濟全球化背景下加強愛國主義教育的對策

（一）把握經(jīng)濟全球化背景下愛國主義教育的工作原則

在經(jīng)濟全球化背景下，高校都必須重視對青年大學(xué)生的愛國主義教育工作，在學(xué)生中大力推進(jìn)和開展愛國主義教育。愛國主義教育工作必須堅持持久化的原則，堅持發(fā)揚傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，堅持理論灌輸與實踐認(rèn)識相結(jié)合。

在經(jīng)濟全球化不斷深入的背景下，愛國主義教育必須注重繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神，引導(dǎo)大學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史，正確理解歷史，增強大學(xué)生們的民族自尊心和民族自豪感，培養(yǎng)和鼓勵大學(xué)生們樹立報效祖國的熱情和理想。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式

愛國主義教育要立足于實際，在突出抓好以理想信念教育為核心的愛國主義教育的同時，緊扣時代脈搏，從實際出發(fā)，豐富教育內(nèi)容。采取多樣化的教育形式，與時俱進(jìn)，以激發(fā)大學(xué)生們的愛國熱情，樹立起強烈的愛國理想和遠(yuǎn)大的報國志向，取得愛國主義教育的時效性。

（三）努力提高高校教師的能力素質(zhì)

高校教師們要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和冷靜思考的頭腦、培養(yǎng)自己高尚的情操以及對工作和學(xué)生的真摯感情。在開展工作的過程中，教師們要注重解放思想、實事求是，按照社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀的要求培養(yǎng)自己高尚的道德情操，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，用高尚的情操和人格魅力增強愛國主義教育工作的時效性。

（四）加強和規(guī)范大學(xué)生自身的愛國思想和行為

大學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)自己的愛國意識，樹立熱愛祖國、報效祖國的理想，保持愛國熱情，學(xué)習(xí)和吸收發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和前沿的管理理念，以實際行動報效祖國。此外，大學(xué)生們面對問題要頭腦清醒和冷靜，認(rèn)清形勢，站在馬克思主義的觀點辯證地看待問題，堅持國家利益和集體利益的大局，理性愛國，遵守國家的法律法規(guī)，避免發(fā)生過激的愛國行為，展現(xiàn)當(dāng)代青年大學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。

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