曹旭+劉運(yùn)祥

【摘 要】首先分析了思想政治教育在維護(hù)校園穩(wěn)定，調(diào)動師生積極性和主動性以及給予師生精神支持等方面的重要作用，其次指出了當(dāng)前常見的一些危害高校安全的突發(fā)事件，進(jìn)而從實現(xiàn)思想政治教育與心理教育相結(jié)合、通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育、構(gòu)建安全穩(wěn)定的育人環(huán)境以及加強(qiáng)思想政治教育師資隊伍建設(shè)等方面探討了加強(qiáng)高校思想政治教育，構(gòu)建平安和諧校園的策略。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；突發(fā)事件；和諧校園；構(gòu)建策略

伴隨改革的深入和社會的發(fā)展，高校所處的生存環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，各種不良思潮、反動思想、惡性傷害事件以及其他一些突發(fā)事件嚴(yán)重影響著大學(xué)生的人身安全和高校校園的和諧穩(wěn)定?！胺ㄝ喒Α薄⒎欠ㄓ涡屑瘯?、因小事發(fā)生投毒身體傷害事件、小偷小摸、受反動思想影響、因情感問題而自傷身體或自殺等突發(fā)事件近年日益頻繁。加強(qiáng)高校思想政治教育，構(gòu)建平安和諧校園已成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的重要任務(wù)之一。

1.思想政治教育在構(gòu)建平安和諧校園中的重要作用

“思想政治工作，是貫穿于經(jīng)濟(jì)和其他所有工作的中心”，這句話生動形象地概括了思政工作的作用和地位。既然它是經(jīng)濟(jì)工作和其余全部工作的重點(diǎn)，在解決突發(fā)事件當(dāng)然也是一條重要的“生命線”。

1.1維護(hù)校園安全、和諧穩(wěn)定

鄧小平的講話中指出“在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上才能發(fā)展”。這一點(diǎn)也同樣適合于學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展也要建立在穩(wěn)定的環(huán)境基礎(chǔ)下。缺乏穩(wěn)定，其它工作都無從談起，當(dāng)然教學(xué)、科研等也不能有進(jìn)展。思想政治教育可以建立起師生的危機(jī)意識，提高師生對社會的認(rèn)識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在了解和分析相關(guān)的危機(jī)信息后，在危機(jī)處在萌芽狀態(tài)時就將它消除。思想政治教育也可以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，避免社會福利性危機(jī)的發(fā)生。對師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)他們的危機(jī)心理，發(fā)展校園和諧環(huán)境。

1.2調(diào)動師生積極性和主動性

學(xué)校、教師、學(xué)生、政府、社會等各個方面對突發(fā)事件的應(yīng)對和解決都有一定的義務(wù)，都要承擔(dān)一定的責(zé)任。學(xué)校、教職工和學(xué)生、政府部門、社會應(yīng)該共同將這份“考試卷”做對做好。在面對和解決突發(fā)事件時，全社會應(yīng)當(dāng)共同努力打好這場戰(zhàn)役。所以從某種意義上來說，突發(fā)事件使得學(xué)校的師生在物質(zhì)和精神上都受到一定的傷害。高校工作者可以將突發(fā)事件的實情公開給大家，對師生和群眾進(jìn)行一次生動的、實際的思想政治教育。不僅能夠集結(jié)社會的力量來幫助學(xué)校處理突發(fā)事件，還能夠調(diào)動師生的積極主動性，共同面對和解決突發(fā)事件，在高校建立一個和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.3給予師生精神支持和鼓舞

面對突發(fā)事件，因為它的出現(xiàn)非常突然，師生通常來不及做好心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致在判斷事件時缺乏理性，表現(xiàn)得驚慌失措，舉棋不定。思想政治教育工作者在向師生公布實情時經(jīng)常抱有真誠和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助他們認(rèn)識和理解突發(fā)事件的性質(zhì)，對其做出正確評價，疏導(dǎo)其緊張的心理。提高師生對突發(fā)時間的應(yīng)對能力，培養(yǎng)其冷靜、科學(xué)的心理素質(zhì)，保證學(xué)校教學(xué)、科研等的順利開展。此外，發(fā)揮各民族“團(tuán)結(jié)一致，萬眾一心”的互幫互助精神，增強(qiáng)師生的愛國主義思想。

2.新形勢下威脅高校安全的主要突發(fā)事件

當(dāng)今社會，高校內(nèi)外部環(huán)境呈現(xiàn)新特點(diǎn)和新的發(fā)展態(tài)勢。同時，近年來，高校頻發(fā)突發(fā)事件，引起了社會的廣泛關(guān)注。這些突發(fā)事件的出現(xiàn)、擴(kuò)散不僅影響了大學(xué)生的健康安全，擾亂了高校正常的教學(xué)科研秩序，同時嚴(yán)重影響著社會的穩(wěn)定。當(dāng)前危害高校安全的一些典型突發(fā)事件有：

2.1政治類突發(fā)事件

當(dāng)前，國內(nèi)外都沒有對高校的政治類突發(fā)事件給出一個權(quán)威的、統(tǒng)一的定義。全國人大常委會制訂的《突發(fā)事件應(yīng)對法》中指出，學(xué)校的政治類突發(fā)事件也屬于社會安全事件，但具體也沒有明確說明。著名學(xué)者李余華對此進(jìn)行過比較深入的研究，他提到“帶有強(qiáng)烈政治隱患的群體突發(fā)性事件，指的是通常由于國家和民族利益的分歧而產(chǎn)生的帶有政治意見的、又能引起社會共鳴的事件?！痹撌录木唧w表現(xiàn)有：學(xué)生的示威游行、靜坐、絕食和到處張貼字畫、報紙等。

2.2校園安全類突發(fā)事件

高校安全類突發(fā)事件指的是，為了滿足師生的安全需求，保證高校的科研、對外交流和教學(xué)工作等的順利展開，維持內(nèi)部教學(xué)秩序和外部社會環(huán)境所做的工作。

2.3突發(fā)公共事件

高校突發(fā)公共事件指的是，在校園活動中發(fā)生的、突然的、參與學(xué)生數(shù)量少、對教學(xué)和科研工作有安全隱患的，要盡快采取措施解決的事件。

2.4事故災(zāi)難事件

事故指的是，人們在進(jìn)行有目的的活動過程中，由不安全的行為或動作導(dǎo)致的突發(fā)性事件，它的發(fā)生出乎人的預(yù)料，所以經(jīng)常會伴有人員傷亡和財產(chǎn)損失等情況，導(dǎo)致人們的行為活動短時間或長時間的停止，或者生產(chǎn)的中斷等不良狀況。高校的災(zāi)害類事故通常有建筑物的倒塌、人員流動的擁擠踩踏、食堂等用餐點(diǎn)的食物中毒等安全事件，產(chǎn)生了重大損失，或者一些水、電、氣等的供應(yīng)不足或者泄漏事故，還有環(huán)境污染和破壞現(xiàn)象等，嚴(yán)重威脅了學(xué)校教學(xué)的安全與穩(wěn)定。

2.5校園網(wǎng)絡(luò)和信息安全類事件

校園網(wǎng)絡(luò)和信息安全類事件具體表現(xiàn)為，借助校園網(wǎng)的優(yōu)勢，傳播動色情、迷情、反動的有害信息，或者盜取教育部和學(xué)校內(nèi)部的秘密信息等，對國家和社會造成嚴(yán)重后果，威脅和破壞校園網(wǎng)絡(luò)等。

2.6影響學(xué)校安全與穩(wěn)定的其他突發(fā)公共事件

高校的師生或者其它群體進(jìn)行的各類集體游行、非法集結(jié)、集體罷工、罷餐等行為活動，還有各種非法傳教、反動政治、迷信思想等傳播活動，對師生的發(fā)動的各種恐怖行為造成師生非正常死亡、失蹤等，嚴(yán)重危害校園與社會的安全、穩(wěn)定。

3.加強(qiáng)高校思想政治教育，構(gòu)建平安和諧校園策略

思想政治教育在突發(fā)事件中發(fā)揮著信息的發(fā)布與溝通、民族精神弘揚(yáng)、民眾心理的疏導(dǎo)等方面的重要作用，已成為戰(zhàn)勝突發(fā)事件的軟武器之一。加強(qiáng)高校思想政治教育，是構(gòu)建平安和諧校園的重要途徑。

3.1實現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育有效結(jié)合

大學(xué)生個體價值觀的形成與其所受的心理健康教育息息相關(guān)。在大學(xué)生個體價值觀的形成階段，心理健康教育可以有效地疏通大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理難題，緩解心理壓力；有效地減少受社會上一些不良信息的腐蝕或受情感因素影響做出有害于社會的行為；有利于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，減少傷病困擾；有助于大學(xué)生正確的認(rèn)識自我，感知自我，完善自我，形成正確的價值觀。

當(dāng)今社會復(fù)雜多變，大學(xué)生承受得了多的壓力和世俗偏見，其生理承受能力普遍較弱，這就需要高校加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育，引導(dǎo)正確的價值觀，必須做到以下幾點(diǎn)：

3.1.1要實現(xiàn)教育內(nèi)容和目標(biāo)上的結(jié)合

要做到教育內(nèi)容和目標(biāo)上的統(tǒng)一，高校就必須不斷對心理健康教育在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行創(chuàng)新，遵循教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)統(tǒng)一的原則，建立科學(xué)合理的教學(xué)體系，將大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育有效地結(jié)合起來。

3.1.2要實現(xiàn)教育方法和手段上的結(jié)合

要做到教育方法和手段上的統(tǒng)一，高校就必須找出心理健康教育與思想政治教育在教學(xué)過程中的共同點(diǎn)，高校教師利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗將心理健康教育的內(nèi)容運(yùn)用到思想政治教育的課堂之中，讓學(xué)生在受思想政治教育的同時，接受心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心態(tài)，樹立正確的價值觀。

目前在高校的心理健康教育工作中，最常用的手段有團(tuán)體心理輔導(dǎo)和朋輩互助輔導(dǎo)兩種。這兩種方法都是在學(xué)生團(tuán)體的相互交流過程中，學(xué)生通過對團(tuán)體之中他人的行為進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)和認(rèn)識，正確的認(rèn)知自我，完善自我，并在學(xué)習(xí)過程中，逐漸調(diào)整與他人的關(guān)系，融入到團(tuán)體之中。另外，通過團(tuán)隊心理咨詢，大學(xué)生可以增強(qiáng)團(tuán)隊意識，學(xué)會與他人分享，并樹立責(zé)任感和使命感。

3.2運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，拓展思想政治教育陣地

網(wǎng)絡(luò)思想教育是指運(yùn)用現(xiàn)代便捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，依據(jù)傳播學(xué)原理，以達(dá)到高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。它主要是通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，對高校思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行制作，并將其發(fā)布到信息網(wǎng)絡(luò)中。這樣一來，網(wǎng)民在進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽信息時，不知不覺中受到正面思想的影響，提高社會風(fēng)氣。

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高校思想政治教育開拓了新的途徑和方法，使高校在進(jìn)行思想政治教育中更具有目的性。同時，由于網(wǎng)絡(luò)往往受各種因素的影響，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展應(yīng)該從以下幾個方面入手：

①運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立思想政治教育相關(guān)網(wǎng)站，傳播正確的政治文化思想；②運(yùn)用高校人才資源，培養(yǎng)出政治覺悟高，業(yè)務(wù)水平出色，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的思想政治教育人才隊伍；③高校應(yīng)該積極發(fā)揮帶頭作用，對學(xué)校的思想政治教育工作進(jìn)行正確引導(dǎo)；④積極開展校園文化活動，發(fā)揮高校社團(tuán)的優(yōu)勢，宣傳正確的政治文化思想，杜絕不良思想的腐蝕；⑤高校應(yīng)該發(fā)揮現(xiàn)代教育理念的優(yōu)勢，將思想政治教育與現(xiàn)代教育方式緊密結(jié)合，以達(dá)到傳播思想政治教育的目的。

3.3大力加強(qiáng)德育和思想政治工作隊伍建設(shè)

從思想建設(shè)角度出發(fā)，要努力提高大學(xué)生輔導(dǎo)員的思想文化水平和綜合素質(zhì)；從高校的體制創(chuàng)新角度出發(fā)，利用高校的人才和教育資源，整合資源優(yōu)勢，加大思想政治教育教學(xué)工作，不斷創(chuàng)新；從工作的制度保障角度出發(fā)，要建立健全高校大學(xué)生輔導(dǎo)員工作機(jī)制，從培養(yǎng)到上崗逐漸實現(xiàn)制度化和職業(yè)化，并建立相應(yīng)的獎勵處罰措施；從職業(yè)化角度出發(fā)，要對高校輔導(dǎo)員進(jìn)行思想教育，制定輔導(dǎo)員發(fā)展規(guī)劃制度，保證輔導(dǎo)員工作的穩(wěn)定性。另外，高校要制定相應(yīng)的保障制度，設(shè)立相關(guān)部門對輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，使之形成一支專業(yè)化的服務(wù)隊伍。高校的每個學(xué)院可設(shè)立相應(yīng)的輔導(dǎo)員崗位，專門從事學(xué)生的服務(wù)和咨詢工作，這樣以來高校才能逐漸形成系統(tǒng)的、穩(wěn)定的職業(yè)化輔導(dǎo)員隊伍。

3.4創(chuàng)造安全穩(wěn)定育人環(huán)境，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境

高校要努力營造安全和諧的校園環(huán)境，積極開展校園活動，與一切“法輪功”等反社會組織做抗?fàn)?。高校?yīng)加強(qiáng)校園管理，將學(xué)校治安管理和保衛(wèi)工作做到實處，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范和樂于助人的意識，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

將學(xué)校的穩(wěn)定建設(shè)視作一項長期堅持的任務(wù)，高校要積極探索和努力營造學(xué)校的和諧穩(wěn)定氛圍，借鑒和推廣其他學(xué)校在校園穩(wěn)定工作中的成功經(jīng)驗，根據(jù)實際情況，制定相應(yīng)措施，在校園中深入開展安全活動，維護(hù)校園穩(wěn)定。

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【作者簡介】

曹旭（1975.7-），男，湖南長沙人，就職于長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，在職研究生，副教授，研究方向：高校教育管理和計算機(jī)

劉運(yùn)祥（1972.11-），男，湖南長沙人，就職于湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，本科，講師，研究方向：漢語言和思想政治教育

（作者單位：長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院/湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院）